“藥事管理學(xué)”是高等藥學(xué)教育主干專業(yè)課程，也是國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師資格考試的主要科目之一。本教材緊跟我國(guó)藥事發(fā)展和改革，緊扣法律、法規(guī)的更新，以我國(guó)目前的藥事管理體制及《藥品管理法》為主線，突出準(zhǔn)確、實(shí)用、適度的特點(diǎn)。本書集合了國(guó)內(nèi)14所高校及附屬醫(yī)院的教師、藥師參與編寫，章節(jié)邏輯性強(qiáng)，文字表述簡(jiǎn)潔易懂，結(jié)合融入新形態(tài)數(shù)字教材

本書為中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十三五規(guī)劃系列教材之一。本教材每章都通過引導(dǎo)案例，讓讀者直觀地感知本章的主題，每章結(jié)束時(shí)，給出一個(gè)案例，檢驗(yàn)讀者綜合利用本章所學(xué)知識(shí)及解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)，還配有思考題，供讀者思考和討論。用身邊事來(lái)吸引讀者的高度關(guān)注，并參與所學(xué)內(nèi)容的思考和實(shí)踐。

《臨床用藥指南與評(píng)價(jià)》分為31章，按藥理作用分類，分別對(duì)藥物的作用與用途、用法與劑量、不良反應(yīng)與注意事項(xiàng)、配伍禁忌、劑型、藥物相互作用及對(duì)臨床常用抗生素的評(píng)價(jià)等做了詳盡的論述。書末附有中、外文藥名索引�！杜R床用藥指南與評(píng)價(jià)》內(nèi)容新穎，收載藥物多、簡(jiǎn)明實(shí)用，可供臨床醫(yī)師、藥師及其他醫(yī)藥技術(shù)人員閱讀參考。

聽到“毒品”二字，你會(huì)立刻警惕起來(lái)，但你是否知道，早上醒神的咖啡、睡前助眠的紅酒、疲憊時(shí)加油的能量飲料、頭疼時(shí)吃的止疼片、失眠時(shí)吃的安眠藥……也會(huì)讓人上癮，也會(huì)潛移默化地影響你的身體健康和思想行為。本書列舉了世界上厲害的12種“絕命毒藥”，其中有令人聽之色變的冰毒、可卡因、大麻、鴉片，也有讓人迷惑的類固醇、興奮劑、草本

本書共分為41章，內(nèi)容包括：藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)、藥物代謝動(dòng)力學(xué)、影響藥物作用的因素、傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物概論、膽堿受體激動(dòng)藥、腎上腺素受體激動(dòng)藥、腎上腺素受體阻斷藥等。

方劑學(xué)（供中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)用）為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材及全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材（第十版）系列中的一種，由將近三十所院校參與編寫，是中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的必修課程。本書對(duì)于選收的基礎(chǔ)方、代表方及常用方以辨證論治思想為核心，分析證治機(jī)理，以藥力為依據(jù)闡述君臣佐使的組方原則，以中醫(yī)學(xué)的邏輯思維方式詳釋配伍方義等

本教材是全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材之一。教材分為上、下兩篇，上篇為藥用植物的形態(tài)和構(gòu)造，重點(diǎn)介紹藥用植物細(xì)胞、組織和器官的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)，奠定學(xué)習(xí)藥用植物分類知識(shí)的基礎(chǔ)；下篇為藥用植物的分類，重點(diǎn)介紹植物分類原則和各藥用植物類群的主要特征。

《高等職業(yè)教育"十三五"規(guī)劃教材:藥事法規(guī)管理(第二版)》分為十八個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括：緒論、藥事管理機(jī)構(gòu)、中華人民共和國(guó)藥品管理法、藥品經(jīng)營(yíng)流通管理、藥品生產(chǎn)管理、中藥生產(chǎn)管理、醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品管理、藥品用包裝材料、進(jìn)口藥品管理、藥品注冊(cè)管理、藥物研究管理、藥品召回和不良反應(yīng)管理、藥品廣告管理、特殊藥品管理、保健食品管理

本套教材以基本技能與方法為主線，歸納每門課程的共性技術(shù)，以制定規(guī)范化操作為重點(diǎn)，將典型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目引入課程之中，這是本套教材改革創(chuàng)新點(diǎn)之一；將不同課程的重點(diǎn)內(nèi)容納入綜合性實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力與綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，體現(xiàn)了“傳承有特色，創(chuàng)新有基礎(chǔ)，服務(wù)有能力”的人才培養(yǎng)要求，這是本套教材改革創(chuàng)新點(diǎn)之二；

本套教材以基本技能與方法為主線，歸納每門課程的共性技術(shù)，以制定規(guī)范化操作為重點(diǎn)，將典型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目引入課程之中，這是本套教材改革創(chuàng)新點(diǎn)之一；將不同課程的重點(diǎn)內(nèi)容納入綜合性實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力與綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，體現(xiàn)了“傳承有特色，創(chuàng)新有基礎(chǔ)，服務(wù)有能力”的人才培養(yǎng)要求，這是本套教材改革創(chuàng)新點(diǎn)之二；