本書包括15章，分為三個知識模塊：專業(yè)基礎模塊、藥物專論模塊、綜合知識模塊。專業(yè)基礎模塊包括第一章～第九章，分別為緒論、藥品質量標準與藥典、藥物的鑒別試驗、藥物一般雜質的分析、藥物特殊雜質的分析、藥物的含量測定、藥物制劑分析、藥物的穩(wěn)定性研究、體內藥物分析；藥物專論模塊包括第十章～第十二章，分別介紹化學小分子藥物的分析

本書精選收錄了FrontiersofMedicine近十年發(fā)表過的11篇具有代表性的高質量論文，內容涵蓋了臨床和基礎醫(yī)學最新進展的原創(chuàng)研究和綜述文章，同時特別關注流行病學、中醫(yī)藥、轉化研究、醫(yī)療保健、公共衛(wèi)生和衛(wèi)生政策。這些論文由FrontiersofMedicine期刊編委會遴選，通過原汁原味地呈現(xiàn)，回顧了醫(yī)學領域這

全書分為基礎篇、臨床篇和技能篇三篇，共十二章。基礎篇包括緒論、心理學基礎知識、醫(yī)學心理學基本理論、心理發(fā)展與心理健康、心理應激五章，臨床篇包括心身疾病、異常心理、患者心理、醫(yī)患關系與醫(yī)患溝通四章，技能篇包括心理評估、心理干預、心理治療主要方法與技術三章。每章以關鍵詞和內容提要開端，同時輔以知識導圖，從而對本章結構層次和

本書共分為六篇二十五章，包括緒論、免疫分子、免疫細胞、免疫應答、臨床免疫和免疫學應用等內容。第3版在保持第2版內容系統(tǒng)性和完整性的基礎上，力求簡明、易讀和實用，準確闡述免疫學的基本概念和基本理論，適當反映現(xiàn)代免疫學最新進展，并注重與臨床密切結合。全書采取紙質內容與數(shù)字資源一體化設計，較好地體現(xiàn)了紙-數(shù)融合的新形態(tài)教材建

本書是一本面向本科生的神經(jīng)生物學啟蒙教材，致力于從歷史視角，簡單明了地講述神經(jīng)生物學的最新進展與現(xiàn)狀。本書分為5篇，共28章，分別介紹神經(jīng)系統(tǒng)基本元件、神經(jīng)內穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、神經(jīng)環(huán)路與功能，以及神經(jīng)系統(tǒng)高級功能與應用。第一篇“神經(jīng)系統(tǒng)基本元件”簡要描述神經(jīng)系統(tǒng)的結構、神經(jīng)系統(tǒng)的主要細胞類型和信息在神經(jīng)系統(tǒng)中的傳遞及

本書是在普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《醫(yī)用物理實驗》（第三版）的基礎上修訂而成的。本書在編寫中堅持了物理學的基礎地位，強調了物理學及物理實驗課程在培養(yǎng)醫(yī)藥專業(yè)學生科學素質方面的重要作用。本書根據(jù)物理學的發(fā)展，結合我國的實際情況和醫(yī)藥專業(yè)的要求，設計了23個實驗，并將其分為基礎性實驗、綜合性實驗和醫(yī)學物理實驗三個

本書是在作者多年教學實踐的基礎上，依據(jù)《醫(yī)藥類專業(yè)大學物理實驗課程教學基本要求》（2021年版）編寫而成的。全書共編入32個實驗，分為4個部分。第1部分為緒論，內容主要包括測量和誤差及實驗數(shù)據(jù)處理；第2部分為基本物理實驗，介紹了常用的一些測量儀器及基本物理量的測量；第3部分為綜合設計性物理實驗；第4部分為醫(yī)用電子學實驗

本書是與《醫(yī)用物理學》（第四版）（劉建強、劉鳳芹主編）教材配套的學習指導書。本書按照主教材的章節(jié)順序編排，每章包括內容提要，知識點思維導圖，典型例題、習題解答，思考題參考答案，課后習題詳解和自我檢測六個部分。其中，內容提要可以幫助學生快速梳理章節(jié)的核心知識點，構建清晰的知識框架；知識點思維導圖以直觀的方式呈現(xiàn)各知識點之

本書是在“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材《醫(yī)用物理學》（第三版）（喀蔚波主編）的基礎上修訂而成的。本書依據(jù)教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會編制的《醫(yī)藥類專業(yè)大學物理課程教學基本要求》(2021年版)，結合醫(yī)藥類專業(yè)大學物理課程的特點編寫而成。本書主要有以下特色：①教材概念準確，敘述清晰生動，在傳授物理知

中藥新藥研發(fā)融合了中醫(yī)藥基礎理論和現(xiàn)代科學技術，是聯(lián)結中醫(yī)臨床診療和醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的重要橋梁。《中藥新藥創(chuàng)制》為教育部中藥學領域“101計劃”核心教材之一。本教材以中藥學知識為基礎，結合新藥創(chuàng)制的理念、政策和要求，介紹中藥新藥的發(fā)現(xiàn)、藥學研究、藥理毒理研究和臨床研究等中藥新藥研發(fā)環(huán)節(jié)的相關知識，引導學生重視中醫(yī)理論學習、人用