《大學(xué)生入學(xué)教育》一書分為八章，分別是緒論、第一章走進大學(xué)，第二章大學(xué)生陽光心理，第三章大學(xué)生安全教育，第四章預(yù)防犯罪，第五章大學(xué)生社會活動，第六章大學(xué)生人際交往，第七章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，第八章大學(xué)生生涯規(guī)劃。 本書是對西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院已經(jīng)使用多年的學(xué)生手冊進行修訂、對其內(nèi)容進行擴充之后編成的，具有鮮明的特色和明確的

本書主要探討了高校思想政治教育的有關(guān)問題,在研究高校思想政治教育的基本理論與實踐、闡述高校思想政治教育的基礎(chǔ)認知后,從教育目標、教育內(nèi)容與教育價值的角度,論述高校思想政治教育的理論體系;深入分析高校思想政治教育的方法、實踐,并從多個角度討論高校思想政治教育的媒介創(chuàng)新實踐,為高校思想政治教育的改革與創(chuàng)新提出建設(shè)性的意見

本研究主要從組織社會學(xué)的新制度主義理論角度，運用組織與制度分析的方法，考察一所新建本科院校在創(chuàng)辦應(yīng)用型高校的過程中所經(jīng)歷的政策和制度的沖突，以及學(xué)校在路徑選擇上面臨的矛盾與困難，揭示這些沖突給學(xué)校辦學(xué)帶來的困擾和問題，并以此呼吁中國政府應(yīng)該進一步改善高等教育管理制度和管理方式，為應(yīng)用型高校發(fā)展創(chuàng)造更好的自主辦學(xué)條件。這

本書為學(xué)術(shù)論文集。本書包括“黨建與思政”和“培養(yǎng)與管理”兩個部分。以“雙一流”建設(shè)為契機，從加強研究生思想政治工作、合理優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、改革研究生培養(yǎng)體制機制、實施專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革、加強導(dǎo)師隊伍建設(shè)、提升導(dǎo)師責(zé)任感和履職能力、提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量、全面推進研究生教育改革工作入手，探索新時代、新理念、新要求下研究生

本書具體內(nèi)容包括，緒論以及大學(xué)與職業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃，創(chuàng)造精彩人生、認知職業(yè)、職業(yè)生涯決策與行動、科學(xué)決策行動有力、職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫、素質(zhì)能力提升等七章內(nèi)容。

本書在內(nèi)容編排上從研究依據(jù)、研究理論意義和現(xiàn)實意義出發(fā)，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究進行論述。通過學(xué)生的特點以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的含義等方面界定了相關(guān)概念，從國內(nèi)研究現(xiàn)狀和國外教育發(fā)展兩方面對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行概述，對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的機制及運行、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)路徑、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐等多方面進行

本書以構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育長效機制為導(dǎo)向，在對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概念內(nèi)涵、價值定位、發(fā)展歷程與發(fā)展趨勢等理論內(nèi)容展開充分論述的基礎(chǔ)上，結(jié)合浙江大學(xué)、湖南大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京財貿(mào)大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)實踐經(jīng)驗，從加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)、深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校企合作、優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

本書立足于高校網(wǎng)絡(luò)教育的實踐需求，綜合運用文獻研究、案例分析、行動研究等方法，從理論闡釋、要素解析、圖景描摹、優(yōu)化路徑等角度系統(tǒng)審視高校網(wǎng)絡(luò)教育話語體系建設(shè)議題。在理論上，研究深入剖析了高校網(wǎng)絡(luò)教育話語體系的內(nèi)涵特征、功能定位，探討了多學(xué)科視域下高校網(wǎng)絡(luò)教育話語體系的理論溯源和學(xué)理支撐，豐富了高校網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)科理論體系

本書首先對高等教育育人進行概述，介紹高等教育育人的內(nèi)涵與原則、高等教育育人的理論基礎(chǔ)；然后對高等教育育人機制與價值的相關(guān)問題進行梳理和分析，包括高等教育組織育人理論與機制構(gòu)建、高等教育文化育人的內(nèi)在機制、高等教育實踐育人機制、高等教育“三全育人”體系構(gòu)建及機制、高等教育勞動教育育人的價值邏輯、高等教育心理育人的價值實現(xiàn)

本書內(nèi)容包括：高校教育教學(xué)管理概述、高校教育教學(xué)中的質(zhì)量管理創(chuàng)新、高校教育教學(xué)中的學(xué)生管理創(chuàng)新、高校教育教學(xué)中的教師管理創(chuàng)新等。