照顧孩子可能會(huì)讓人不知所措，尤其是當(dāng)很多人說他們有“正確”答案的時(shí)候。設(shè)想，如果你不按照指導(dǎo)去做，而是像個(gè)科學(xué)家一樣為人父母呢？你要盡可能全面地搜集現(xiàn)有的基于證據(jù)的信息，然后仔細(xì)看看它與你家這個(gè)獨(dú)一無二的孩子有什么關(guān)系，這就是作者科學(xué)家埃瑪·伯恩博士在為人父母后在做的事。 這本書將告訴你，你的孩子在神經(jīng)和生理上正在發(fā)

在百年未有之大變局的時(shí)代背景下，教育正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，教育向何處去，教育深化改革如何進(jìn)一步開展，學(xué)生核心素養(yǎng)如何進(jìn)一步提升，拔尖創(chuàng)新人才如何培養(yǎng)……本書圍繞融合教育展開探討。本圖書從融合教育的價(jià)值思考出發(fā)，探索教育在新時(shí)代的發(fā)展方向，強(qiáng)調(diào)融合教育的重要性；總結(jié)融合教育的創(chuàng)新發(fā)展，探討將社會(huì)議題融入教育；聚焦

本書提出了基于課題的問題解決，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問題性、實(shí)驗(yàn)性、探究性、綜合性和聯(lián)結(jié)性的“小課題探究”學(xué)習(xí)模式。書中的五個(gè)章節(jié)分別闡述了在該模式下問題探究式學(xué)習(xí)的五種方式——調(diào)查學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)客學(xué)習(xí)以及體驗(yàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征及方式，并以典型的案例展現(xiàn)了推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)的豐富經(jīng)驗(yàn)，有助于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，助力

本書是一部系統(tǒng)探討職業(yè)教育現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院治理的學(xué)術(shù)專著。本書從產(chǎn)教融合發(fā)展脈絡(luò)、內(nèi)涵特征、政策機(jī)制，到現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院治理體系構(gòu)建等方面，深入淺出剖析了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院治理的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐現(xiàn)狀、存在問題及未來發(fā)展方向。同時(shí)，基于共生理論創(chuàng)新提出打造產(chǎn)業(yè)學(xué)院命運(yùn)共同體的思路，從利益相關(guān)者視角提出了產(chǎn)業(yè)學(xué)院治理體系構(gòu)建策略。本書還附

本書分為五章。內(nèi)容包括：改革開放以來我國在服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育實(shí)施體制方面取得的成就；改革開放以來，我國服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育實(shí)施體制改革積累的經(jīng)驗(yàn)；我國服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育實(shí)施機(jī)構(gòu)：現(xiàn)狀與問題；我國服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育實(shí)施制度：現(xiàn)狀與問題等。

本書對(duì)十余所民族高校畢業(yè)生最新的就業(yè)情況、擇業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)發(fā)展等進(jìn)行實(shí)證調(diào)研，發(fā)現(xiàn)近年來在就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略的支撐下，各民族大學(xué)生面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)總體壓力普遍增強(qiáng)了多渠道就業(yè)技能和市場(chǎng)化社會(huì)化就業(yè)意愿。民族高校亟待準(zhǔn)確把握新時(shí)代就業(yè)工作形勢(shì)，為畢業(yè)生提供“不斷線”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，助其實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)并更好地融入全國一體化勞動(dòng)

本書聚焦職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興的關(guān)鍵問題，通過理論分析與實(shí)證研究相結(jié)合，揭示其內(nèi)在機(jī)理與實(shí)踐路徑。本書針對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興面臨的問題，基于扎根理論與問卷調(diào)查，研究提煉出服務(wù)動(dòng)因、保障、能力、方式及效果五大核心影響因素，并驗(yàn)證其交互關(guān)系，提出需突破傳統(tǒng)單一模式，構(gòu)建多主體協(xié)同機(jī)制的方案。

成長(zhǎng)沒有盡頭，努力沒有終點(diǎn)。在這本書里，藏著努力路上的“秘密武器”，能幫你一步步戰(zhàn)勝失敗，提升自我，向著成功堅(jiān)定邁進(jìn)。努力的程度，決定未來的高度。每一步腳踏實(shí)地的積累，每一次戰(zhàn)勝失敗的突破，都在書寫著成長(zhǎng)的篇章。

本書內(nèi)容有中國人民站起來了,在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話,長(zhǎng)征勝利萬歲,百合花,國殤,燭之武退秦師,廉頗藺相如列傳(節(jié)選)等。

本書主要以課前“導(dǎo)學(xué)部分”、課中“知識(shí)精講”和課后“鞏固練習(xí)”三部分為主體框架,形成一個(gè)有機(jī)整體,先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練,注重應(yīng)用。課前“導(dǎo)學(xué)部分”是將本單元重點(diǎn)單詞、短語、句式和語法歸納出來,引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中借助各種方法去獨(dú)立解決問題,有效幫助學(xué)生掌握相關(guān)內(nèi)容及導(dǎo)入下個(gè)環(huán)節(jié)。課堂“知識(shí)精講”是將需要經(jīng)過教師引