孔子繼老子之后，在人文領(lǐng)域發(fā)展并豐富了東方哲學(xué)�？鬃訉⒄軐W(xué)理念轉(zhuǎn)化為可行性、可操作性、可實(shí)現(xiàn)性的人類行為綱領(lǐng)。提出以教育改造人類培育仁性。構(gòu)建人類精神文明世界的實(shí)施藍(lán)圖。孔子終生堅持受教、自教、互教，反思、反省、自我檢查，以身作則誨人不倦的精神。為人類世界留下了寶貴的精神遺產(chǎn)。作者針對時弊和時代需求，深感總結(jié)孔子哲學(xué)之

本文將從三個部分來討論宋易數(shù)學(xué)派的美學(xué)思想與影響。第一部分主要討論其易學(xué)哲學(xué)中體現(xiàn)的美學(xué)觀念，分為三章。第一章重點(diǎn)論述“元會運(yùn)世”大時間美學(xué)觀和“以物觀物”的獨(dú)特審美視角。第二章重點(diǎn)論述易數(shù)學(xué)對“大地”的認(rèn)識以及蔡元定《發(fā)微論》中的宜居思想。第三章重點(diǎn)論述邵雍的安樂精神與生活美學(xué)。第二部分主要討論易圖和易數(shù)的文化內(nèi)涵與

情緒變通力

塔利斯博士的心理治療室，記錄了一個個看似平常或光鮮的人，在外人見不到的私密領(lǐng)域，有著怎樣離奇、異常和痛苦的情感體驗。有人無法正常去愛，有人一生也無法獲得理想中的愛，而有人永遠(yuǎn)無法從得不到回應(yīng)的愛中脫身。在人類最強(qiáng)大的情感面前，無論是否知道病因，無論能否提供解答，心理治療師的力量要比我們想象中渺小，正常與非正常的界限有時

兒童行為思維讀懂孩子的心靈世界小學(xué)生心理健康疏導(dǎo)了解行為背后的心里需求育兒書培養(yǎng)兒童好習(xí)慣家庭教育書

漫畫令人拍案叫絕的臨場反應(yīng) 應(yīng)變高手破困局快速反應(yīng)不尷尬大佬都在用的臨場應(yīng)變術(shù)

本書通過對蘇聯(lián)馬克思主義哲學(xué)體系和中國馬克思主義哲學(xué)體系的歷史考察和邏輯分析，說明了蘇聯(lián)馬克思主義哲學(xué)體系和中國馬克思主義哲學(xué)體系的基本特征，分析了蘇聯(lián)、中國馬克思主義者對馬克思主義哲學(xué)體系的反思與重建，從本體論、辯證法、歷史觀、認(rèn)識論、價值論等多維視角闡述了重建馬克思主義哲學(xué)體系的基本問題，明確提出馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)

本書分為三部分，主要內(nèi)容包括：開展社會心理學(xué)研究；我早就知道；自我服務(wù)偏差；自戀與自尊的界限；基本歸因錯誤；直覺的力量和風(fēng)險；不理性的原因等。

本書以案例+問答+解讀的形式，列舉了心理咨詢者常常提出的問題，如信任、親密關(guān)系、個人自省、親子關(guān)系、孩子學(xué)業(yè)、性格養(yǎng)成等。

本書由四川師范大學(xué)文化教育高等研究院和哲學(xué)研究所主辦的連續(xù)性哲學(xué)論集。本輯為第七輯。計劃每輯35萬字（16開300頁左右），每年出版兩到三輯。出版宗旨：1.焦聚性追蹤當(dāng)代哲學(xué)發(fā)展的方向、態(tài)勢、進(jìn)程。2.報道當(dāng)代進(jìn)程中涌現(xiàn)出來的哲學(xué)思想、成果、方法。3.對后世界風(fēng)險社會中的重大哲學(xué)問題展開討論、爭鳴。領(lǐng)域定位：1.“環(huán)境