本書主要收錄沈陽七中2020年至2023年三年間,學(xué)校51位被評為沈陽市研究型教師的教育實踐成果,介紹了實踐背景、操作細節(jié),產(chǎn)生的實際效應(yīng)和經(jīng)驗價值,以期通過此書形成成果輻射,共享智慧,激發(fā)更多教師的創(chuàng)新思維和研究靈感。學(xué)校對課題研究、研究型教師培養(yǎng)加大力度,鼓勵教師站在教育思潮的最前沿,深入探索教育教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律,發(fā)
本書是一部關(guān)于中小學(xué)教育的學(xué)術(shù)著作。共包括六部分內(nèi)容:一是班集體建設(shè)是德育工作的載體;二是班集體建設(shè)是德育模式的構(gòu)建創(chuàng)生;三是班集體建設(shè)是德育工作的內(nèi)生動力;四是班集體管理,德育工作的活力;五是班集體活動,德育工作的動力;六是多元評價,德育工作的尺子。書中圍繞六個方面,結(jié)合本校真實教育案例進行解讀,記錄了該校在中小學(xué)“
中國廣播發(fā)展至今,歷經(jīng)多次轉(zhuǎn)折與蛻變,始終以其獨特的伴隨性特點占據(jù)著媒體行業(yè)的重要位置;ヂ(lián)網(wǎng)時代大背景之下,廣播正加速媒體整合優(yōu)化步伐、構(gòu)建全媒體傳播格局,以適應(yīng)時代的變遷。本書分為分析篇、數(shù)據(jù)篇和附錄三大部分:分析篇由廣播行業(yè)專家和資深研究人員撰寫的中國廣播市場研究文章或分析報告組成;數(shù)據(jù)篇挑選出全國70個重點城市
《高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展探究》是一本專門針對高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展的深度研究作品。全書共八章,系統(tǒng)地探討了輔導(dǎo)員在高職院校中的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展,涉及理論基礎(chǔ)、職業(yè)定位、規(guī)劃內(nèi)容、發(fā)展過程、研究方法、自我認知、發(fā)展路徑和未來展望。本書全面覆蓋了高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的各個方面,從理論基礎(chǔ)到實踐應(yīng)用,
雖然表現(xiàn)性評價早已被引入小學(xué)英語教學(xué)之中,但以新課標核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的表現(xiàn)性研究還有待深化。因此,把表現(xiàn)性評價引入英語教學(xué),可以構(gòu)建新生態(tài)的評價體系。構(gòu)建生態(tài)評價體系是一項專業(yè)性極強的教研活動,無論是對現(xiàn)有相關(guān)理論成果的了解、運用,還是后續(xù)探討中新成果的形成、出現(xiàn),其專業(yè)性的探討實踐均是英語學(xué)科老師們的專業(yè)素養(yǎng)提升的難得
本書共分為4個部分,系統(tǒng)展現(xiàn)了金華市的科技發(fā)展情況。第一部分為綜合篇,通過系列講話、相關(guān)報道與若干政策,全面介紹金華市的科技創(chuàng)新工作情況。第二部分為專題篇,先描繪了自主創(chuàng)新環(huán)境、科技創(chuàng)新平臺與載體的建設(shè)情況,接著深度聚焦工業(yè)、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村、社會發(fā)展領(lǐng)域等不同領(lǐng)域的科技發(fā)展情況,再進一步呈現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化、科技合作與交流、科
本書主要從理論方面全面介紹出版?zhèn)髅綍媽崉?wù)中的財務(wù)處理狀況。主要內(nèi)容包括:出版?zhèn)髅狡髽I(yè)會計概述、出版企業(yè)會計實務(wù)、出版物發(fā)行企業(yè)會計實務(wù)、報業(yè)企業(yè)會計實務(wù)、廣播電視臺會計實務(wù)等,共十一章。
為深入貫徹落實《中共山西省委山西省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》《山西省教育廳關(guān)于實施〈山西省中小學(xué)名校長培養(yǎng)計劃〉的通知》精神,山西省教育廳教師工作處和《山西教育》雜志社開展了山西省名校(園)長先進教育理念的征集整理工作。本書是幼兒園名園長分冊,分為“理想·始于初心”“理念·求是創(chuàng)新”“辦學(xué)·
本書在基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展背景下將研究聚焦小學(xué)教育領(lǐng)域,考察了科學(xué)探究在當代小學(xué)教育領(lǐng)域中的作用。全面概述了社會科學(xué)和教育研究的哲學(xué)、倫理、方法論和分析基礎(chǔ),并具體說明小學(xué)教育研究與其他教育和人類服務(wù)領(lǐng)域科學(xué)研究的不同。本書主要通過理論基礎(chǔ)、研究問題、文獻綜述、研究方法、研究成果、研究趨勢六大部分論證科學(xué)探究在小學(xué)教育領(lǐng)
國家社科基金一般項目“雙一流”背景下地方大學(xué)建設(shè)高水平學(xué)科的機制創(chuàng)新研究”課題批準號:BIA180171!半p一流”建設(shè)使地方大學(xué)高水平學(xué)科建設(shè)陷入一種目標困境,究竟是向世界一流的高水平靠近還是向立足于區(qū)域發(fā)展的應(yīng)用性高水平靠近?究竟是向一流大學(xué)的建設(shè)模式靠近還是向立足于專、精、特、新的某一專業(yè)領(lǐng)域高水平的“小巨人”模