本論文集是武漢大學為落實立德樹人根本任務(wù)、圍繞構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系、全面推進課程思政建設(shè)的成果之一。論文研究內(nèi)容聚焦當前高校課程思政教學內(nèi)容供給、教學方法實施、教學評價研究等重點、難點及前瞻性問題，涵蓋文學、哲學、經(jīng)濟學、法學、理學、工學、醫(yī)學等11個學科門類的專業(yè)教師對于課程思政教學特點、思維方法和價值理念的教學探

立體幾何是高中數(shù)學學習的一個重點。本書旨在讓讀者全面、透徹地理解立體幾何知識，養(yǎng)成良好的學習習慣和思考習慣，有效地提高學習效率。作者全面講解了立體幾何的基本概念、基本位置關(guān)系、多面體、空間向量等相關(guān)內(nèi)容，同時展現(xiàn)了平面幾何與立體幾何在學習、理解和解題上的聯(lián)系與區(qū)別，幫助讀者從初中順利邁向高中階段的幾何學習。作者根據(jù)多年

本書是一部融合心理學理論與育兒實踐的科學養(yǎng)育指南，通過50個結(jié)構(gòu)化正念教養(yǎng)游戲，系統(tǒng)構(gòu)建兒童心理成長的支持體系。全書以正念教養(yǎng)為核心，將東方冥想智慧與認知行為療法、積極心理學等經(jīng)典理論結(jié)合，開創(chuàng)性地提出可視化積極冥想。內(nèi)容涵蓋專注力培養(yǎng)、自信心建立、壓力管理、學習能力提升、考試焦慮管理、情緒管理、品格塑造等兒童發(fā)展的關(guān)

本書從腦科學的角度深入淺出地講述了孩子的大腦是如何工作的，以及如何通過科學的方法使孩子的智商和情商得到均衡發(fā)展。書中豐富的研究和實踐案例，可以幫助你更好地了解孩子的行為和情緒。阿爾瓦羅·畢爾巴鄂作為大腦可塑性領(lǐng)域?qū)＜�，同時也是3個孩子的父親，他在書中也呈現(xiàn)了一個父親獨特的經(jīng)驗和視角。孩子大腦發(fā)育的基本原則

波士頓美術(shù)館藏、傳閻立本繪《歷代帝王圖》是一幅傳世名畫，一般認為其分為前后兩段，前段包括漢昭帝、光武帝、魏文帝、吳主孫權(quán)、蜀主劉備、晉武帝，后段包括陳宣帝、陳文帝、陳廢帝、陳后主、周武帝、隋文帝、隋煬帝，后段為七世紀作品，前段則是根據(jù)后段圖像摹作，成于十一世紀之前的北宋年間。不同時期繪制的前后兩段在帝王形象上差異明顯，

《宋詞三百首》自問世以來便廣為流傳，是宋詞最經(jīng)典的選本。該書乃朱氏晚年所編選之宋詞選集。選錄兩宋詞人八十余家，詞作三百首，以“渾成”為選詞標準，注重詞作之藝術(shù)性，兼顧詞人之代表性，力求展現(xiàn)宋詞之全貌。本稿以唐圭璋箋注本為參照。主要內(nèi)容包括詞人小傳、詞作內(nèi)容、題解、注釋、譯文。題解往往交代該詞調(diào)的由來及基本特征，補充創(chuàng)作

現(xiàn)有宋朝陪都的相關(guān)研究主要集中在某些專題研究上，如城市形態(tài)、地位興衰等，且基本都是泛泛而言，缺乏系統(tǒng)深入的分析。作為宋朝就存在的一個特殊城市群體，陪都為透視區(qū)域經(jīng)濟乃至全國經(jīng)濟的發(fā)展狀況提供了一個很好的觀察維度。本書稿基于作者博士論文《北宋陪都及其經(jīng)濟研究》而成，對終宋一朝三百余年的政治、經(jīng)濟、軍事都有比較詳細的闡述。

《杜甫全集》，原名《杜工部集輯注》，是清初著名學者朱鶴齡對杜甫全部詩文進行校勘和注釋的力作。該書收入杜甫之詩1457首，杜甫之賦、表、贊、記、策問、祭文、墓志等各體文32篇（對杜文的系統(tǒng)注釋，朱注首開其端），其注釋于杜甫詩文相關(guān)之編年、地理、歷史、職官、典故等發(fā)明甚多，精義迭出，與同時期的錢謙益《錢注杜詩》一起，對此后

《詩經(jīng)譯注：彩圖珍藏本》是由我國著名《詩經(jīng)》研究專家、華師大古籍所程俊英教授在85歲高齡時編著的全注全譯本。自1982年問世以來深受讀者歡迎，哺育了無數(shù)海內(nèi)外學子，也是許多《詩經(jīng)》英譯本的工作底本。全書包括題解、原詩、譯詩、注釋、注音、圖釋、地圖、音頻八大版塊。題解以精美地理圖簡述諸侯國背景、闡明詩歌的主題，剔除了古代

《宋代文化研究》是由四川大學古籍整理研究所、四川大學宋代文化研究中心共同主辦的學術(shù)集刊。1991年5月，因編纂國家教委全國高校古委會重點規(guī)劃項目——《全宋文》的工作需要，在曾棗莊、劉琳先生的主持下，作為“四川大學學報（哲社版）叢刊”第五十三輯正式創(chuàng)刊發(fā)行。自第二輯起，改為以年刊方式發(fā)行，先后由四川大學出版社、巴蜀書社、