本書全面記載了石家莊市人民代表大會發(fā)展的歷程，上限起自1949年7月1日石家莊市首屆人民代表大會召開，下限至2023年12月。全書以屆立篇，逐屆記述，共分為14篇，各篇內(nèi)以人大各項職責和重要工作為章節(jié)橫向展開。本書史料來源于石家莊市人大常委會檔案、市組織史、省內(nèi)有關(guān)市縣檔案局(館)，經(jīng)過了當事人等有關(guān)人士的核實和佐證，

本教材收錄了涉及企業(yè)社會工作、農(nóng)村社會工作、災害社會工作、醫(yī)務(wù)社會工作、老年社會工作、青少年社會工作、兒童社會工作、婦女社會工作等8個實務(wù)領(lǐng)域的共計20個案例。每個案例包含八個部分：案例背景、服務(wù)兌現(xiàn)該問題與需求評估、服務(wù)對象核心問題確認、社會工作介入理念基礎(chǔ)和價值取向、社會工作服務(wù)因素考量和介入方法選擇、社會工作服務(wù)

本書內(nèi)容包括：社會工作綜合能力、社會工作實務(wù)。

本書試圖在梳理行業(yè)特色高校和大學生職業(yè)認同研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，深入分析大學生職業(yè)認同的內(nèi)涵及發(fā)展的本質(zhì)，探索大學經(jīng)歷作用于大學生職業(yè)認同的內(nèi)在邏輯和作用機制，并以典型的行業(yè)特色高�！�—公安院校為例，討論行業(yè)特色高校大學生職業(yè)認同的發(fā)展特征與影響因素，最終提出大學生職業(yè)認同發(fā)展的引導策略。本書的創(chuàng)新之處主要在于：以學習性投

本書首先界定區(qū)域就業(yè)質(zhì)量和個體就業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵，構(gòu)建了區(qū)域就業(yè)質(zhì)量指標體系和個體就業(yè)質(zhì)量指標體系。運用區(qū)域就業(yè)質(zhì)量的指標評價體系對我國各省份的就業(yè)質(zhì)量進行評價，分析21世紀以來中國就業(yè)質(zhì)量的地區(qū)差距及其動態(tài)演進。其次，運用個體就業(yè)質(zhì)量指標評價體系，對新生代勞動者就業(yè)質(zhì)量進行實證測度；并運用熵權(quán)法和專家打分法，對新生代勞動

本書系國家社會科學基金（項目編號23BZZ039）成果。第一章以數(shù)據(jù)共享為核心議題，嘗試回答政務(wù)數(shù)據(jù)如何共享、共享的數(shù)據(jù)質(zhì)量究竟如何等問題；第二章嘗試以“智能合約”建立政府部門間的自動化聯(lián)系方式，以解決傳統(tǒng)科層制組織的條塊分割弊��；第三章的內(nèi)容聚焦監(jiān)管的數(shù)字化問題；第四章將會分析數(shù)字政府變革中的個體，基層公務(wù)員在面對數(shù)

《果洛見證——七十載“一”路前行》一書，共分為經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、紅色記憶6大版塊約70篇文章。內(nèi)容主要反映果洛建政70年來在黨的民族政策光輝照耀下，建立的第一個黨支部、第一個縣級人民政權(quán)、第一所小學、第一所醫(yī)院等，旨在采取以小見大的方式，全面展現(xiàn)果洛經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建

本書首先對智慧社區(qū)數(shù)字化賦能的影響進行詳細分析，重點研究數(shù)字技術(shù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等創(chuàng)新技術(shù)在智慧社區(qū)中的應(yīng)用，以深化對智慧社區(qū)數(shù)據(jù)生成、收集和處理的理解。其次聚焦智慧社區(qū)數(shù)據(jù)資產(chǎn)在實際應(yīng)用中的角色，涵蓋智能家居、社區(qū)安全和資源管理等領(lǐng)域，探討這些應(yīng)用對社區(qū)居民生活質(zhì)量的提升作用，同時探討其背后的技術(shù)和管理機制。最后深

本書首先建立了一個開放經(jīng)濟下的動態(tài)隨機一般均衡模型分析外部沖擊對小型開放國家國內(nèi)經(jīng)濟的影響。在此基礎(chǔ)上，采用全局向量自回歸模型與符號約束相結(jié)合的方法分析我國政策對東南亞國家的外溢效應(yīng)及其影響機制。同時采用結(jié)構(gòu)式廣義預測誤差方差分解來刻畫我國政策變動對東南亞國家實際產(chǎn)出、通貨膨脹、短期利率波動的解釋能力。在上述實證結(jié)果的

1.以國家公務(wù)員考試大綱及真題為依據(jù)，由華圖一線老師結(jié)合多年實戰(zhàn)教學經(jīng)驗總結(jié)實用性的方法技巧，進而經(jīng)過更易于學習的表達方式精編而成，幫助考生有針對性地進行學習。2.嚴把解析質(zhì)量關(guān)。華圖一線教師精編細寫、精準解析，多次審核，嚴格把控理論技巧與題目解析質(zhì)量，知識點講解與方法技巧相結(jié)合，注重理論技巧與真題相結(jié)合，用深入淺出地