本書從會議學(xué)的高度，內(nèi)容全面翔實地闡述了各種會議的基本知識，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，參考性強，是一本會務(wù)管理工作者必備的參考書。主要包括：會議學(xué)與會議概說，會議管理，會議策劃，會議邀請與接待，會場布置，會議信息與提案，國際性會議，會見、會談和宴會，會議文案，會議組織工作類舉等。書中有大量會議策劃與管理的文案和策劃書，以及新穎、規(guī)范的

《管理學(xué)項目化教程》是財經(jīng)類專業(yè)管理學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課程教材。主要學(xué)習(xí)管理和管理者的基本含義以及管理職能。本書緊緊圍繞人才的培養(yǎng)目標(biāo)，以理論必需、夠用為度、重在技能訓(xùn)練為原則，以激發(fā)管理興趣，夯實管理基礎(chǔ)，提升管理素質(zhì)，培育管理能力為宗旨，按照任務(wù)驅(qū)動模式進行編寫。

關(guān)于拖延，你也許已經(jīng)喝下一百碗雞湯文字了，然而并沒有什么用，因為你需要的并不是說教和念叨，甚至不是鼓勵知提醒，而是確實的方法和行動。《從拖延到自律：超級自控力訓(xùn)練計劃》從環(huán)境、目標(biāo)、行動、時間、思維等幾個方面為你提供了豐富且有針對性的解決策略和訓(xùn)練方案，幫助你養(yǎng)成自律，終結(jié)拖延。在任何時間段、翻開任意一個章節(jié)，輕快的文

儒學(xué)經(jīng)典中，擁有著十分豐富的關(guān)于文化領(lǐng)導(dǎo)力的礦藏資源。這些資源包含著十分豐富的政治智慧，是我們祖先對于個人修養(yǎng)、文化提升、人生感悟、治國理政經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)與升華。 作者對傳統(tǒng)的儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》《中庸》《禮運》《樂記》《論語》《孟子》《荀子》《詩經(jīng)》《尚書》《春秋》《周易》等進行了梳理，總結(jié)出這些經(jīng)典中所蘊含的寶貴的文化

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的一些信仰、價值觀、行為方式與你所處環(huán)境的主流或多或少存在著某些根本性的不同時，你不愿意就此屈服，又不希望因造反而喪失職業(yè)前途。 比如： 你希望保持工作和家庭的平衡，不愿意周末加班，而你所在的組織卻強調(diào)每分每秒都要創(chuàng)造價值，如何安身立命卻不委曲求全？ 你的一項方案對于公司來說不僅能保證贏利的持續(xù)性，更能

我們大部分人往往沉迷于英雄式的領(lǐng)導(dǎo)者。他們總是以轟轟烈烈甚至自我犧牲的方式在重大關(guān)頭扭轉(zhuǎn)乾坤，在鎂光燈下接受人們的贊頌。但并非每個人都希望成為那樣的領(lǐng)導(dǎo)者，甚至更多的人希望在不犧牲自身利益的情況下，保持正義、履行責(zé)任。一味的利他或犧牲自我并不能保證人持續(xù)的努力，相反，利己與利他并行的復(fù)雜動機，才是推動事情往正確方向發(fā)

隨著企業(yè)進入創(chuàng)新驅(qū)動和領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動的新階段，企業(yè)的內(nèi)部組織問題日益凸顯出來，只要有組織存在，就會有責(zé)任病毒存在。 要么與我無關(guān)，要么我管，你就別插手！ 咱們得把道兒先劃清楚，要不出了問題算誰的？！ 這些就是典型的中毒表現(xiàn)。 責(zé)任病毒讓多少好事、好人不知不覺變成壞事、敵人，本書幫助讀者學(xué)會擔(dān)當(dāng)。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬�，是企業(yè)可以永

領(lǐng)導(dǎo)力的軟技巧，解決工作中迫在眉睫的問題 教你領(lǐng)導(dǎo)過程中，如何面對問題，駕馭風(fēng)險 在本書*部分中，我們討論領(lǐng)導(dǎo)的過程為什么危機四伏，以及人們?nèi)绾卧谖�機中被迫出局。 第二部分，我們提出一系列采取行動的想法，降低被孤立的風(fēng)險。 第三部分，我們探討領(lǐng)導(dǎo)者避免自行失敗的途徑。我們的觀點關(guān)注實施領(lǐng)導(dǎo)過程中至關(guān)重要卻往往被忽視的

作者通過對24位怪杰、17位極客的采訪，作者使我們較深入地了解了極客和怪杰的內(nèi)心世界，也深刻分析了其異同點、形成的時代、家庭背景、個人因素，總結(jié)成長為偉大領(lǐng)導(dǎo)者的特征和經(jīng)驗。 提出了鑄造商業(yè)領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展模型，赤子態(tài)熔爐適應(yīng)能力及凝聚力等，幫助你了解領(lǐng)袖在不同時代是如何發(fā)展的，并預(yù)測哪些人更有可能成為領(lǐng)導(dǎo)者。

本書從介紹學(xué)歷教育為什么要開展研究和論文寫作入手，明確課程訓(xùn)練目標(biāo)，介紹研究的基本特點和規(guī)律，然后按照論文選題、文獻(xiàn)綜述、構(gòu)建研究框架、選擇研究方法、收集數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析、進行研究總結(jié)和撰寫論文，以及投稿和發(fā)表等過程逐步展開，以范文寫作過程及遇到的實際問題為例，逐步推進，環(huán)環(huán)相扣，從而將研究和寫作過程及對應(yīng)的知識和技巧傳