本書是針對(duì)高職高專大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育和各級(jí)創(chuàng)業(yè)大賽編寫的指導(dǎo)性是。本書的主要特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面。 1.“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”任務(wù)設(shè)計(jì)按學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)導(dǎo)入、任務(wù)布置、知識(shí)要點(diǎn)、素質(zhì)訓(xùn)練、典型案例等內(nèi)容來編排，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2.“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”任務(wù)設(shè)計(jì)融入“雙創(chuàng)大賽”商業(yè)計(jì)劃書撰寫、路演技巧

本著作從認(rèn)識(shí)論、方法論和實(shí)踐論三個(gè)維度分別探討了高等職業(yè)教育的本質(zhì)、實(shí)踐方法和實(shí)踐模式。認(rèn)識(shí)論維度，主要從哲學(xué)角度來認(rèn)知與闡釋職業(yè)教育的基本原理，提出職業(yè)教育的基本問題，并從社會(huì)互構(gòu)論角度予以解釋。方法論維度，主要基于職業(yè)教育的哲學(xué)認(rèn)知并結(jié)合中國(guó)和國(guó)際職業(yè)教育發(fā)展歷史，以提升職業(yè)教育辦學(xué)適應(yīng)性和吸引力為目標(biāo)，以馬克思主

高校思政課程承擔(dān)著立德樹人的重要任務(wù)，這就要求學(xué)校方面能夠做到統(tǒng)籌兼顧，對(duì)于協(xié)同育人正確認(rèn)知，才能夠借助教師的力量，完成育人資源的有效整合，推動(dòng)協(xié)同育人工作的順利實(shí)施。本書內(nèi)容主要包含：高職院校的教育使命與思想政治教育目標(biāo)演變，從思政課程到課程思政：高職院校思想政治教育的改革與發(fā)展，課程育人：高職院校思政課程與課程思政

本書源自一名幾十年從事圖書館一線工作的深圳市圖書館老館長(zhǎng)的閱讀實(shí)踐，娓娓道來，和讀者分享閱讀的意義及作者對(duì)閱讀的深入思考和工作實(shí)踐。全書共有文章49篇，分為五個(gè)篇章：第一篇章為閱讀意義和歷史共6篇；第二篇章為閱讀特點(diǎn)共9篇；第三篇章為中外閱讀人物12篇；第四篇章為閱讀方法共10篇；第五篇章為同閱讀密不可分的書籍和圖書館

《極簡(jiǎn)學(xué)習(xí)法》是一本幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)樂趣，學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法類圖書。 作者在書中將學(xué)習(xí)的底層邏輯總結(jié)為三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：精準(zhǔn)輸入、深度消化、多元輸出。從方向的選擇開始，到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣結(jié)束，手把手地教學(xué)生打造三步閉環(huán)式極簡(jiǎn)學(xué)習(xí)法。書中穿插闡述了多種簡(jiǎn)單高效的學(xué)習(xí)方法，比如SQ3R精讀法、思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法、厚薄讀書

《高分復(fù)習(xí)法》是一部能幫助讀者高效記憶知識(shí)、提高復(fù)習(xí)效率，從而取得理想成績(jī)的學(xué)習(xí)方法類圖書。 作者在書中深度剖析了復(fù)習(xí)的作用，詳細(xì)介紹了高效復(fù)習(xí)的多種方法，如筆記的使用技巧考前沖刺的攻略職場(chǎng)與日常生活中的復(fù)習(xí)小竅門等，手把手地教給讀者如何找到適合自己的復(fù)習(xí)方法并在短時(shí)間內(nèi)提高考試分?jǐn)?shù)。書中還羅列了影響考生成績(jī)的多種因素

"孩子的心理健康問題，作為當(dāng)前備受關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)，正日益受到眾多家庭的重視。本書采用獨(dú)特的三維視角，即從孩子、父母及咨詢師三者的不同角度出發(fā)，全面而深入地揭示了問題產(chǎn)生、明晰及解決的全過程。書中避免了冗長(zhǎng)的理論闡述、空洞的說教以及生硬的語言，轉(zhuǎn)而采用淺顯易懂的文字，結(jié)合真實(shí)的三方解讀，為父母、老師及咨詢師提供了極具操作

0-3歲是孩子大腦發(fā)育非常關(guān)鍵的階段父母的語言，3000萬詞能塑造孩子更強(qiáng)的學(xué)習(xí)型大腦父母是孩子大腦的建筑師和塑造者，可以較大程度地發(fā)揮孩子智力和情感的潛能父母需要有一定的時(shí)間與孩子共情關(guān)注、充分交流和輪流談話然而現(xiàn)實(shí)情況是，需要工作養(yǎng)家的父母沒有一定的時(shí)間更糟糕的是，無論是貧困還是富裕家庭的父母都同樣面臨更大更殘酷的

青少年抑郁常與成長(zhǎng)中的問題交織在一起，病情表現(xiàn)和治療康復(fù)都非常復(fù)雜，僅僅靠看病吃藥、做心理咨詢是不夠的，還需要社會(huì)的支持，尤其是父母的支持。本書是國(guó)內(nèi)極具影響力的青少年抑郁完整解決方案平臺(tái)渡過的實(shí)踐總結(jié)，全書共包括四個(gè)部分，分別涉及：◎青少年抑郁發(fā)作的特點(diǎn)和成因；◎抑郁發(fā)作青少年的常見問題及應(yīng)對(duì)（厭學(xué)休學(xué)、沉迷于游戲和

該書為關(guān)于學(xué)者治學(xué)方法的圖書。劉學(xué)鍇是海內(nèi)外學(xué)界公認(rèn)的李商隱研究權(quán)威、溫庭筠研究專家，也是著名的唐詩鑒賞大家。該書收錄了未曾公開發(fā)表過的文章，如劉學(xué)鍇九十自述治學(xué)的《雖狹求細(xì)書不憚改》，收錄了“溫李”相關(guān)研究論文，亦收錄了已發(fā)表過的精彩訪談、劉學(xué)鍇小傳、學(xué)者看劉學(xué)鍇治學(xué)等，對(duì)劉學(xué)鍇的求學(xué)經(jīng)歷、治學(xué)經(jīng)驗(yàn)等有比較全面的回顧