本研究以跨學科視角，結(jié)合音樂學與傳播學相關(guān)理論，著重分析中國音樂對外傳播過程中的特殊作用。從中國音樂的傳播歷史、傳播內(nèi)容、傳播方式、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面入手，考察中國音樂在國際上的傳播困境，并嘗試探索科學合理的解決策略，為國家相關(guān)部門的決策提供參考。本書緊密結(jié)合傳播學理論，詳細介紹了當前中國音樂的國際傳播現(xiàn)狀，總結(jié)了中國音樂

本書以湘西南苗族風俗歌為研究對象，對其保護、傳承與創(chuàng)新展開一系列探索。首先，從理論入手，分析湘西南苗族風俗歌的研究背景與研究意義，述評研究現(xiàn)狀，分析問題與不足，創(chuàng)新研究基本思路與主要內(nèi)容，探究研究的主要方法，挖掘課題的特色與創(chuàng)新之處，闡明湘西南苗族風俗歌的界定與分類。其次，搜集、整理原生態(tài)和新時期創(chuàng)作的湘西南苗族風俗歌

2023年為武漢音樂學院建校70周年。本書稿以時間為線，全面梳理了武漢音樂學院從創(chuàng)立至今在組織建構(gòu)、教育教學、教書育人、學科建設等方面的發(fā)展變化歷程。全書稿按1930—1958年、1958—1985年、1985—2023年三個時間段來編寫，共分為三個部分。第一部分寫了學校的辦學淵源，第二部分寫了學校的曲折發(fā)展歷程，第三

鋼琴的核心是演奏，它不僅包括精湛的演奏技術(shù)，還蘊含著演奏者的心理思維。與此相對應的鋼琴教學也是一種復雜的音樂教育活動，它不僅包括演奏技術(shù)的教學，也涵蓋對審美、情感、表現(xiàn)等相關(guān)問題的研究。鋼琴演奏與鋼琴教學之間并不是孤立地存在和發(fā)展，而是有著極為密切的內(nèi)在聯(lián)系：鋼琴演奏行為直接影響了鋼琴教學理論的形成，反之，鋼琴教學行為

本書從不同角度闡述了通過聲音訓練，快速掌握好聲音使用的技巧，以改變和增加人際交往的聲音氣場和魅力，讓人們在人際交往的職場、推銷、談判中，運用魅力好聲音在人際交往中成為助推器，打造最動聽、最有辨識度、最適合你的獨家聲音名片，在社會工作中獲得人際交往的更多優(yōu)勢。同時還介紹了在科學發(fā)聲和用聲的基礎上，通過聲音表現(xiàn)力的展現(xiàn)，在

《迷你協(xié)奏鋼琴曲集》是一套原創(chuàng)的現(xiàn)代簡易鋼琴協(xié)奏曲集，分3冊。旨在為鋼琴學習者提供演奏配樂和示范演奏，幫助演奏者增加音樂性和舞臺表現(xiàn)力，培養(yǎng)樂感，提高學習興趣。本書包括鋼琴獨奏曲譜和鋼琴四手聯(lián)彈曲譜，涵蓋電子舞曲、爵士、流行、搖滾和中國傳統(tǒng)音樂等不同風格。為保證音樂效果的同時，最大限度地簡化演奏難度，確保初級水平的演奏

本著作緊密圍繞新文科視域下音樂教育與人才培養(yǎng)展開探究，具體包括以下六個方面的內(nèi)容。戰(zhàn)略引領：音樂教育與時代同頻共振；破除壁壘：音樂教育的跨學科與跨專業(yè)融合；文化自信：音樂教育教學的傳統(tǒng)文化；他山之石：新文科視域下的音樂教育開放性教學；需求導向：音樂教育的實踐性教學；育人育才：音樂教育的人才培養(yǎng)向度與策略。本著作通過融合

本書是以分享為主的一本隨筆，筆者根據(jù)個人多年琵琶學習經(jīng)驗與教學體會，采用了問答的形式，整理了琵琶學習過程中的常見疑問，分成器、功、匠、心四個部分，分別從琵琶制作與養(yǎng)護、琵琶學習、個人學習經(jīng)歷分享等角度進行了分享。本書在一定程度上填補了琵琶通識類書籍的空白，適合熱愛琵琶的大小朋友。通過閱讀本書，讀者將對琵琶有更深入的了解

這是一本研究鋼琴伴奏藝術(shù)及教學的專著。鋼琴伴奏是音樂領域中新興的一門應用型學科，集樂理知識、和聲理論、曲式分析、鋼琴演奏技巧等為一體，具有實用性、即時性與靈活性等特點。本書從鋼琴伴奏所采用的各種和弦、伴奏音型、伴奏織體以及其他的伴奏技術(shù)等方面對鋼琴伴奏展開詳盡、深入的闡述，并分析了前奏、間奏與尾奏的素材選擇和民族調(diào)式的

本書以聲樂教學與表演為主線，對高校聲樂教學與表演實踐的相關(guān)內(nèi)容進行了深入研究，并對相關(guān)的聲樂演唱實踐進行指導。本書具體從聲樂藝術(shù)的教學方法與實踐、聲樂演唱的理論與技能、聲樂教學實踐、聲樂作品的藝術(shù)處理與表現(xiàn)、不同類型聲樂作品的表演實踐等方面進行闡述。本書脈絡清晰，內(nèi)容深入淺出，語言闡述詳細而深刻，具有極強的藝術(shù)感染力，