本書基于對學生科創(chuàng)素養(yǎng)的培育，借助項目式學習理論，創(chuàng)新性地構建“I-DO學習模式”，從學習目標設定、學習者需求分析、課程思路設計、學習方式變革及過程性評價體系五個維度，系統(tǒng)闡釋其具體內涵。書中還附有29個項目式學習課程案例，能夠有效指導一線學校建設科創(chuàng)教育體系，豐富科創(chuàng)教學內容與形式。

本書以提升教師綜合育人能力為核心展開，在“全人教育”的理念下，從師風師德建設、教育專著閱讀、教研、課堂教學、跨學科學習等視角，詳細闡述了教師應如何在實踐中踐行教育理念，實現(xiàn)專業(yè)成長，做精神富足的教師。書中每章附有觀點透視、實踐偶得、現(xiàn)場紀實、人物鏡像四個部分，從理論到實踐，為教師提升育人能力提供有力抓手。

本書包括體能訓練的基礎理論知識、體能訓練的內容及實踐練習方法、常見運動損傷及其預防和康復等內容。其中，體能訓練的基礎理論知識包括人體解剖學、運動生理學和運動生物力學等；體能訓練的內容及實踐練習方法包括力量素質、速度素質、耐力素質、柔韌素質、靈敏素質等的概念和練習方法等；常見運動損傷及其預防和康復包括常見運動損傷及其預防

本書第一版書名《圖書館業(yè)務工作相關標準規(guī)范概覽》，于2019年1月正式出版。此次是該書出版5年后的修訂版。從標準化工作的生命周期來看，五年一般是一項標準自發(fā)布實施、到復審修訂的工作周期。五年間，我國公共文化服務領域多項政策發(fā)布實施，圖書館界各項工作持續(xù)積極發(fā)展，圖書館相關的標準研制也取得了不少成果。本次修訂，一方面在對

照顧孩子可能會讓人不知所措，尤其是當很多人說他們有“正確”答案的時候。設想，如果你不按照指導去做，而是像個科學家一樣為人父母呢？你要盡可能全面地搜集現(xiàn)有的基于證據(jù)的信息，然后仔細看看它與你家這個獨一無二的孩子有什么關系，這就是作者科學家�，敗げ�恩博士在為人父母后在做的事。 這本書將告訴你，你的孩子在神經(jīng)和生理上正在發(fā)

本書是一本有關學前教育的專題性教育研究論文集。作為園長，作者完整經(jīng)歷了懷少幼兒園從0到1的創(chuàng)辦過程，書稿結合具體實踐，從辦園理念的確立、優(yōu)質園發(fā)展藍圖的構建、科學理論指導下的實干展開等方面，回答了“高質量幼兒園”是什么、為什么、怎么做等一系列問題，對于思考如何辦好學前教育，建設一座新幼兒園，提供了可對照、可借鑒的樣本。

在出版《專利申請文件撰寫實戰(zhàn)教程：邏輯、態(tài)度、實踐》《專利審查意見答復實戰(zhàn)教程：規(guī)范、態(tài)度、實踐》之后，本書是著者的第三本，著者在深入學習權威著作，例如《以案說法：專利復審、無效典型案例匯編》等內容后，學以致用，進一步完善邏輯主線分析專利發(fā)明構思，并從理論層面對公知常識、專利客體、預料不到的技術效果等熱點、難點問題進行

該書為中學段語文教師、教研人士、大學語文教學專業(yè)師生提供了一部境界高遠、符合寫作教育和人的素養(yǎng)生長規(guī)律、實踐性強的寫作教育課程與教學法新體系構建總綱，填補了國內中學段沒有系統(tǒng)、科學的寫作教育課程與教學法體系空白，是一次卓越的寫作教育課程與教學法體系創(chuàng)新探索，是一部全面構建教師文化、思維與寫作知識、教學法新結構的力著。該

本書共六章內容，全面介紹了財會專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、大學四年的課程設置以及能力培養(yǎng)等內容。第一章主要介紹大學與中學的不同，并對當前大學教育中學分制的相關要求進行看闡述，讓即將進入大學的財會專業(yè)學生對本專業(yè)有一個清晰的認知。第二章介紹會計與財務管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。第三至六章介紹本專業(yè)學生在校四年將要學習哪些課程，四年后

本書系統(tǒng)探討信息技術驅動下現(xiàn)代出版業(yè)的優(yōu)化路徑。從“元宇宙”重構虛擬出版場景、人工智能革新內容生產(chǎn)、VR/AR增強閱讀交互，到大數(shù)據(jù)驅動精準決策、區(qū)塊鏈保障版權價值、5G加速數(shù)字化傳輸，多維度解析技術賦能出版業(yè)的核心機制。結合XML結構化內容管理、數(shù)字水印防盜版及云計算資源優(yōu)化等案例，提出技術集群協(xié)同框架，最終構建智能