本書是“高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)叢書”之一。全書主要通過對高等教育學(xué)概念界定、邏輯起點(diǎn)、研究主題等的剖析，對政治學(xué)概念界定、分析單位、學(xué)科價值以及學(xué)科立場等的剖析，探究高等教育學(xué)與政治學(xué)“合流”的可能性與局限性，初步發(fā)展出高等教育政治學(xué)分析框架——“知識—話語—權(quán)力三角互動模型”。本書較好地將高等教育政治學(xué)分析框架、理論構(gòu)建

本書是“高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)叢書”之一。全書共分十二講，系統(tǒng)論述了高等教育社會學(xué)研究的重要問題：社會學(xué)家對高等教育問題的研究、高等教育與人的發(fā)展和社會發(fā)展的關(guān)系、人接受高等教育的機(jī)會、高等教育對促進(jìn)社會分層與社會流動的作用、高等學(xué)校的運(yùn)行、大學(xué)教師是一種什么樣的職業(yè)等問題。全書基于教育社會學(xué)和高等教育學(xué)的學(xué)科知識和教學(xué)實(shí)

本書在《復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院簡史》的基礎(chǔ)上修訂而成，是一部詳細(xì)記錄復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院發(fā)展歷程的歷史文獻(xiàn)。該書回顧了復(fù)旦大學(xué)新聞教育自1924年開設(shè)新聞學(xué)課程、1929年成立新聞學(xué)系，到1988年成立新聞學(xué)院直至2024年95年的發(fā)展軌跡。書稿對新聞學(xué)院的學(xué)術(shù)成果、教學(xué)成就、校友貢獻(xiàn)等方面也進(jìn)行了詳細(xì)的描述，是一部集史料價值和

本書是一部關(guān)于新時代高校教育管理實(shí)踐與創(chuàng)新的著作。在全球化與信息化交織并進(jìn)的新時代背景下，高校教育管理實(shí)踐工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，高校教育管理不僅需要傳承與堅守育人理念與制度規(guī)范，更需要積極探索與實(shí)踐創(chuàng)新路徑。鑒于此，本書從高校教育管理的理論體系入手，研究新時代高校教育的師生管理與建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理，探究創(chuàng)新視

本書系全國教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度教育部重點(diǎn)課題“高校學(xué)生管理制度的主體性偏離與建構(gòu)機(jī)制研究”的研究成果。本書從大學(xué)生主體性的視角探索與闡釋了高校學(xué)生管理制度的應(yīng)然價值、應(yīng)然功能以及實(shí)然狀況。從多維度分析了高校學(xué)生管理制度對學(xué)生主體性的偏離問題，并從觀念、文化、權(quán)力、資源、行動等五個層面闡述了高校學(xué)生管理制度

本教材從聲樂基礎(chǔ)理論知識、聲樂演唱技能訓(xùn)練、幼兒歌曲教學(xué)、聲樂作品四個部分進(jìn)行闡述，從歌唱原理以及發(fā)聲生理構(gòu)造、歌唱的基本方法、歌唱的形式、歌唱的基本技能訓(xùn)練、歌唱的表演訓(xùn)練、練聲曲、幼兒歌唱嗓音的基本特征、幼兒歌唱教學(xué)的注意事項、幼兒歌曲的選擇等方面讓學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行聲樂學(xué)習(xí)。聲樂作品是本教材的主要內(nèi)容，包括經(jīng)典歌

本書曾由著名音樂理論家、教育家廖乃雄根據(jù)我國本土的文化特點(diǎn)完成編譯，于2004年由我社首次引進(jìn)出版。在過去的20年間，本書對我國的音樂教育實(shí)踐領(lǐng)域影響深刻，因僅印刷一次，故讀者無法買到正版圖書，市面上盜版和PDF版泛濫。此次將對2004版進(jìn)行升級、再版，譯者廖乃雄已91歲高齡，經(jīng)責(zé)編郵件聯(lián)絡(luò)，欣然接受我社的再版邀約。“

1.本書精選超過50個語法單元內(nèi)容，以錯誤的語法造句作為切入點(diǎn)，通過糾正語法錯誤的方式，讓讀者學(xué)會正確地使用英語語法，減少錯誤的發(fā)生。2.本書涵蓋了英文語法的基本框架，從詞法到句法以及時態(tài)都有涉及，小學(xué)生在閱讀完之后很容易對語法產(chǎn)生更為深入的了解。3.本書不僅例句詳細(xì)，貼近小學(xué)生的知識水平，而且還精心設(shè)計了超過300幅

本書包含各單元練習(xí)題、各單元測試卷、綜合測試卷，每一章節(jié)包含章節(jié)知識思維導(dǎo)圖、AB分層練習(xí)題。練習(xí)題包括四個板塊：知識梳理、基礎(chǔ)訓(xùn)練、能力提升。第一板塊是知識梳理，主要是對本節(jié)知識要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理；第二板塊是基礎(chǔ)訓(xùn)練，主要是對本節(jié)相應(yīng)的概念、公式進(jìn)行基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練；第三板塊是能力提升，在題型設(shè)置和難度指數(shù)上有所提升；第四

本書屬于"好題全家桶”系列叢書，聚焦于初中數(shù)學(xué)九年級的最后一題，通過分層訓(xùn)練的方式幫助學(xué)生突破九年級的重難點(diǎn)。本書以題目類型為依據(jù)劃分，先講解經(jīng)典例題，再進(jìn)行分層訓(xùn)練，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都能找到合適的題。此外，本書的答案部分解題步驟詳細(xì)、規(guī)范，幫助學(xué)生逐漸規(guī)范答題步驟，理清邏輯思維。