少年兒童是一個(gè)國家的未來和希望，也是一個(gè)國家未來發(fā)展的財(cái)富。如何通過各種教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們的能力，幫助他們樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，一直是我們教育工作者最大最難的課題。本書通過大量的操作實(shí)例引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，并學(xué)習(xí)大膽地運(yùn)用這些基本規(guī)律創(chuàng)造性地塑造和制作多種平面的和立體的手工作品；引導(dǎo)兒童

本書涵蓋衛(wèi)星海洋學(xué)、海洋生物學(xué)、海洋化學(xué)、海洋地質(zhì)學(xué)等多門核心課程，系統(tǒng)展示了如何將思政元素有機(jī)融入專業(yè)知識(shí)教學(xué)。教師們以海納百川的胸懷，將海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略、海洋生態(tài)文明建設(shè)、21世紀(jì)“海上絲綢之路”等重大議題與專業(yè)知識(shí)教學(xué)巧妙結(jié)合，既拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，又深化了他們對(duì)國家海洋發(fā)展戰(zhàn)略的理解，激發(fā)了投身海洋事業(yè)的熱情。這

本書分為四篇，共九章，第一篇生涯開篇(第一-二章)，論述職業(yè)生涯的基本理論、規(guī)劃的因素、性格興趣與職業(yè)的關(guān)系，從而形成較為深入的自我認(rèn)知；第二篇探索職場(第三-四章)，探討了職業(yè)能力與價(jià)值觀的關(guān)系，以及宏觀環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)趨勢(shì)對(duì)職業(yè)的影響；第三篇生涯決策(第五-六章)，從認(rèn)知和多學(xué)科的視角研究職業(yè)認(rèn)知與決策及制定職

本書是一部由2024年度“全國優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)獲得者張喜忠所著，講述他關(guān)于心新教育的教育理念和教育事例的圖書。本書以第一人稱敘事，涵蓋大量關(guān)于心新教育的教育事例，讀者在閱讀這些感人事跡、校園趣事的同時(shí)，能體會(huì)到作者對(duì)我國教育、對(duì)學(xué)生未來的拳拳之心。自2019年建校至今，華邁中學(xué)捷報(bào)頻傳。這所位于澄邁縣的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)”

本書共由兩個(gè)部分組成，分別呈現(xiàn)卓越教師培育的實(shí)踐路徑和教育教學(xué)主張。第一部分主要探討卓越教師培育的設(shè)計(jì)與實(shí)踐：緒論從名師培育培養(yǎng)的必要性出發(fā)，探討了名師培育培養(yǎng)的邏輯是當(dāng)前基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，進(jìn)而深刻剖析了以教師學(xué)習(xí)為中心出發(fā)的名師培育培養(yǎng)的學(xué)習(xí)觀，為項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的探索奠定基礎(chǔ)；第一章從邊界理清出發(fā)，形成區(qū)域名師隊(duì)伍

本書強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要開展有社會(huì)價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)，秉持“從實(shí)求知”的原則，運(yùn)用田野調(diào)查方法，按照田野實(shí)踐要求進(jìn)行田野實(shí)踐活動(dòng)選題、田野實(shí)踐方案設(shè)計(jì)、田野實(shí)踐行前準(zhǔn)備、田野實(shí)踐資料收集、田野實(shí)踐資料整理分析、田野實(shí)踐報(bào)告撰寫、田野實(shí)踐活動(dòng)推介等，進(jìn)而在實(shí)踐的過程中提升邏輯思維和理性分析能力，形塑社會(huì)擔(dān)當(dāng)理念和人文關(guān)懷素養(yǎng)，達(dá)致實(shí)

在當(dāng)今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的快速變革中，職業(yè)本科教育的重要性日益凸顯，對(duì)職業(yè)本科教育研究進(jìn)行深入探討顯得尤為迫切和必要。本研究從歷史溯源、宏觀分析、微觀考察、質(zhì)量評(píng)估、政策訴求以及多重支撐等多個(gè)維度展開，力求全面、深入地探討職業(yè)本科大學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展之路。具體而言，本書追溯了職業(yè)本科大學(xué)的歷史淵源與政策演進(jìn)，探討其層次質(zhì)量與類型質(zhì)

本書是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)編寫的信息科技學(xué)科教師指導(dǎo)用書。該書以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為主線，介紹新課程標(biāo)準(zhǔn)在育人目標(biāo)、學(xué)科本質(zhì)與育人價(jià)值、課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式等一系列環(huán)節(jié)的歷史性突破與實(shí)質(zhì)性改進(jìn)�；�于核心素養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)更加接軌國際課程改革發(fā)展趨勢(shì)，聚焦我國中小學(xué)教育實(shí)際問題，對(duì)進(jìn)

本書以妙趣橫生的語言，將枯燥復(fù)雜的微生物世界描繪得生動(dòng)形象。這部作品通過“灰塵”這一微小而常見的載體，揭示了細(xì)菌、病毒等微生物的奧秘及其在自然界和人類生活中的作用與影響，以微觀世界的視角，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)一個(gè)既熟悉又陌生的世界，了解灰塵的奇妙旅程。高士其先生以獨(dú)特的視角和深入淺出的講解，讓讀者在輕松愉快的閱讀中增長知識(shí)，

作者帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)對(duì)當(dāng)代基礎(chǔ)教育存在的問題以專題形式進(jìn)行深入研究。通過近幾年的研究，形成了《當(dāng)代基礎(chǔ)教育問題專題研究》書稿。本書共分十個(gè)專題，分為四篇。分別是第一編“小學(xué)教師問題專題研究”，共3個(gè)專題，即專題一“角色沖突理論視域下小學(xué)女教師職業(yè)倦怠及對(duì)策研究——以L市為例”、專題二“民族地區(qū)小學(xué)教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)