本書從外國(guó)人的視角觀察中國(guó)人對(duì)時(shí)間的不同理解以及對(duì)時(shí)間的不同方式，從中國(guó)人的日常生活、哲學(xué)和詩(shī)歌中的時(shí)間圖像出發(fā)，分析中國(guó)人對(duì)待時(shí)間的不同方式能夠和諧共存的原因。然而，作者認(rèn)為，豐富而生動(dòng)的時(shí)間度量正面臨消失的危險(xiǎn)，也許只能憑借所敘述的時(shí)間圖像及其特有的軼事才能接近、描述、展現(xiàn)、澄明真實(shí)內(nèi)容。 中國(guó)的時(shí)間圖像指涉內(nèi)在

具備了領(lǐng)導(dǎo)力，才能四兩拔千斤，帶好隊(duì)伍，撬動(dòng)集體和團(tuán)隊(duì)的無(wú)盡能量�！额I(lǐng)導(dǎo)力的管理準(zhǔn)則》從管理自我、管理他人、管理團(tuán)隊(duì)、溝通藝術(shù)、激勵(lì)成員、有效決策、修煉領(lǐng)導(dǎo)力六個(gè)方面指明了修煉領(lǐng)導(dǎo)力的具體路徑�！额I(lǐng)導(dǎo)力的管理準(zhǔn)則》讓你愛(ài)不釋手、細(xì)細(xì)品讀的同時(shí)，不知不覺(jué)中你已懂得如何成為更好的自己。領(lǐng)導(dǎo)者很重要，更重要的是領(lǐng)導(dǎo)力，而可持

《管理學(xué)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)視角》（第二版）從創(chuàng)業(yè)這一嶄新視角，運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合、科研反哺教學(xué)的方法，吸取人類社會(huì)活動(dòng)中積累的管理理論精華，系統(tǒng)闡述了管理學(xué)的基本理論，詮釋管理的計(jì)劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能和控制職能。在每章開(kāi)篇和結(jié)尾處都安排了管理案例，而且主要是創(chuàng)業(yè)管理案例，以進(jìn)一步闡述相關(guān)的創(chuàng)業(yè)管理實(shí)踐，幫助讀者更好地提高

在這本大膽、發(fā)人深省的書中，社會(huì)心理學(xué)家、組織行為學(xué)教授丹尼爾·M.凱布爾（DanielM.Cable）將團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者帶入員工的大腦里，揭示激發(fā)員工工作熱情，使團(tuán)隊(duì)跑起來(lái)的驚人秘密。 工作中的脫離感是一個(gè)生物學(xué)和神經(jīng)學(xué)問(wèn)題。我們大腦中客觀存在的探索系統(tǒng)是激活內(nèi)在熱情、擺脫習(xí)得性無(wú)助、克服工作倦怠的秘密武器

專業(yè)工作者當(dāng)前遭遇著怎樣的信心危機(jī)？資深實(shí)踐者在現(xiàn)實(shí)情境中是如何解決問(wèn)題的？我們學(xué)校的專業(yè)教育該如何培養(yǎng)勝任的實(shí)踐者呢？《反映的實(shí)踐者》一書講述了作為一名先鋒的麻省理工學(xué)院的社會(huì)學(xué)家和咨詢顧問(wèn)，舍恩描述并檢驗(yàn)了五種專業(yè)領(lǐng)域工程、建筑設(shè)計(jì)、管理、心理治療和城鎮(zhèn)規(guī)劃的專業(yè)工作者是如何真實(shí)地解決問(wèn)題。舍恩認(rèn)為，*秀的專業(yè)工作

本書在知識(shí)體系上突出專業(yè)知識(shí)內(nèi)容和職業(yè)定向性的有機(jī)聯(lián)系，以職業(yè)能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以基本技能培養(yǎng)為主線，以專業(yè)理論知識(shí)為指導(dǎo)，精簡(jiǎn)專業(yè)理論知識(shí)，以實(shí)用、夠用為目的，強(qiáng)化應(yīng)用，把理論知識(shí)和實(shí)踐技能有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行闡述。本書主要分為三大部分：管理基礎(chǔ)；國(guó)際商務(wù)談判的過(guò)程與階段管理過(guò)程能力；管理方法與績(jī)效。在編寫體例上，每章除正

本書詳細(xì)闡述了信息技術(shù)、信息系統(tǒng)和管理信息系統(tǒng)所涉及的內(nèi)容，如硬件與軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)處理、通信與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電子商務(wù)、系統(tǒng)管理與安全等，引人入勝地介紹了人們?nèi)绾问褂眯畔⑾到y(tǒng)來(lái)解決商業(yè)問(wèn)題。全書結(jié)構(gòu)清晰、論述透徹、通俗易懂，引用材料緊跟時(shí)代變化，通過(guò)向?qū)W生展示企業(yè)如何使用信息系統(tǒng)和技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)目的、目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)策略，解釋了為什么

管理者存在的價(jià)值，就是解決問(wèn)題；管理的本質(zhì)，就是不斷去解決問(wèn)題。所以，任何管理的理念、方法沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，判斷的標(biāo)準(zhǔn)只需看能不能解決問(wèn)題。不能解決問(wèn)題的管理理念，不是好理念；不能解決問(wèn)題的管理者，不是合格的管理者。管理者解決問(wèn)題，必須遵循一套行之有效的思維邏輯和操作流程，即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題搭建框架提出對(duì)策實(shí)施方案總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

本書緊緊圍繞高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持以能力為本位，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，在內(nèi)容、體例上均有所創(chuàng)新，力求打造一本精品教材。本書以管理的五大職能（計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新）為主線，在使學(xué)生掌握管理與管理學(xué)、管理的主要思想及其演變的基礎(chǔ)上，將每一職能作為一章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，*后簡(jiǎn)單闡述了管理倫理與社會(huì)責(zé)任。每

本書以近年來(lái)美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)發(fā)布的《全球智庫(kù)報(bào)告》為數(shù)據(jù)依托，細(xì)數(shù)美洲、歐洲、亞洲、大洋洲、非洲各國(guó)智庫(kù)之長(zhǎng)短，系統(tǒng)地對(duì)代表性國(guó)家智庫(kù)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀、特征以及成功經(jīng)驗(yàn)作出總結(jié)。其中，不僅對(duì)常見(jiàn)的西方發(fā)達(dá)國(guó)家智庫(kù)進(jìn)行了介紹，更關(guān)注了發(fā)展中國(guó)家智庫(kù)的建設(shè)情況，對(duì)東歐、亞洲、非洲和大洋洲等智庫(kù)亦有系統(tǒng)的梳理，并為讀者羅列