本書以大學(xué)英語教學(xué)概述為切入點，梳理了大學(xué)英語教學(xué)的基本理論和發(fā)展歷程，闡述了大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，指出了當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)存在的問題和不足。在此基礎(chǔ)上，詳細介紹了大學(xué)英語教學(xué)的常用方法，全面分析了各種方法的優(yōu)缺點及適用范圍。并立足于大學(xué)英語教學(xué)實踐，重點討論了大學(xué)英語聽力教學(xué)方法、大學(xué)英語口語教學(xué)方法、大學(xué)英語閱讀教學(xué)方

本書以高等教育工作為切入點，圍繞高校英語學(xué)科的教學(xué)展開討論，從教學(xué)質(zhì)量、教師教學(xué)能力、教學(xué)模式、教學(xué)評價等方面，對數(shù)字信息化時代下的高校英語教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進行了梳理和總結(jié)，系統(tǒng)論述了高校英語教學(xué)的專業(yè)發(fā)展，分析了高校英語教學(xué)工作中的機遇和挑戰(zhàn)，并提出了對高校英語教學(xué)進行改進和創(chuàng)新的策略，對于提高教學(xué)效率、提升教學(xué)效果具

本書介紹了認知語言學(xué)的基本概念和理論框架，講述了語言認知的心理機制、神經(jīng)基礎(chǔ)和認知過程，揭示了人類語言能力的本質(zhì)和運作方式，重點關(guān)注了英語語言學(xué)中的認知問題，包括詞匯記憶、語法理解、語篇分析等，分析了英語語言的認知特點和規(guī)律，討論了認知語言學(xué)理論在應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，從跨文化交際的視角出發(fā)，探討了認知差異對語言交際的

本書以傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境與虛擬現(xiàn)實教學(xué)界面的不同感知源泉為邏輯起點，進而以兩種界面中認知規(guī)律的差異性為問題導(dǎo)向，把全書分為認知理論研究與教學(xué)實踐研究兩個部分。在理論上，本書對虛擬語境的構(gòu)建、語言認知的智能化與俄語教學(xué)方法的交叉領(lǐng)域進行分類研究，使其在外語教育理論體系的框架內(nèi)相互連接，從而為外語教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供理論基礎(chǔ)。在

本書以作者獨創(chuàng)的“讀9項”速解閱讀題和“主干公式”為指導(dǎo)，以2005年-2009年考研英語真題閱讀的每一篇為實例，將每篇閱讀句句分析，細化每一個修飾成分和其功能，幫助考研學(xué)子掌握閱讀長難句。同時，通過考研閱讀文章的逐句語法分析和詞匯注釋，幫助學(xué)習(xí)者有針對性地提高詞匯量。本書分為兩大部分。一是掌握長難句分析思路，輕松看懂

本套《大學(xué)英語視聽說教程》系列教材遵循“以人為本”的理念，注重文化交際意識以及創(chuàng)造性，批判性思維的培養(yǎng)。本書為第1冊，共8個單元，每單元的AB課文選材廣泛，其中部分選自原文材料，略有刪改，力求語言地道，內(nèi)容上重點突出中西方的文化內(nèi)涵。學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，不僅可以開闊視野，了解西方的文化和文明，并且可以用英語語言知識去

本書是為社會日語學(xué)習(xí)者編寫的一套考試輔導(dǎo)教材。本系列教材由N5—N1教程(其中N1教程分為上、下兩冊，共6冊)、N3—N1專項訓(xùn)練(共3冊)及N3—N1模擬題(共3冊)構(gòu)成。本系列主教材為“一冊一級”，本書為已經(jīng)達到N4水平的學(xué)習(xí)者編寫，本冊教材學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)習(xí)者可基本達到N3水平。教材包含4個單元，每單元由4課構(gòu)成，

新文科建設(shè)是建構(gòu)中國自主知識體系、提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、繁榮中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的一個重大課題。為推動新文科建設(shè)行穩(wěn)致遠，外語學(xué)科無論是在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)研究還是教師隊伍建設(shè)上，都取得了驕人成績。然而，學(xué)界對外語學(xué)科未來地位看法各異，有人說新時代需要更多外語人才，也有人唱衰外語學(xué)科。針對以上不同聲音，本書在闡釋新文科建設(shè)

本書為方便考生備考查閱、刷題使用，特分為真題冊和答案冊，真題冊除鎖定院校層次，也為院校類型進行梳理，學(xué)生可根據(jù)不同院校的類型梳理命題風(fēng)格，同時內(nèi)文頁眉顯示當(dāng)前題目的院校名稱，極大方便刷題進度；答案冊答案清晰，應(yīng)用文和話題作文答案針對性強，也為不同院校寫作命題風(fēng)格的答題思路提供參考。

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