這是一本不乏幽默，而且十分實用的男士穿衣指南，一本關(guān)于法國優(yōu)雅男士如何著裝的秘籍。或許可以讓年輕的你更加自信，甚至擁有一個更美妙的前程。翻完這本書，你將會知道如何用合理的預(yù)算買到優(yōu)雅又時髦的衣服，如何輕松打理自己的外表，用配飾完善自己的穿搭、形成獨特的個人風(fēng)格，如何根據(jù)不同的環(huán)境提升自己的優(yōu)雅指數(shù)，以及如何在旅行中依舊

本書內(nèi)容符合“理實一體”的課程改革要求及“行動導(dǎo)向”的教學(xué)改革要求，其設(shè)計理念致力于四個體現(xiàn)：體現(xiàn)職教特色與學(xué)生終身發(fā)展需要，緊密結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展和市場經(jīng)濟的需求并與之相適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生的認知規(guī)律和職業(yè)成長發(fā)展規(guī)律；體現(xiàn)職業(yè)教育課改思想，以工作過程系統(tǒng)化、典型工作項目化為基礎(chǔ)，以工作單元為載體，遵循“教學(xué)做合一”的基本原

本書注重企業(yè)實踐與理論知識相結(jié)合，突出學(xué)習(xí)者對專業(yè)技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。每一個項目的內(nèi)容強化了知識的應(yīng)用性、針對性和技能的可操作性，注重引進新知識、新技術(shù)、新方法，突出針對學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)。

本書適用于職業(yè)院校學(xué)生使用，本書是在典型職業(yè)活動分析的基礎(chǔ)上，整合提煉而成的理實一體化教材。采用單元式的編寫方式，主要內(nèi)容包括四個單元共八個項目。在教材編寫上，編者從學(xué)生的實際出發(fā)，將每個項目中關(guān)鍵技能點進行重點講解，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，具有新穎、直觀、實用的特點。為了幫助學(xué)生更好地理解教材的內(nèi)容，本書在編寫中摒棄了傳

如何泡一壺好喝的茶？哪種茶能放松身心？什么樣的紅茶適合做奶茶？花草茶有哪些功效？在家如何制作冰紅茶？……本書教你從認識茶葉開始，對中國茶、紅茶、日本茶等都做了詳盡的介紹。從茶的歷史、拿捏泡茶的時間、認識茶具以及其他飲品、茶點的搭配，保存、沖泡及品茗的方法與功效，搭配照片及插圖做相當詳盡的說明。各式茶點和茶的搭配方式介紹

本書適用于職業(yè)院校學(xué)生使用，“以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育，其核心就是如何培養(yǎng)社會認可、企業(yè)歡迎的高素質(zhì)、技能型人才。隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展和餐飲企業(yè)的不斷變革，烹飪工藝不斷發(fā)展與創(chuàng)新，烹飪文化呈現(xiàn)多元化，對烹飪?nèi)瞬诺木C合素質(zhì)要求越來越高。《西餐冷菜制作》一書定位在西餐冷菜廚房的崗位技能訓(xùn)練。教材是以典型工作任務(wù)或工作情景

本書從種、采、制、選、泡、品、鑒等各個環(huán)節(jié)，詳細解讀茶葉的前世今生。主體部分共分六章：第一章南方嘉木；第二章千山摘翠；第三章茶葉初制；第四章茶葉精制；第五章藏茶成珍；第六章感官審評。尋茶路遠，讓我們經(jīng)由文化與科學(xué)的雙重途徑，一起踏上追尋茶之終ji奧義的漫漫長路。

本書適用于職業(yè)院校學(xué)生使用，本書根據(jù)染發(fā)技術(shù)課程標準，按染發(fā)工作性質(zhì)和內(nèi)容的不同，設(shè)計安排了普通染發(fā)、挑染和漂發(fā)三個學(xué)習(xí)單元。單元一根據(jù)染發(fā)目的的不同，介紹了普通染發(fā)中比較典型和常見的“新生發(fā)染發(fā)”、“遮蓋白發(fā)”和“發(fā)根補染”三種技術(shù)；單元二根據(jù)挑染方式的不同，介紹了“全漂”和“挑漂”。全書在講解各個項目的操作流程和技

本書適用于職業(yè)院校學(xué)生使用，本教材根據(jù)洗發(fā)、護發(fā)職業(yè)活動的實際需要，選取有代表性企業(yè)的工作項目作為教材主體，按不同工作內(nèi)容分三個學(xué)習(xí)單元。單元一為洗發(fā)，根據(jù)洗發(fā)針對的不同服務(wù)對象選取了一般洗發(fā)、燙發(fā)洗發(fā)和染發(fā)洗發(fā)三個工作項目。單元二為護發(fā)，根據(jù)顧客發(fā)質(zhì)不同選取正常發(fā)質(zhì)護發(fā)、受損發(fā)質(zhì)護發(fā)兩個工作項目。單元三為頭皮護理，按

本書適用于職業(yè)院校學(xué)生使用，本書是在美甲典型職業(yè)活動分析基礎(chǔ)上，將美甲相關(guān)知識和技能整合提煉而成的一門理論實踐一體化課程。課程按照美甲崗位典型職業(yè)活動的不同內(nèi)容，按照由真甲護理到人造甲制作的邏輯順序安排了七個工作任務(wù)，每個工作任務(wù)中包含必要的理論知識、操作技能和工作過程知識，突出在做中教、在做中學(xué)的特點，注重學(xué)生專業(yè)能