本書以條目式展現(xiàn)的方式，對廣西民歌中最具代表性的歌種歌類及經(jīng)典作品進(jìn)行全景式掃描解讀，以期重塑廣西民間歌詩傳統(tǒng)的價值及地位，讓讀者體悟到隱藏在廣西民歌背后的文化自覺及文化自信。書中除了圖文并茂，還配置了部分采集自民間的原生態(tài)民歌精彩唱段，為讀者提供了較為完整、立體的視聽結(jié)合的閱讀體驗(yàn)，讓讀者對廣西民歌的藝術(shù)性、豐富性、

書稿通過跨學(xué)科的教學(xué)策略，激發(fā)教育工作者對音樂教育創(chuàng)新的思考與探索，為培養(yǎng)具有審美情趣與創(chuàng)新能力的新一代音樂人才提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。第一章從音樂教育的核心理念出發(fā)，探討了音樂教育的性質(zhì)、特征、功能，同時討論了傳統(tǒng)音樂文化對現(xiàn)代音樂教育的深遠(yuǎn)影響。第二章探討了音樂課程體系的重構(gòu)，探討了音樂教材與內(nèi)容的創(chuàng)新以及課程資源

本書是中央音樂學(xué)院作曲系教授郭小虎近年來創(chuàng)作的三首合唱作品《壯美延安》《我對你的訴說》《今朝》，包括簡譜和五線譜兩種形式，五線譜帶有鋼琴伴奏。這三首作品連續(xù)三年分獲國家藝術(shù)基金項(xiàng)目支持，三首作品各具特色，都深刻地表達(dá)了對祖國、對人民的熱愛和祝福。

本次申請再版書，改開本為16開，成品225300�！吨醒胍魳穼W(xué)院校外音樂水平考級曲目鋼琴第4-5級》是中央音樂學(xué)院校外考級鋼琴曲目之一。藝術(shù)教育是美育的核心，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可代替的作用。近年來，社會藝術(shù)水平考級為推動藝術(shù)教育的普及發(fā)揮了重要的作用。在本版教材中，我們依舊堅持循序漸進(jìn)的音樂教育規(guī)律和應(yīng)當(dāng)具有的

中國音樂之道有多深的淵源，預(yù)示著哪種去向，很大程度上取決于歷史上這些曾經(jīng)發(fā)揮過作用的觀念、行為和事件，取決于它能夠生成什么樣的意義和問題。本書在借鑒哲學(xué)史、思想史、音樂史研究成果的基礎(chǔ)上，通過對文獻(xiàn)更靈活、有效的分析，對于音樂觀念、形態(tài)以及主體行為之間的貫通性研究不失為一個新的途徑。從學(xué)科發(fā)展創(chuàng)新的角度來看，本書將會拓

本書以聲樂藝術(shù)為基底，以聲樂藝術(shù)的美學(xué)為導(dǎo)向，對聲樂藝術(shù)的美學(xué)展開研究。概述了聲樂藝術(shù)的概念、特征、發(fā)展史以及表現(xiàn)的基本規(guī)律，使讀者對其有一個大致了解；闡述了聲樂演唱的基本理論，對聲樂演唱的藝術(shù)體裁、唱法、風(fēng)格等展開介紹；闡述了聲樂藝術(shù)的“聲”“情”“韻”三個部分，使讀者厘清了三者之間的關(guān)系；介紹了聲樂藝術(shù)中的語言美、

本書是天津音樂學(xué)院教授李鳳云老師編著的一本細(xì)化的古琴教程。本書介紹了古琴的基本知識和彈奏方法，每一個指法通過解讀、練習(xí)、應(yīng)用，使初學(xué)者得以進(jìn)入門徑。并輔以一些經(jīng)典曲目，供學(xué)琴者練習(xí)。

本書內(nèi)容包含現(xiàn)今流行的歌曲以及老歌，樂譜為吉他六線譜和簡譜對照，方便學(xué)習(xí)者更快識譜。由于本書不是吉他學(xué)習(xí)教程，故吉他曲并不是按照從易到難遞進(jìn)的順序呈現(xiàn)，與流行程度相關(guān)。

本書將深入剖析音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和審美能力方面的多重作用，首要研究的問題是：音樂教育如何通過其獨(dú)特的教學(xué)方式和內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力？從音樂教育的定義與目標(biāo)出發(fā)，分析其在教育體系中的重要地位，并進(jìn)一步探討音樂教育與學(xué)生的全面發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。本書還將審視創(chuàng)造力的定義及其在音樂教育中的核心價值，挖掘音樂教育如何成為

本書主要內(nèi)容包括：印尼甘美蘭概述；西爪哇甘美蘭Salendro的樂器特征；西爪哇甘美蘭Salendro的表演模式；西爪哇甘美蘭在中國的研習(xí)。