本書介紹了液體散裝危險(xiǎn)貨物基本知識(shí)、港口相關(guān)設(shè)備設(shè)施、液體散裝貨物裝卸操作,安全管理以及事故應(yīng)急與醫(yī)療急救內(nèi)容。
本書分為上篇和下篇,上篇是港口危險(xiǎn)貨物安全管理知識(shí),共分為九個(gè)章節(jié),將“危險(xiǎn)貨物裝卸安全管理”“危險(xiǎn)貨物庫(kù)場(chǎng)安全管理”兩個(gè)章節(jié)調(diào)整為“港口包裝危險(xiǎn)貨物安全管理、港口危險(xiǎn)貨物集裝箱安全管理、港口液體散裝危險(xiǎn)貨物安全管理、港口固體散裝危險(xiǎn)貨物安全管理”四個(gè)章節(jié),其他五個(gè)章節(jié)也進(jìn)行了較大幅度的修編和調(diào)整;下篇(法律法規(guī)內(nèi)容,
本書介紹了港口包裝危險(xiǎn)貨物安全例管理技術(shù)、港口包裝危險(xiǎn)貨物事故應(yīng)急處理、相關(guān)案例分析和政策法規(guī)內(nèi)容。
本書貫徹“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設(shè)實(shí)施方案;趪(guó)內(nèi)近年來(lái)對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的教育理論和實(shí)踐研究,以NLP理解六層次為載體,綜合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累以及用人單位調(diào)查資料編寫而成。本書突出以下特點(diǎn):一是課程體系的系統(tǒng)性;二是教材內(nèi)容的針對(duì)性;三是編寫體例的新穎性。本書采用“理實(shí)一體”教學(xué)模式,從職業(yè)身份定位到職業(yè)行為塑造,注重
本書結(jié)合多層級(jí)軌道交通發(fā)展新需求,總結(jié)分析了軌道交通系統(tǒng)自動(dòng)化從列車運(yùn)行的安全防護(hù)與監(jiān)督,到列車自動(dòng)駕駛,再到包含正常運(yùn)營(yíng)、車輛段以及故障處置全場(chǎng)景的全自動(dòng)運(yùn)行發(fā)展歷程;面向軌道交通全自動(dòng)運(yùn)行控制系統(tǒng)分析需求,首先建立了線網(wǎng)拓?fù)、列車運(yùn)動(dòng)學(xué)以及列車交通流基礎(chǔ)模型;進(jìn)而從全自動(dòng)運(yùn)行系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)場(chǎng)景和功能分配出發(fā),介紹了面向
本書從AFC系統(tǒng)的組成和工作原理出發(fā),主要介紹了車票讀寫器、自動(dòng)售票機(jī)、人工售補(bǔ)票機(jī)、檢票機(jī)、車站計(jì)算機(jī)和自動(dòng)售檢票車站供電系統(tǒng)等常用設(shè)備,對(duì)整個(gè)城市軌道交通票務(wù)系統(tǒng)的使用做了闡述。
全書分為七個(gè)章節(jié)包含鐵道概論,電工電子技術(shù)基礎(chǔ),通信原理,通信和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),鐵路通信專業(yè)知識(shí),鐵路通信承載業(yè)務(wù),技術(shù)規(guī)章等內(nèi)容,重點(diǎn)對(duì)通信專業(yè)知識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和故障障礙處置進(jìn)行了詳細(xì)講解,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)具有指導(dǎo)意義。
本書以杭州地鐵為背景,主要介紹交通通信設(shè)備常見(jiàn)故障,內(nèi)容包括:軌道交通信號(hào)燈的故障、列車控制系統(tǒng)故障、車站UPS故障、無(wú)線通信系統(tǒng)故障的預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)策略。
本書共13章,主要內(nèi)容包括高速鐵路線路平縱斷面、高速鐵路鋼軌、高速鐵路扣件、軌道幾何尺寸、高速鐵路道岔、無(wú)縫線路、高速鐵路精密測(cè)量控制網(wǎng)、CRTSⅠ型板式無(wú)砟軌道施工、CRTSⅡ型板式無(wú)砟軌道施工、CRTSⅢ型板式無(wú)砟軌道施工、CRTS雙塊式無(wú)砟軌道構(gòu)造與施工、高速鐵路有砟軌道構(gòu)造與施工、高速鐵路軌道智能建造技術(shù)。
本書主要內(nèi)容包括:中國(guó)運(yùn)河的古往今來(lái);平陸運(yùn)河總體規(guī)劃和建設(shè)概況;高質(zhì)量規(guī)劃平陸運(yùn)河經(jīng)濟(jì)帶研究;平陸運(yùn)河與欽州發(fā)展向海經(jīng)濟(jì)研究;平陸運(yùn)河與欽州多式聯(lián)運(yùn)體系建設(shè)研究;平陸運(yùn)河與欽州鄉(xiāng)村振興示范帶研究等。