詞語意義的理解對于詞語的掌握和運(yùn)用至關(guān)重要。但詞語經(jīng)歷了千年的演變，詞義也不時(shí)變化，有些詞語早已偏離了本意。而本書便是帶領(lǐng)小學(xué)生追根溯源，了解詞語的產(chǎn)生和演變過程，避免小學(xué)生誤讀誤用詞語，為閱讀和寫作打下良好基礎(chǔ)。本套書分為《有故事的詞語：歷史典故36問》《有故事的詞語：節(jié)令民俗36問》《有故事的詞語：傳統(tǒng)文化36問》
本書旨在探索在全球化的時(shí)代背景下，如何有效地培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來教育需求的全科教師，特別是小學(xué)英語教師。本書從職前全科教師的培養(yǎng)出發(fā)，深入分析了小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢、職前全科教師的專業(yè)發(fā)展路徑等內(nèi)容，以適應(yīng)現(xiàn)代小學(xué)英語教學(xué)的需求。書中不僅關(guān)注教學(xué)法與策略的實(shí)際應(yīng)用，如還強(qiáng)調(diào)了評價(jià)與反饋機(jī)制的重要性。本書致力于
本書共分為五章，內(nèi)容包括：新時(shí)代高校思政教育新形勢及新要求、新時(shí)代高校思想政治教育基本范疇、新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校思政教育、新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)+視域下高校思想政治教育、新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育。
本書共七章。第1章是緒論；第2章是相關(guān)理論概述；第3章是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)機(jī)理研究；第4章是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)課前準(zhǔn)備及案例選擇；第5章是雙創(chuàng)課堂教學(xué)過程深描與解釋；第6章是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的現(xiàn)狀與特色、對策與建議；第7章是研究結(jié)論、創(chuàng)新點(diǎn)和研究展望。
本書是幼兒園以研究游戲?yàn)檩d體，關(guān)注幼兒發(fā)展，助力幼兒、教師雙成長的實(shí)踐案例。該案例不僅能“看見”幼兒真實(shí)的游戲現(xiàn)場，又能“看懂”教師的支持與幼兒的發(fā)展。在幫助同行獲得“看見”幼兒的策略，“看懂”幼兒的方法的同時(shí)，也能幫助家長“看見”并“看懂”幼兒園在以游戲?yàn)榛净顒?dòng)背景下，支持幼兒有意義的學(xué)習(xí)行為，幫助家長樹立科學(xué)的教
本書稿精選中小學(xué)208首必背古詩文中的52首小詩，如《春曉》《憫農(nóng)》《九月九日憶山東兄弟》等，依托傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)令，賦予小詩別樣解讀，每篇解讀包括原詩、翻譯和相關(guān)鏈接。
本書是初中物理教材八年級下冊的全部內(nèi)容，所講知識(shí)是初中物理力學(xué)的重要組成部分。全書共分為六個(gè)章節(jié)：力、運(yùn)動(dòng)和力、壓強(qiáng)、浮力、功和機(jī)械能、簡單機(jī)械。本書對教材內(nèi)容進(jìn)行了全方位的解讀，知識(shí)梳理細(xì)致全面，教材研讀精確到位，方法拓展實(shí)用有效，模擬實(shí)戰(zhàn)輕松備考，深度剖析核心素養(yǎng)。真正做到了重點(diǎn)之處必講，難解之處必解，疑點(diǎn)之處必答
本書內(nèi)容包括：金屬和金屬材料；溶液；常見的酸、堿、鹽；化學(xué)與社會(huì)。具體內(nèi)容包括：金屬材料；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬資源的利用和保護(hù)；溶液及其應(yīng)用；溶解度；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；溶液的酸堿性；常見的酸和堿；常見的鹽等。
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