本叢書包括《“兩翼多層”教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)施——濟(jì)南高新區(qū)全學(xué)科育人創(chuàng)新實(shí)踐》《固本求新的教學(xué)觀與方法論》《喚醒生命成長的導(dǎo)學(xué)用大課堂》《用生命辦教育、喚醒生命成長》《好習(xí)慣，助力學(xué)生終身成長——濟(jì)南高新區(qū)習(xí)慣養(yǎng)成教育的區(qū)域?qū)嵺`》《學(xué)校引導(dǎo)高質(zhì)量育人環(huán)境優(yōu)化的研究與實(shí)踐》。涵蓋了理念與行動(dòng)、教育與教學(xué)、評(píng)價(jià)與模式、

本書是關(guān)于山東大學(xué)辦學(xué)章程的一本小冊(cè)子，其中2023年11月由教育部批復(fù)的全新修正的《山東大學(xué)章程》包括序言部分和主體部分，共八章、七十六條，計(jì)10000余字，基本涵蓋了《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定內(nèi)容，同時(shí)吸收了合校后二十年來的改革發(fā)展成果，體現(xiàn)了學(xué)校在新時(shí)代確立的發(fā)展戰(zhàn)略和未來發(fā)展目標(biāo)，具有鮮明的時(shí)代特征和本校

本書主要圍繞高中班主任管理工作和德育思想工作的主題，涵蓋了班級(jí)管理，班干隊(duì)伍建設(shè)、藝術(shù)生管理、家庭教育、待進(jìn)生轉(zhuǎn)化、心理問題學(xué)生引導(dǎo)等當(dāng)下班主任工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，筆者在書中以教師和父親的雙重視域，捕捉身邊真實(shí)的教育案例，以樸實(shí)的言語敘述故事，用睿智的分析和反思思考教育問題，深入淺出地探討班級(jí)管理、家庭教育和社會(huì)教育

本書從品德、禮儀、學(xué)習(xí)、生活、交友、行為、自律、社交八大主題習(xí)慣切入，從孩子的視角出發(fā)，通過漫畫形式，為孩子講述好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和必要性，讓孩子從內(nèi)心里受到啟發(fā)，按照書中所指導(dǎo)的方法，逐步完善自己，讓自己成為有教養(yǎng)、受歡迎、成績優(yōu)、高情商的人。孩子的優(yōu)秀，是一系列良好習(xí)慣的總和。品德好習(xí)慣，讓孩子有教養(yǎng)；禮儀好習(xí)慣，

本書介紹了高校學(xué)生管理的基本理念、原則與框架，強(qiáng)調(diào)了高校學(xué)生管理在學(xué)生個(gè)性化發(fā)展、綜合素質(zhì)提升及校園建設(shè)等方面的重要作用。通過翔實(shí)的案例分析與理論研究，揭示了當(dāng)前高校學(xué)生管理工作面臨的新形勢、新問題，如信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)、多元化需求的滿足等。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討了高校學(xué)生管理實(shí)踐創(chuàng)新的策略與方法，包括管理模式創(chuàng)新、技術(shù)手

該報(bào)告主要通過對(duì)湖南省普通高校畢業(yè)生和用人單位進(jìn)行調(diào)研，描述畢業(yè)生就業(yè)基本情況，做就業(yè)相關(guān)分析，分別是畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析、專項(xiàng)就業(yè)相關(guān)分析、留湘就業(yè)專項(xiàng)分析、就業(yè)影響因素分析。同時(shí)，調(diào)研畢業(yè)生對(duì)教育教學(xué)的評(píng)價(jià)，闡述就業(yè)工作開展情況及特點(diǎn)，分析2021-2023屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展趨勢。另外，分析用人單位對(duì)湖南省普通

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、以“做”為支架的數(shù)學(xué)教與學(xué)的活動(dòng)方式，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)過程的親身體驗(yàn)，真正理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。本書根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》提出了“實(shí)施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)活動(dòng)”的課程理念編寫，是由多位初中數(shù)學(xué)骨干教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行

本書稿是一本項(xiàng)目活動(dòng)案例集，書稿為重慶市江津區(qū)東城幼兒園“萌芽成長”系列圖書之一，全書緊扣教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，結(jié)合在地文化，以兒童的生命自然作為起點(diǎn)，主張充分發(fā)揮教育主體的能動(dòng)性。全書以圖文并茂的方式，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和場景式學(xué)習(xí)，圍繞啟智增慧這一主題進(jìn)行幼兒園園本探索，呈現(xiàn)了該幼兒園在帶領(lǐng)兒童在勞動(dòng)中

本書稿是一本項(xiàng)目活動(dòng)案例集，書稿為重慶市江津區(qū)東城幼兒園“萌芽成長”系列圖書之一，全書緊扣教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，結(jié)合在地文化，以兒童的生命自然作為起點(diǎn)，主張充分發(fā)揮教育主體的能動(dòng)性。全書以圖文并茂的方式，圍繞悅動(dòng)越美這個(gè)主題進(jìn)行幼兒園園本探索，通過該幼兒園在帶領(lǐng)幼兒參加茶藝、陶藝、編程等社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)際做

本書是一部研究高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)著作。主要有三部分內(nèi)容：一是普通高中英語學(xué)科新課程新教材課堂教學(xué)指導(dǎo)建議；二是指向核心素養(yǎng)發(fā)展的高中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)；三是獲獎(jiǎng)作品“閱讀和思考”板塊同課異構(gòu)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)。全書的編寫基于“雙新”背景，依照《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，按照《鄭州市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的評(píng)