本書共分12個(gè)項(xiàng)目，分別為認(rèn)識(shí)管理、認(rèn)識(shí)管理學(xué)的形成與發(fā)展、戰(zhàn)略制定、決策、計(jì)劃的制定與分解、組織、組織的權(quán)力分配、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、控制、管理信息系統(tǒng)。

管理學(xué)基礎(chǔ)（第四版）

本書是第四版，主要內(nèi)容體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）本書根據(jù)定位本科生層面的基本指導(dǎo)思想進(jìn)行編寫。管理學(xué)原理作為經(jīng)管類學(xué)生的專業(yè)入門基礎(chǔ)課，也是學(xué)生們進(jìn)入大學(xué)接觸的*門具有專業(yè)知識(shí)的課程，該課程的教學(xué)效果如何不僅直接影響學(xué)生對(duì)后繼專業(yè)課的深入理解，也影響學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣。所以，本書的章節(jié)編排充分考慮了這些問題。如每章后

全書主要內(nèi)容包括管理心理學(xué)概述、管理心理學(xué)的基礎(chǔ)理論、社會(huì)知覺與管理、個(gè)性與管理、需要、動(dòng)機(jī)與管理、激勵(lì)與管理、情緒、態(tài)度、挫折與管理、群體心理與管理、組織心理與管理、領(lǐng)導(dǎo)心理與管理等內(nèi)容。本書突出案例教學(xué)，突出實(shí)務(wù)，各情境都有導(dǎo)入案例、即時(shí)案例、結(jié)、關(guān)鍵概念、復(fù)習(xí)與思考、觀念應(yīng)用(分析題/心理小測(cè)驗(yàn)、案例分析、實(shí)訓(xùn)題

本書按照高職高專管理類專業(yè)人才培養(yǎng)方案中職業(yè)素質(zhì)的要求，總結(jié)高職示范院校建設(shè)以來(lái)職業(yè)素質(zhì)教育教學(xué)改革實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)來(lái)編寫，作為高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的專門教材。同時(shí)，本書在第2版（被評(píng)為十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材）的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂，更符合新形勢(shì)下高職人才的培養(yǎng)要求。本書將高職高專學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)歸納成八個(gè)模塊，即創(chuàng)新能力、溝

《管理技能與應(yīng)用》共講述了六個(gè)模塊的內(nèi)容，分別是管理基礎(chǔ)、制訂計(jì)劃、組織設(shè)計(jì)、人事管理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和控制工作。以上全部?jī)?nèi)容均是圍繞企業(yè)中如人事助理、生產(chǎn)管理員、營(yíng)銷主管、質(zhì)量管理員等基層和中層管理人員日常工作必備管理技能提煉得出的�！豆芾砑寄芘c應(yīng)用》打破了傳統(tǒng)教材的編寫方式，遵循高職教育的特點(diǎn)，以任務(wù)為導(dǎo)向開展教材的編寫

“題型分類版”分為數(shù)學(xué)分冊(cè)和邏輯分冊(cè)兩部分,單獨(dú)成冊(cè)。本冊(cè)為邏輯分冊(cè),重點(diǎn)對(duì)近16年的邏輯真題進(jìn)行分類講解,分析了邏輯考試的題型及考點(diǎn)分布,介紹了筆者在多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及常見考生誤區(qū)分析基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的多種首次對(duì)外發(fā)表的有效解題方法,以幫助考生更好地認(rèn)識(shí)真題及命題趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)高分突破!書中的分類練習(xí),更可幫助考生掌握正確的解

《兒童時(shí)間管理全書》的每節(jié)內(nèi)容分為三部分：一是精彩生動(dòng)的兒童時(shí)間管理故事；二是時(shí)間管理的相關(guān)理論知識(shí)，包括專家研究成果、關(guān)于時(shí)間管理的名人名言等；三是針對(duì)兒童的時(shí)間管理，給家長(zhǎng)提供了條理化、程序化、通俗易懂的實(shí)際操作方法。 書中主要涵蓋了以下內(nèi)容：培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，解決孩子學(xué)習(xí)拖拉的問題，解決孩子做事沒效率的問題，讓

本書是將中層管理者真實(shí)管理工作情境（工作內(nèi)容、工作流程），按照建構(gòu)主義+聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論倡導(dǎo)的“以學(xué)習(xí)者為中心”原則，設(shè)計(jì)為由若干學(xué)習(xí)活動(dòng)流組成的學(xué)習(xí)過程。內(nèi)容包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制四個(gè)工作任務(wù)、十二個(gè)學(xué)習(xí)性工作項(xiàng)目，以幫助中層管理者（或即將進(jìn)入者）在近似真實(shí)職場(chǎng)環(huán)境中獲得所需要知識(shí)和技能。

本書是作者*近幾年管理文論匯編，曾在《中國(guó)管理藍(lán)皮書》《中國(guó)軍事科學(xué)》等書刊登載過，有的為首發(fā)。內(nèi)容包括總序（再難也要往前走，走出一條路）；思想管理的原理和方法；管理哲學(xué)的簡(jiǎn)要比較；以我為主，構(gòu)建中國(guó)管理學(xué)思想體系；學(xué)習(xí)型組織與紅色管理；要重視對(duì)我黨、解放軍管理理論的研究；解放軍管理的紅色基因；淺談軍事管理革命；管理學(xué)