本書是一本研究新媒體視域下高校學生教育管理的書，分為六章。本書第一章為緒論，主要就新媒體概述、高校學生管理的理論與現(xiàn)狀、體系構(gòu)建意義與思考、構(gòu)建實踐四個方面展開論述；第二章為新媒體視域下高校學生管理工作，從高校學生學習管理工作、高校學生管理手段、高校輔導員工作三個方面展開論述；第三章為新媒體視域下高校學生思想政治教育，

本書是一本在新媒體視域下研究高校育人環(huán)境構(gòu)建與管理的書，分為五章。第一章為新媒體概論介紹了新媒體的基本內(nèi)容；第二章分析了高校育人環(huán)境的構(gòu)建，說明了高校育人環(huán)境特點、建設(shè)的重要性等；第三章從新媒體視域下的高校育人機制環(huán)境的挑戰(zhàn)與機遇、高校育人工作機制與規(guī)律分析、高校育人體系建構(gòu)、高校合力育人機制環(huán)境的構(gòu)建四個方面對新媒體

本書探討道德素質(zhì)教育如何更有效地融入現(xiàn)有的大學教育體系。盡管道德教育的重要性已得到廣泛認可，但如何使其與專業(yè)技能教育相輔相成，仍是擺在本書面前的一大難題。本書將逐條分析當前教育體系中道德素質(zhì)教育的定位、重要性及其與專業(yè)技能培養(yǎng)的互補性。本書將關(guān)注當代大學生道德素質(zhì)的現(xiàn)狀及其存在的問題。通過詳盡的數(shù)據(jù)分析和案例研究，本書

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是落實科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進教育、科技、人才工作，建設(shè)教育強國、科技強國和人才強國的重要抓手；其目的在于全面提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進大學生全面發(fā)展。本書是關(guān)于雙創(chuàng)時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合發(fā)展方面的研究，首先對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)進行概述，然后介紹了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本理

本書匯集了四川外國語大學國際金融與貿(mào)易學院的老師們針對新文科建設(shè)目標，在經(jīng)濟管理專業(yè)建設(shè)與課程教學改革不斷實踐與探索中經(jīng)過深入思考而形成的理論與實踐認識，主要闡述了高校經(jīng)管專業(yè)培養(yǎng)什么人、用什么培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)的人怎么樣的問題。涵蓋了專業(yè)建設(shè)路徑、專業(yè)人才培養(yǎng)模式，專業(yè)課程改革等方面的研究。FIT人才培養(yǎng)目標，

《“理解當代中國”？外語專業(yè)課程思政教學研究與實踐(英語卷)》收錄22篇文章，匯聚大連外國語大學近年來在課程思政教學研究和實踐的經(jīng)驗，涵蓋英語類專業(yè)課程思政教學理念、課程改革、教材研究、語料庫研究、教學方法、案例等多個方面，關(guān)注當代中國外語專業(yè)課程思政教學的現(xiàn)狀與問題，探討了其發(fā)展趨勢與創(chuàng)新路徑。這些研究成果不僅體現(xiàn)作

本書首先闡述了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)，揭示了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義與價值，然后介紹了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程設(shè)置，包括課程目標、內(nèi)容選擇、教學方法和評價機制等，同時分析了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的師資隊伍建設(shè)，最后結(jié)合大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐，提出了建設(shè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺的構(gòu)想，討論了如何將社會資源有效整合到大學

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本書為高校教材，本教材以人生發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃為開篇，系統(tǒng)地串聯(lián)了職業(yè)生涯規(guī)劃、自我探索、職業(yè)社會認知、大學生涯規(guī)劃、大學學業(yè)規(guī)劃、大學課外活動規(guī)劃、自我管理、團隊合作與領(lǐng)導力提升等多個方面，全面覆蓋了大學生自我提升與人生規(guī)劃、大學生涯規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃的各個方面。教材旨在幫助大學生明確大學階段的學習生活與未來職業(yè)發(fā)展的緊

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