本書(shū)以福建師范大學(xué)特色館藏為基礎(chǔ)，收錄了私立福建協(xié)和大學(xué)、華南女子文理學(xué)院、福建師范學(xué)堂、福建省立師范�？茖W(xué)校、私立福建學(xué)院、福建省立醫(yī)學(xué)院、福建省立音樂(lè)�？茖W(xué)校7所院校的校史資料102種。內(nèi)容涵蓋學(xué)�；蛟合蹈庞[、校務(wù)報(bào)告、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、課程表、院系刊物等，是研究民國(guó)時(shí)期福建高等教育的重要史料，也是研究民國(guó)時(shí)期福建地區(qū)教

大學(xué)生安全防衛(wèi)學(xué)的內(nèi)容以暴力犯罪的理論知識(shí)與技術(shù)對(duì)抗內(nèi)容為主，以各類事故、各類疾病為輔，幫助學(xué)生建立危險(xiǎn)預(yù)防意識(shí)。本書(shū)不限于基本防身技巧、危險(xiǎn)預(yù)防意識(shí)培養(yǎng)、緊急情況的處理方法、正當(dāng)防衛(wèi)法律知識(shí)等。內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，易于理解，同時(shí)又具有實(shí)用性。本書(shū)是學(xué)生通過(guò)技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠在危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己，增強(qiáng)自信心，提高自我保護(hù)

本書(shū)在第一版的基礎(chǔ)上，結(jié)合信息科技新課標(biāo)的核心素養(yǎng)要求，將高中信息技術(shù)和小學(xué)、初中信息科技最實(shí)用且易于在微格教室訓(xùn)練的技能進(jìn)行分類，包含基本授課技能、提效授課技能和基本教研技能三大類別，保留第一版的邏輯體系，包含技能定義、常規(guī)分類、典型案例、訓(xùn)練須知、可選題目和評(píng)價(jià)反饋等具有很強(qiáng)實(shí)操指導(dǎo)性的模塊，對(duì)導(dǎo)入、講授、板書(shū)(電

辦好思政課，是習(xí)近平總書(shū)記最關(guān)心的事情。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記圍繞思政課發(fā)表系列重要講話，作出一系列重要指示批示，對(duì)新時(shí)代思政課建設(shè)作了新論述、新部署。2021年3月6日，在看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記明確提出大思政課的概念，并強(qiáng)調(diào)大思政課我們要善用之。本書(shū)以

本書(shū)首先對(duì)班主任核心素養(yǎng)的價(jià)值、內(nèi)涵相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，并以此為基點(diǎn)，圍繞“班主任核心素養(yǎng)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)”“班主任核心素養(yǎng)各內(nèi)容維度之間的關(guān)系”等問(wèn)題進(jìn)行論述，主要體現(xiàn)在第一章“班主任核心素養(yǎng)概論”，第二章“班主任核心素養(yǎng)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)”。在文獻(xiàn)研究與案例呈現(xiàn)相結(jié)合的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納各內(nèi)容架構(gòu)及修煉途徑，集中體現(xiàn)在第三章“

新高考下，如何提升中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的關(guān)鍵能力，是中學(xué)化學(xué)的研究重點(diǎn)和難點(diǎn)。中學(xué)化學(xué)教學(xué)方式、學(xué)法模式、校本作業(yè)、校本課程、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)等是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，提升這些項(xiàng)目的質(zhì)量，將大大提升教學(xué)質(zhì)量。本書(shū)是對(duì)這五個(gè)方面多年教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)。主要內(nèi)容包括：第一章“三層五合”精新化學(xué)校本課程，第二章

本教材以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才為目標(biāo)，全面闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、意義和方法。本書(shū)結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最新理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成，內(nèi)容涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各個(gè)方面，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代背景、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、創(chuàng)新思維與素質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)新模式與創(chuàng)新類型、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別與開(kāi)發(fā)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)培育、創(chuàng)業(yè)融資與風(fēng)險(xiǎn)投資、商

隨著生產(chǎn)力發(fā)展、科技進(jìn)步、社會(huì)福利的充分釋放，休閑日益成為衡量社會(huì)進(jìn)步、生活質(zhì)量的重要指標(biāo)。全書(shū)分為四個(gè)章節(jié)：第一章重點(diǎn)概述休閑教育及其理論，具體從休閑和休閑理論、休閑教育、休閑教育與思想政治教育三方面加以概述；第二章重點(diǎn)闡釋當(dāng)前大學(xué)生休閑生活和休閑教育狀況及特點(diǎn)；第三章重點(diǎn)闡釋當(dāng)前大學(xué)生休閑生活和休閑教育的問(wèn)題及成因

“國(guó)際理解”素養(yǎng)的培養(yǎng)具有迫切性和重要意義，“國(guó)際理解”素養(yǎng)已經(jīng)成為我國(guó)中小學(xué)生的一個(gè)必備素養(yǎng)。本書(shū)主要圍繞三大問(wèn)題展開(kāi)：如何理解中小學(xué)生“國(guó)際理解”素養(yǎng)的內(nèi)涵和特征；山東省濟(jì)寧市中小學(xué)生“國(guó)際理解”素養(yǎng)的培養(yǎng)現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、問(wèn)題原因和改進(jìn)措施；如何提升山東省濟(jì)寧市中小學(xué)生的“國(guó)際理解”素養(yǎng)的幾點(diǎn)建議。本書(shū)作者多年來(lái)積

《文化啟蒙薪火相傳——中國(guó)文化書(shū)院40年回顧》是一部詳盡回顧中國(guó)文化書(shū)院自1984年成立以來(lái)四十年發(fā)展歷程的紀(jì)念文集，匯集了書(shū)院創(chuàng)始人、歷任院長(zhǎng)、導(dǎo)師以及學(xué)員等不同身份人士的珍貴回憶，共同勾勒出書(shū)院在中國(guó)文化現(xiàn)代化、學(xué)術(shù)研究、國(guó)際交流等方面所作出的努力與貢獻(xiàn)。文集不僅記錄了書(shū)院的歷史大事和重要人物，還深入探討了書(shū)院在不