“浙江文化基因叢書(shū)”南孔文化：南孔文化基因的內(nèi)容主要是把浙江省各地社會(huì)文化系統(tǒng)中所表現(xiàn)出來(lái)的文化形態(tài)、思維方式、行動(dòng)模式、禮儀符號(hào)、習(xí)俗習(xí)慣等加以還原，揭示其本初文化基因。改革開(kāi)放四十多年來(lái)，浙江出現(xiàn)了令人矚目的“浙江現(xiàn)象”，表現(xiàn)為快速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、蓬勃的發(fā)展活力、和諧的社會(huì)環(huán)境、顯著的民生績(jī)效。本卷寫(xiě)的是衢州南孔的特色

本書(shū)是一本教育類著作。本書(shū)從互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代入手，在闡述高校學(xué)生教育管理相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，深入研究了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生教育管理工作的創(chuàng)新。首先論述了互聯(lián)網(wǎng)與高校學(xué)生教育管理的基礎(chǔ)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上分析了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生教育管理工作現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)；其次從管理工具、管理模式、管理系統(tǒng)與平臺(tái)等方面提出了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生教育管理

本書(shū)是一本教育類專著。本書(shū)為了更深入地闡述大數(shù)據(jù)時(shí)代下大學(xué)生就業(yè)的復(fù)雜性，探究父母心理控制對(duì)大學(xué)生心理發(fā)展及人際適應(yīng)能力的潛在影響，并為地方高校師范類畢業(yè)生提供切實(shí)可行的就業(yè)對(duì)策，本書(shū)采用定量和定性相結(jié)合的研究方法，從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：首先，分析大數(shù)據(jù)環(huán)境下大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，揭示其背后的深層原因；其次，探討父

本書(shū)是一本研究教育改革與創(chuàng)新的學(xué)術(shù)專著。本書(shū)專注于課程教學(xué)體制的理論研究與實(shí)踐探索。本書(shū)首先對(duì)課程教學(xué)體制進(jìn)行概述，明確了其定義與特點(diǎn)，梳理了歷史演變脈絡(luò)，并針對(duì)當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了深度分析。隨后，本書(shū)從以學(xué)生為中心的教學(xué)理念出發(fā)，探討了多元化、個(gè)性化教學(xué)原則以及實(shí)踐性、創(chuàng)新性的教學(xué)導(dǎo)向，提出了具有前瞻性和實(shí)用性的課程

《字林西報(bào)·星期新聞增刊》(TheNorthChinaSundayNewsMagazineSupplement)系《字林西報(bào)》(TheNorthChinaDailyNews)增刊，創(chuàng)刊于1929年11月24日，主筆為哈華特(E.Haward)，由字林洋行印刷出版。該報(bào)一直發(fā)行至1940年停刊。由于是周末增刊，該刊印制更

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各族人民世代相傳，并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)既是歷史發(fā)展的見(jiàn)證，又是珍貴的、具有重要價(jià)值的文化資源。貴州省作為一個(gè)少數(shù)民族聚居的省份，省內(nèi)民族文化豐富多彩，多元共生，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更是數(shù)量甚巨。2009年以來(lái)，國(guó)務(wù)院陸續(xù)公布了

本書(shū)全面、詳細(xì)、系統(tǒng)地記載了2022年廣西民族大學(xué)各方面的工作情況以及發(fā)展成就，由綜合、主體和附錄三大部分組成。綜合部分設(shè)重要活動(dòng)照片、學(xué)校概況、特載、重要文件選介等；主體部分主要記載2022年度廣西民族大學(xué)在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)、學(xué)生管理、教師培訓(xùn)等領(lǐng)域所發(fā)生的重要事件和活動(dòng)；附錄部分收集廣西民族大學(xué)2021年度規(guī)

本書(shū)深入探討了馬克思主義中國(guó)化背景下，自主知識(shí)體系的中國(guó)邏輯這一理論主題。全書(shū)以自主知識(shí)體系的歷史依據(jù)、現(xiàn)實(shí)需求和價(jià)值追求為立足點(diǎn)，全面而深入地分析了自主知識(shí)體系在唯物史觀的具體化、概念構(gòu)建的體系化以及特殊經(jīng)驗(yàn)的理論化方面所具有的重要性和深遠(yuǎn)影響。書(shū)中不僅詳細(xì)闡述了自主知識(shí)體系的形成和發(fā)展過(guò)程，還深刻探討了其在中國(guó)智慧

書(shū)稿共分四章，按時(shí)間順序分別介紹了清末、中華民國(guó)初期、南京國(guó)民政府時(shí)期、國(guó)定教科書(shū)時(shí)期等四個(gè)時(shí)期的教育政策、教育理念和主要的歷史教科書(shū)。書(shū)稿較為全面地梳理了1840-1949年以來(lái)各個(gè)時(shí)期涌現(xiàn)的歷史教科書(shū)，作者及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的收集、整理和探索研究，在書(shū)稿中對(duì)近現(xiàn)代歷史上出現(xiàn)過(guò)的主要?dú)v史教科書(shū)作了較為詳細(xì)和全面的介紹，

本書(shū)作為文創(chuàng)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)用書(shū)，充分考慮到了學(xué)生所應(yīng)掌握的相關(guān)知識(shí)及其專業(yè)需求，并以此為導(dǎo)向?qū)ξ膭?chuàng)設(shè)計(jì)學(xué)相應(yīng)理論進(jìn)行選擇性的介紹和闡釋，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)影響行業(yè)發(fā)展的新技術(shù)與新趨勢(shì)的介紹。本書(shū)在整體結(jié)構(gòu)上主要分為三個(gè)部分。一是文創(chuàng)設(shè)計(jì)學(xué)相關(guān)理論，主要從文創(chuàng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)概念、領(lǐng)域特性和影響因素等方面來(lái)介紹；二是文創(chuàng)設(shè)計(jì)方法，主要