傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合是當下中國媒體發(fā)展的新動向，但在新聞專業(yè)的實際教學和新聞行業(yè)的日常工作中，尚未達到新舊媒體的融合無間。本教程試圖從教學端為這一難點的解決提供參考。本教程以案例為基礎，側重融媒體傳播中的“采、寫、攝、編、播、評”全業(yè)務流程實踐分析。相關案例覆蓋文字、圖片、視頻等融媒體報道形式以及報紙、公眾號、網(wǎng)站

教學革新”要求教師的教學立場的根本轉換，即從“教師中心”轉向“學生中心”。教師唯有傾聽學生發(fā)自內心的“聲音”——旨在達成更高水準而自主地表達出來的“聲音”，才能把自身的教學實踐引向“學生中心”教學的高度。因此，一線教師直面的挑戰(zhàn)性課題是：基于“學生中心”的教學；基于“科學依據(jù)”的教學；基于“教師學習”的教學。優(yōu)質教育的

本書分為八個章節(jié)。第一章從涵義、特征以及理論基礎角度闡釋微認證，為研究深化與廣泛實踐提供學理邏輯，第二章結合國際教師發(fā)展和高等教育微認證案例對微認證的特征和實踐樣態(tài)作進一步描繪，第三章重點回答微認證體系構建的理論與方法，包括微能力分解以及認證規(guī)范開發(fā)，第四章為體系構建，以中小學教師信息化教學能力微認證體系以及幼兒園教師

本書是作者主持的國家社會科學基金“十三五”規(guī)劃2016年度教育學一般課題“去自我污名心理視域下的孤兒學生心理健康教育研究”（課題批準號BHA160087）的研究成果。 全書關注的研究對象群體為因父母不能正常履行監(jiān)護責任，而接受福利資助集中養(yǎng)育的孤兒學生，研究中心思想圍繞如何開展孤兒學生心理健康教育問題而展

小學數(shù)學課堂助學本（四年級下冊）主要有兩個版塊：一塊是課堂助學，一塊是課堂選練。課堂助學是根據(jù)教材內容需要從易到難設置的探索活動，借助學習單的指引，可以用畫圖、列表等方式記錄思考過程，和同伴們交流碰撞，一起見證知識的形成。課堂選練是根據(jù)知識內容設計的針對性練習，難度上分設一星、二星、三星三個級別，可以選擇自己喜歡的級別

本書分為上下兩篇，上篇為體育理論篇，包括大學體育的概述、大學體育與健康的關系、科學鍛煉方法以及運動損傷處理等基礎知識。下篇為運動技能實踐篇，主要分為田徑運動、形體健身類、水上與冰雪類、中華傳統(tǒng)體育類、新興體育類幾個板塊。教程理論結合實踐，詳細介紹了不同項目的技戰(zhàn)術、健身價值及比賽規(guī)則等，適合大學生以及體育愛好者閱讀和使

《2024年高考命題解析·地理》是一本專為即將參加2025年高考的學生量身定制的備考指南。本書深入剖析了高考學科命題的最新趨勢、特點與考查重點，緊密結合《課程標準》的要求，對高考試卷進行了全面而細致的解讀。書中不僅詳細分析了命題的依據(jù)、題型分布以及考查的難點和重點，還通過真題透視、真題解析等方式，幫助學生深入理解課標要

本書從課程設置、專業(yè)發(fā)展、教學管理、經(jīng)費來源、校園生活等方面詳細論述了中央大學在內遷時期的辦學與發(fā)展歷程。分析了中央大學辦學與發(fā)展的經(jīng)濟來源、師資配備、教學管理規(guī)劃等，回顧了近代中國大學在艱難時期將服務國家抗戰(zhàn)事業(yè)的愛國熱忱融入院系學科發(fā)展的歷史進程，使讀者得以管窺近代中國大學結合時代背景及自身客觀情況尋求發(fā)展的實際情

本書基于工作過程導向，立足學生職業(yè)能力培養(yǎng)，根據(jù)幼兒保育專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和要求，結合幼兒教師典型工作任務，劃分為緒論和7個學習情境，包括角色游戲組織與指導、結構游戲組織與指導、表演游戲組織與指導、體育游戲組織與指導、智力游戲組織與指導、美術游戲組織與指導、親子游戲組織與指導。

成都高新區(qū)益州小學建校13年來，以財經(jīng)素養(yǎng)教育為抓手，落實五育融合，搭建出五育融合理念下的小學財經(jīng)素養(yǎng)實踐育人模式，形成了財經(jīng)素養(yǎng)教育目標的校本化表達、創(chuàng)建了學校家庭社會三維聯(lián)動的財經(jīng)素養(yǎng)教育課程體系，開發(fā)了專題與學科的高質量財經(jīng)課堂、項目式課程、基于財經(jīng)主題活動的校家社協(xié)同育人三類課程，研制出小學生財經(jīng)素養(yǎng)教育評價類