本書由全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會暨教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會組織編寫，包括數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)研究報(bào)告、標(biāo)準(zhǔn)化需求分析與政策研究報(bào)告、數(shù)字技術(shù)賦能教育年度發(fā)展報(bào)告、數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用案例年度分析報(bào)告，以及37個來自高等學(xué)校、職業(yè)院校的數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用案例。本書可以作為數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)工作者、教育數(shù)字化領(lǐng)域研

美育是關(guān)于“美”的教育，它告訴人們什么是“美”，從而幫助人們恰當(dāng)?shù)匦蕾p美、有效地創(chuàng)造美。本書堅(jiān)持馬克思主義辯證唯物論的世界觀和認(rèn)識論，在兼顧主客體關(guān)系中肯定“美”的邊界和規(guī)律，內(nèi)容分上、下兩篇，上篇展開對自然美、社會美、藝術(shù)美真諦的解密；下篇就各種門類的藝術(shù)美以及典型的生活美形態(tài)的學(xué)理內(nèi)涵、歷史流變、主要案例作了系統(tǒng)講

本書是“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想中的教育與管理”書系中的一本。在當(dāng)今社會，我們要發(fā)展中國自己的管理學(xué)，首先要建立自己的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)術(shù)品味，其次要發(fā)展自己的學(xué)術(shù)研究范式。在研究范式上最好也能借鑒西方管理學(xué)的部分研究范式，這有助于中西方管理思想的有效對話，在對話中增進(jìn)人們對中國管理思想的認(rèn)識。本書的讀者范圍包括各類管理實(shí)踐者、

本書內(nèi)容基于信息技術(shù)環(huán)境下教師教學(xué)實(shí)踐實(shí)際需求，吸收了大量信息技術(shù)教育應(yīng)用的新理念、新模式、新成果，主要內(nèi)容包括現(xiàn)代教育技術(shù)概述、信息化教學(xué)資源、信息化教學(xué)環(huán)境、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息化教學(xué)評價、新技術(shù)賦能教育教學(xué)變革、信息安全概論。

教育學(xué)洪哥必背速記系列圖書，本書屬于強(qiáng)化階段的背誦工具用書,也叫"口訣小黑書”。教育學(xué)考研的知識又多又雜，需要花費(fèi)大量的時間和精力對知識進(jìn)行整合和背誦。本書本著化繁為簡的原則，將教育學(xué)考研中的核心知識點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié)，每一個知識點(diǎn)都會配備相應(yīng)的口訣進(jìn)行輔助記憶。無論你是教育學(xué)學(xué)碩的考生，還是專碩的考生；無論你參與的是自命

《教師職業(yè)道德》依據(jù)新的教師教育發(fā)展規(guī)范要求，面向高等院校在讀師范生和中小學(xué)在職教師，以育人為主線，緊密圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范，著力于師德方面的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如何看、如何解決，重在教師職業(yè)道德的內(nèi)化與提升，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)品德高尚的高素質(zhì)教師的目標(biāo)。教材理論配套案例導(dǎo)引，明確思路，示范案例豐富，可操作性強(qiáng)。依據(jù)作者團(tuán)隊(duì)多年的一

《當(dāng)代教師人才培養(yǎng)探索》，共有七章，主要是結(jié)合自己在教學(xué)和管理工作的實(shí)踐中，對教師隊(duì)伍的接觸、了解、分析研究后，對當(dāng)代教師人才隊(duì)伍的培養(yǎng)路徑、意義等進(jìn)行的探索。文章開篇闡述了當(dāng)代教師人才隊(duì)伍建設(shè)，在科學(xué)先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)下的必要性、呈現(xiàn)的特點(diǎn)和培養(yǎng)的方向。同時，當(dāng)代教師人才的培養(yǎng)需要結(jié)合時代特色開展，大力弘揚(yáng)具有中國特

為深刻理解和把握習(xí)近平總書記關(guān)于金融工作的重要論述，從先進(jìn)模范事跡中汲取奮進(jìn)力量，以實(shí)際行動弘揚(yáng)優(yōu)秀金融文化，形成崇德向善、見賢思齊、創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍，中國農(nóng)業(yè)銀行組織編寫了“耕耘”主題先進(jìn)典型人物圖書。本書遴選中國農(nóng)業(yè)銀行70多年歷史上涌現(xiàn)出的饒才富、劉彥彬、王希等幫助百姓脫貧致富的“老農(nóng)金”先進(jìn)典型，和在新世紀(jì)、

本書是為落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展的教育方針，針對高等院校開設(shè)的勞動教育必修課而編寫的教材。本書將理論與實(shí)踐相結(jié)合，分別介紹了認(rèn)識勞動、樹立勞動觀念、弘揚(yáng)勞動精神、培育勞動品質(zhì)、開展勞動實(shí)踐、保障勞動安全及維護(hù)勞動權(quán)益等內(nèi)容。本書附有大學(xué)生勞動實(shí)踐手冊，手冊中涉及的實(shí)踐有家庭生活勞動實(shí)踐、校園生活勞動實(shí)踐、校園公益勞動實(shí)踐

孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，寫作業(yè)拖拉，專注力差，沉迷手機(jī)游戲，害怕考試，成績下滑……這些讓家長們頭疼的問題，靠拼命刷題刻苦努力還是無法解決，長此以往孩子也會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。這些問題只是表象，其根源在于，孩子缺乏學(xué)習(xí)動力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的腦和心沒有被調(diào)動起來。本書是余琴老師十幾年的家庭教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)