“思想道德與法治”課主要培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀，幫助學(xué)生筑牢理想信念之基，弘揚(yáng)中國(guó)精神，傳承中華傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)做到尊重和維護(hù)法律權(quán)威，不斷提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，培養(yǎng)知行合一的能力。本書(shū)根據(jù)高等教育出版社2023版《思想道德與法治》教材，通過(guò)把

本書(shū)是沈陽(yáng)市第三十一中學(xué)經(jīng)過(guò)近20年的探索、研究和實(shí)踐，創(chuàng)造性地建立了“1311”高效生態(tài)課堂教學(xué)管理模式后，“高效生態(tài)課堂”的課例集錦。在“三新”背景下，學(xué)校依托對(duì)“一核四層四翼”高考評(píng)價(jià)體系的研究，基于自身多年的理論研究和教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)編寫(xiě)了一批基于高考評(píng)價(jià)體系的“高效生態(tài)課例”，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、

生態(tài)文明建設(shè)是現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展必須兼顧的發(fā)展理念和方向。農(nóng)業(yè)生態(tài)文明建設(shè)是生態(tài)文明建設(shè)的主要組成部分，農(nóng)業(yè)生態(tài)文明建設(shè)理念的推廣和教育是必不可少的。農(nóng)業(yè)院校思政課在遵循思政課教學(xué)一般規(guī)律外，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式上還存在自身特點(diǎn)。農(nóng)業(yè)生態(tài)文明理論融入農(nóng)業(yè)院校教育教學(xué)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)院校思政課教學(xué)目標(biāo)、提高思政課教學(xué)實(shí)效性的有

全書(shū)包括十個(gè)專題，分別是全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度優(yōu)勢(shì)與發(fā)展全過(guò)程人民民主、當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與推動(dòng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展走向與擴(kuò)大高水平對(duì)外開(kāi)放、當(dāng)前世界科技發(fā)展形勢(shì)與推動(dòng)實(shí)現(xiàn)我國(guó)高水平科技自立自強(qiáng)、就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略與推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)、當(dāng)前我國(guó)國(guó)家安全形勢(shì)與貫徹總體國(guó)家

本書(shū)是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)案例集，適用對(duì)象為廣大中學(xué)化學(xué)教師、化學(xué)教研員等中等化學(xué)教研人員。本文集從多維度對(duì)典型實(shí)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新、改進(jìn)和實(shí)踐，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、成功率高。除了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)儀器外，還涉及到實(shí)驗(yàn)裝置微型化、綠色化，微觀實(shí)驗(yàn)可視化、性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)一體化、數(shù)字實(shí)驗(yàn)高效化，同時(shí)還兼顧趣味性，既可以作為演

本書(shū)是一線名師肖培東的語(yǔ)文教研論文匯集。該書(shū)深入貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，緊密結(jié)合新課程理念及中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)際，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，重在突出“淺淺教學(xué)”在中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中的實(shí)用性與指導(dǎo)性。其中的立足文本、立足學(xué)生、立足語(yǔ)言、立足讀書(shū)、立足目標(biāo)、立足資源、立足設(shè)計(jì)、立足提問(wèn)、立足自讀、立足互動(dòng)、立足對(duì)話

本書(shū)的讀者對(duì)象是3—6歲幼兒的家長(zhǎng)。書(shū)中的100個(gè)案例涉及小、中、大三個(gè)年齡段幼兒在健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)五大領(lǐng)域中符合年齡特點(diǎn)的表現(xiàn)及家長(zhǎng)在家庭教育中易出現(xiàn)的問(wèn)題。旨在告訴家長(zhǎng)：3—6歲的幼兒是怎樣學(xué)習(xí)的，應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，怎樣有效促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和理解《指南》，把握幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)和

本叢書(shū)包括《“兩翼多層”教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)施——濟(jì)南高新區(qū)全學(xué)科育人創(chuàng)新實(shí)踐》《固本求新的教學(xué)觀與方法論》《喚醒生命成長(zhǎng)的導(dǎo)學(xué)用大課堂》《用生命辦教育、喚醒生命成長(zhǎng)》《好習(xí)慣，助力學(xué)生終身成長(zhǎng)——濟(jì)南高新區(qū)習(xí)慣養(yǎng)成教育的區(qū)域?qū)嵺`》《學(xué)校引導(dǎo)高質(zhì)量育人環(huán)境優(yōu)化的研究與實(shí)踐》。涵蓋了理念與行動(dòng)、教育與教學(xué)、評(píng)價(jià)與模式、

本叢書(shū)包括《“兩翼多層”教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)施——濟(jì)南高新區(qū)全學(xué)科育人創(chuàng)新實(shí)踐》《固本求新的教學(xué)觀與方法論》《喚醒生命成長(zhǎng)的導(dǎo)學(xué)用大課堂》《用生命辦教育、喚醒生命成長(zhǎng)》《好習(xí)慣，助力學(xué)生終身成長(zhǎng)——濟(jì)南高新區(qū)習(xí)慣養(yǎng)成教育的區(qū)域?qū)嵺`》《學(xué)校引導(dǎo)高質(zhì)量育人環(huán)境優(yōu)化的研究與實(shí)踐》。涵蓋了理念與行動(dòng)、教育與教學(xué)、評(píng)價(jià)與模式、

本叢書(shū)包括《“兩翼多層”教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)施——濟(jì)南高新區(qū)全學(xué)科育人創(chuàng)新實(shí)踐》《固本求新的教學(xué)觀與方法論》《喚醒生命成長(zhǎng)的導(dǎo)學(xué)用大課堂》《用生命辦教育、喚醒生命成長(zhǎng)》《好習(xí)慣，助力學(xué)生終身成長(zhǎng)——濟(jì)南高新區(qū)習(xí)慣養(yǎng)成教育的區(qū)域?qū)嵺`》《學(xué)校引導(dǎo)高質(zhì)量育人環(huán)境優(yōu)化的研究與實(shí)踐》。涵蓋了理念與行動(dòng)、教育與教學(xué)、評(píng)價(jià)與模式、