體育是社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的重要標(biāo)志，是綜合國(guó)力和社會(huì)文明程度的重要體現(xiàn)。體育是學(xué)校教育的重要組成部分，與健康有著密切的聯(lián)系，是貫徹“健康第一”指導(dǎo)思想的重要手段。學(xué)校體育既是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，也是我國(guó)體育工作的戰(zhàn)略要點(diǎn)。高等學(xué)校體育在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人中發(fā)揮著重要作用。編者在總結(jié)近

本書貫徹“學(xué)以致用”的職業(yè)教育理念，力求結(jié)合學(xué)科實(shí)際、學(xué)生實(shí)際和教學(xué)實(shí)際，圍繞體育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、崗位方向和能力要求等進(jìn)行設(shè)計(jì)，并依據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和需要進(jìn)行編寫，共分為9章，主要包括健康管理、田徑運(yùn)動(dòng)、大球運(yùn)動(dòng)、小球運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、形體運(yùn)動(dòng)、武術(shù)與技擊、健身與養(yǎng)生運(yùn)動(dòng)、新興體育運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。本書既可作為高職院校體

本教材是普通高等學(xué)校體育與健康公共課教材，主要面向非體育專業(yè)的普通大學(xué)生，并不局限于從體育學(xué)科體系角度追求完整，而是從大學(xué)生應(yīng)該了解和掌握的運(yùn)動(dòng)與健康知識(shí)和技能的角度出發(fā)，構(gòu)建內(nèi)容體系。本書中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目包括了常見的三大球、三小球、田徑、游泳、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、時(shí)尚運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等內(nèi)容，覆蓋了等學(xué)校公共體育課教學(xué)的一般內(nèi)容

本書結(jié)合了體育教學(xué)的發(fā)展歷程和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練發(fā)展方向兩方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革的理念和要求，同時(shí)體現(xiàn)了高校體育教學(xué)自身發(fā)展的特色和最新成果。內(nèi)容包括現(xiàn)代教學(xué)理論成果和近年來成功的教學(xué)實(shí)踐成果。全書精選教師在體育教學(xué)過程中必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能作為主干內(nèi)容，以教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法為主線，注重教師基本教學(xué)能力的培養(yǎng)，在

本書是一本可讀性強(qiáng)、信息量大的實(shí)用研究成果，力圖從宏觀方面對(duì)全民健身若干問題進(jìn)行歸納總結(jié)，對(duì)某些問題作較為深入的理論探討，提煉出一些帶規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。主要內(nèi)容包括：體育的科學(xué)發(fā)展觀;全民健身概述;全國(guó)健身政策法規(guī);全民健身管理;全民健身活動(dòng)設(shè)施;全民健身之田徑運(yùn)動(dòng)；全民健身之球類運(yùn)動(dòng);全民健身之健美運(yùn)動(dòng)等。本書主要供高校

在全球化的背景下，我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的傳承及發(fā)展受到極大挑戰(zhàn)，本書在闡釋我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的傳承性和發(fā)展性的基礎(chǔ)上，從傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)、屬性出發(fā)，系統(tǒng)的闡述了傳承和發(fā)展傳統(tǒng)體育文化的價(jià)值與意義。對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化傳承及發(fā)展過程中所產(chǎn)生的問題進(jìn)行分析，并探討在未來的時(shí)期內(nèi)應(yīng)該采取的策略，以達(dá)到對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)體育文化的

本書共十章，內(nèi)容包括：定向運(yùn)動(dòng)概述、定向運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)、定向運(yùn)動(dòng)基本技能、定向運(yùn)動(dòng)比賽、定向運(yùn)動(dòng)線路設(shè)計(jì)、定向運(yùn)動(dòng)地圖制作、定向運(yùn)動(dòng)身體素質(zhì)訓(xùn)練、定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、定向運(yùn)動(dòng)基本技能訓(xùn)練等。

本書從高校體育教學(xué)質(zhì)量的影響因素入手，包括教學(xué)理念、課程、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等，探究高校體育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展路徑。同時(shí)，充分肯定課外體育活動(dòng)在高校體育教學(xué)中的地位與作用，提出通過開展課外體育鍛煉活動(dòng)、校園體育競(jìng)賽、體育社團(tuán)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提高高校體育教學(xué)質(zhì)量的建議。本書還對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用、教師隊(duì)伍建設(shè)、體育國(guó)際交流等路徑進(jìn)行研究，

本書對(duì)于高校足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)、訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)保健等各個(gè)方面進(jìn)行全面闡述，注重實(shí)踐，為高校足球運(yùn)動(dòng)學(xué)練過程的方法與內(nèi)容提供理論參考與反饋指導(dǎo)，為我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。本教材共包括七章內(nèi)容。第一章對(duì)高校足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行整體概述，闡述了足球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展、理念與特征，以及高校足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)現(xiàn)狀。第二章梳理了高校足球

本書以大學(xué)生身體鍛煉行為影響因素為切入點(diǎn)，基于社會(huì)生態(tài)學(xué)理論結(jié)合健康信念模型、自我效能理論、計(jì)劃行為理論及跨理論模型探析大學(xué)生身體鍛煉行為的長(zhǎng)效促進(jìn)機(jī)制。首先梳理身體鍛煉相關(guān)理論，通過質(zhì)性研究結(jié)合專家訪談法分層梳理影響大學(xué)生身體鍛煉行為的因素，深入研究并定性分析各因素變量間關(guān)系及作用機(jī)制，構(gòu)建大學(xué)生身體鍛煉行為長(zhǎng)效促進(jìn)