本書為年度出版物。2021年度，上海學(xué)習(xí)型社會建設(shè)出現(xiàn)了新思路、新做法、新亮點、新氣象。通過積極培育終身學(xué)習(xí)文化，并營造全社會關(guān)心、支持、參與學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的濃郁氛圍，努力使學(xué)習(xí)風(fēng)尚融入城市文化�！渡虾�學(xué)習(xí)型社會建設(shè)2021》通過收錄相關(guān)文件、上海學(xué)習(xí)型社會建設(shè)大事記和相關(guān)統(tǒng)計報表，匯集上海市各區(qū)、各系統(tǒng)、各單位在創(chuàng)建

本書是“普通高校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試備考叢書”中的《對口升學(xué)考試全真模擬試卷·醫(yī)科類專業(yè)》分冊。全書包括9套醫(yī)科類專業(yè)試卷，并附參考答案及解析。

廣東省普通高校專升本為即將畢業(yè)的�？粕�進(jìn)入本科院校繼續(xù)深造提供了一個證明自我和提升自我的平臺。為了幫助2022年參加廣東省普通高校專升本考試的考生順利通過考試，我們組織了有豐富教學(xué)經(jīng)驗且多年從事專升本考試輔導(dǎo)、命題、評閱的高校老師，仔細(xì)研究考試大綱，深度剖析歷年真題，精準(zhǔn)把握考試方向，傾心編寫了本書。本書是系列叢書中的

全書包括函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及應(yīng)用、常微分方程、多元函數(shù)微分法及其應(yīng)用、重積分、無窮級數(shù)共九章內(nèi)容。全書體例科學(xué)，欄目豐富，“知識導(dǎo)圖”對每節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，“精講精析”對每一個知識點進(jìn)行了細(xì)致的講解，“真題鏈接”從命題的角度對真題進(jìn)行剖析，使考生準(zhǔn)確把握考點，快速找到解題

本書是專門針對參加2022年廣東省普通高校專升本考試的考生量身定做的輔導(dǎo)用書。本書的分為兩部分內(nèi)容，第一部分為指定篇目精析，第二部分為考點分析與精講。第一部分針對考綱中指定的文言文、詩歌篇目精講精析，第二部分針對考綱中應(yīng)知應(yīng)會的知識點進(jìn)行了詳細(xì)剖析。本書的體例設(shè)計科學(xué)，在知識講解的過程中，第一部分采用“作家作品”“名師

本書以天津市高職院校春季招收中職畢業(yè)生考試綜合能力科目考試大綱及教學(xué)實際為依據(jù)，全書按必考模塊和選考模塊兩部分，分為時事政治、分析判斷、社會適應(yīng)、經(jīng)濟(jì)與法律、計算機(jī)基礎(chǔ)五個篇章，配套與總復(fù)習(xí)內(nèi)容相對應(yīng)的練習(xí)題，練習(xí)題由天津市中職院校從事一線教學(xué)的教師統(tǒng)一出題，在編寫上注重內(nèi)容的選擇，所選的材料與綜合能力教學(xué)實際緊密結(jié)合

《家長成長課堂》由12個分冊組成，包括從幼兒園的小班、中班、大班，到小學(xué)的六個年級，再到初一、初二、初三。各冊的編寫內(nèi)容是根據(jù)聯(lián)合國教科文組織提出的21世紀(jì)青少年應(yīng)該具備的四個“學(xué)會”來組織的，即學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會交往、學(xué)會做人。各個分冊的框架由“案例”、“案例分析”、“了解孩子”、“建議”和“大作業(yè)”五個部分組

冬學(xué)運動是指在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下利用冬季農(nóng)閑時間組織農(nóng)民集中學(xué)習(xí)的活動�！掇r(nóng)民教育與動員——冬學(xué)運動》一書總結(jié)概述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地、解放區(qū)和新中國成立初期冬學(xué)運動的歷史和經(jīng)驗，詳細(xì)梳理了各時期冬學(xué)運動的發(fā)生發(fā)展階段與各階段的狀況和成果，對冬學(xué)運動的教育與管理各個細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了有益的探討，揭示其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，澳大利亞日漸意識到國際化對于職業(yè)教育發(fā)展的必要性，并確立了具有澳大利亞特色的職業(yè)教育國際化關(guān)鍵維度。二十多年來，澳大利亞一以貫之地秉持外向型職業(yè)教育發(fā)展理念，將職業(yè)教育國際化視為應(yīng)對國際挑戰(zhàn)、滿足國家政治與經(jīng)濟(jì)訴求的有效工具。本書借鑒教育國際化概念框架，采用文獻(xiàn)研究法、案例研究法以及比較研究法

本書是一本閱讀札記，兼有閱讀導(dǎo)引的功能。書中包括一系列經(jīng)典著作的讀書筆記或書評，此外，作者還以部分著作為案例，討論了閱讀的方式、對著作內(nèi)涵的理解等問題。書中涉及的著作經(jīng)過精心選擇，體裁方面，涵蓋傳記、小說、戲劇等；內(nèi)容方面，中外兼收，古今并蓄。