本教材遵循科學(xué)性、前沿性、開放性、研究性、實(shí)踐性、精約性的教材編寫要求,將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神融入護(hù)理教育內(nèi)容,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),滲透課程思政理念。教材從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上注重從宏觀的教育理論到微觀的教學(xué)設(shè)計(jì),從具有導(dǎo)向功能的教育目標(biāo)到回應(yīng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的教育評(píng)價(jià),從傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境到智能時(shí)代的智慧教育,
隨著醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展進(jìn)步以及生活水平的提高,人們對(duì)健康的重視日益增長(zhǎng),對(duì)醫(yī)護(hù)服務(wù)的要求也在不斷提升,為了適應(yīng)廣大人民群眾的需求,提高現(xiàn)有護(hù)理從業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平,特編寫本書。本書主要介紹了臨床各科室常見病、多發(fā)病的護(hù)理內(nèi)容,并針對(duì)各種疾病的不同特點(diǎn),給出相應(yīng)的護(hù)理建議。對(duì)疾病的護(hù)理評(píng)估、主要護(hù)理診斷問題、護(hù)理目標(biāo)及護(hù)理措施
北京大學(xué)第三醫(yī)院健康教育團(tuán)隊(duì)依托萬(wàn)名出院患者調(diào)研的出院后的康復(fù)問題,參考近期新的臨床實(shí)踐指南編寫本叢書,目的就是在快速康復(fù)的大背景下,對(duì)出院患者進(jìn)行有針對(duì)性的、持續(xù)的、健康促進(jìn)工作,進(jìn)一步提升患者的出院宣教效果,保證患者出院后的康復(fù)安全和康復(fù)速度,提高患者出院后的生活質(zhì)量,同時(shí)聚焦百姓關(guān)心的健康問題,傳播百姓需要的科普
本書由臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、血液學(xué)檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲檢驗(yàn)六篇的豐富題庫(kù)構(gòu)成,同時(shí)涵蓋醫(yī)學(xué)倫理。各篇嚴(yán)格按照新版全國(guó)規(guī)劃醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教材框架進(jìn)行編寫,全面覆蓋本科、高職、中職各個(gè)層次的教學(xué)內(nèi)容并兼顧臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)(士、師、主管)職稱考試指導(dǎo)的要求,逐題對(duì)照《衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試大綱》標(biāo)注職稱考
口腔?瞥S米o(hù)理操作技術(shù)詳解
本書分3篇、24章。第一篇為緒論,共4章,主要闡述實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)概論,特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)診斷結(jié)果分析與報(bào)告的臨床應(yīng)用。第二篇為臨床疾病的實(shí)驗(yàn)診斷,共13章,是教學(xué)的核心內(nèi)容,主要闡述臨床各系統(tǒng)和器官疾病的檢驗(yàn)項(xiàng)目與應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)診斷策略、常見與重要疾病的實(shí)驗(yàn)診斷。第三篇為臨床實(shí)驗(yàn)診斷技術(shù)與應(yīng)用,共7章,是教學(xué)的擴(kuò)展內(nèi)容,主要闡述各學(xué)
《骨科新護(hù)士規(guī)范化培養(yǎng)手冊(cè)》是一部專為骨科領(lǐng)域新入職護(hù)士精心設(shè)計(jì)的培訓(xùn)指南,嚴(yán)格遵循國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)2016年發(fā)布的《新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)大綱(試行)》標(biāo)準(zhǔn)。本書深入骨科護(hù)理核心,包括骨科常用治療技術(shù)及護(hù)理、骨科急救護(hù)理、人工關(guān)節(jié)置換患者的護(hù)理、骨科特異性感染患者的護(hù)理、其他骨病患者的護(hù)理等十八章內(nèi)容,全面覆蓋了骨科
本書從相似的好發(fā)部位、相近的病變特點(diǎn)入手,以表格的形式將各種需要考慮的常見疾病及部分少見病、罕見病逐條列出,并梳理出診斷和鑒別診斷要點(diǎn)。
本書從論文選題到內(nèi)容撰寫,從數(shù)據(jù)收集到論文潤(rùn)色,全方位指導(dǎo)護(hù)理論文寫作流程,旨在解決臨床護(hù)士在科研寫作中的難題。