本書內(nèi)容包括：二次根式；勾股定理；平行四邊形；一次函數(shù)；數(shù)據(jù)的分析。具體內(nèi)容包括：二次根式；二次根式的乘除；二次根式的加減；勾股定理；勾股定理的逆定理；平行四邊形；特殊的平行四邊形等。

本書共分六章：三角函數(shù)；平面向量及其應(yīng)用；數(shù)學(xué)建�；顒�(二)；三角恒等變換；復(fù)數(shù)；立體兒何初步。主要內(nèi)容包括：任意角；周期變化；弧度制；正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的概念及其性質(zhì)；正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)再認(rèn)識等。

長沙臨時大學(xué)是抗戰(zhàn)時期臨時遷來長沙，由北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開大學(xué)組成的一所聯(lián)合大學(xué)，辦學(xué)時間將近7個月。長沙臨時大學(xué)被看成西南聯(lián)合大學(xué)的序曲。本書分五個章節(jié)，按照事件發(fā)展順序，以紀(jì)實文學(xué)的體裁，用文字和圖片結(jié)合的方式，深入系統(tǒng)地發(fā)掘1937年9月長沙臨時大學(xué)成立到1938年2月長沙臨時大學(xué)西遷云南昆明，后更名為西南聯(lián)

本套書共分為6冊：1.《實用字詞課1》2.《實用字詞課2》3.《必背古詩課》4.《玩轉(zhuǎn)古文課》5.《高效閱讀課》6.《輕松寫作課》。本套書包括語文學(xué)習(xí)的五大板塊：字詞、古詩、古文、作文、閱讀。讀完這套書，孩子聽、說、讀、寫、思這五大能力都會得到很大的提升。這套書綜合性強，用孩子能看的懂的方式一點點教孩子大語文學(xué)習(xí)的方法

本書依托北華大學(xué)機械工程學(xué)院創(chuàng)建的大學(xué)生機電集成技術(shù)科技創(chuàng)新基地，針對大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)需要，秉承“厚學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)、重實踐能力、個性化培養(yǎng)”的教育理念，結(jié)合實際建設(shè)及運行情況，根據(jù)機械學(xué)科的發(fā)展趨勢以及機械行業(yè)對人才的需求情況，通過創(chuàng)新基地完成大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)。本書詳細(xì)介紹了大學(xué)生“科研助理”培養(yǎng)過程，并對創(chuàng)

新時期黨和國家高度重視高校思想政治工作，習(xí)近平總書記對高校思想政治工作隊伍建設(shè)做出重要指示，強調(diào)“要拓展選拔視野，抓好教育培訓(xùn)，強化實踐鍛煉，健全激勵機制”“保證這支隊伍后繼有人、源源不斷”。為了提升高校輔導(dǎo)員工作素養(yǎng)，提高立德樹人效能，滿足高校思想政治工作隊伍培訓(xùn)研修的需要，本書以高校輔導(dǎo)員以及廣大思想政治工作者作為

本書是對自然生長理念下幼兒園教育探索實踐的一次梳理與反思。作者擔(dān)任園長的14年間，提出“教育當(dāng)如樹”的辦學(xué)思想，以“讓每一個生命自然生長”為辦園理念，以“辦一所自然生長的幼兒園”為辦園目標(biāo)，從理念、管理、環(huán)境、課程、家校融合等方面大膽創(chuàng)新，形成了獨特的辦園模式。幼兒園仿佛是一片森林，孩子們在其中自由地呼吸、成長、綻放，

立德樹人是高校的根本任務(wù)，鑄牢大學(xué)生中華民族共同體意識，是高校思想政治工作的重要內(nèi)容，更是貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神的需要。本書積極響應(yīng)黨中央的號召，著眼新時代背景，圍繞大學(xué)生中華民族共同體意識教育，從新時代大學(xué)生中華民族共同體意識教育的基本概述、學(xué)理資源、科學(xué)內(nèi)涵、現(xiàn)狀分析、創(chuàng)新路徑五個方面，全面而系統(tǒng)地開展相

本教材按照理實結(jié)合的教學(xué)原則，突出“兩個對接”：一是與教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)對接，二是與我國學(xué)前教育實踐和《幼兒園工作規(guī)程》(2016年修訂)等指導(dǎo)性政策文件精神對接。旨在幫助學(xué)習(xí)者掌握學(xué)前教育的基本概念及原理，樹立正確觀念和職業(yè)理念，逐步形成理性分析問題和運用理論的能力。

本書是北京師大附中政治教研組團(tuán)隊基于長期的教學(xué)實踐和對新課程改革學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，探索出的政治學(xué)科核心素養(yǎng)落地的策略——主題式教學(xué)模式。所謂主題式教學(xué)模式，主要指以某一學(xué)科核心概念、時政熱點問題或者學(xué)生核心能力等為主題，基于學(xué)生先前認(rèn)知和經(jīng)驗構(gòu)建教學(xué)設(shè)計框架，并采取有效教育教學(xué)方式，幫助學(xué)生深化學(xué)科思想認(rèn)知、提高問題解