時(shí)間管理不好，生活、事業(yè)一團(tuán)糟。每個(gè)成功人士，都是善于管理、規(guī)劃和運(yùn)用時(shí)間的人，不會(huì)浪費(fèi)自己的人生。本書(shū)從科學(xué)的角度出發(fā)，結(jié)合作者多年來(lái)時(shí)間管理的研究方法，從時(shí)間管理的思路、目標(biāo)、計(jì)劃、工具、執(zhí)行、過(guò)程、習(xí)慣等多個(gè)角度，并結(jié)合職場(chǎng)、生活等情景，全面闡述了時(shí)間管理的策略和方法，啟發(fā)讀者輕松找出日常生活中被浪費(fèi)掉的時(shí)間，加

全書(shū)結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容豐富，可讀性和實(shí)用性強(qiáng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，能夠適應(yīng)教師精講、學(xué)生多練的能力培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)需要。本書(shū)介紹了管理學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具體包括管理與管理學(xué)、管理思想的發(fā)展、管理決策、計(jì)劃與計(jì)劃工作、計(jì)劃的實(shí)施、組織設(shè)計(jì)、人員配備、組織力量的整合、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者、激勵(lì)、溝通、控制與控制過(guò)程、控制方法和管理道

本書(shū)為針對(duì)管理者素質(zhì)提升的教材。首先闡述現(xiàn)代管理的概念、特點(diǎn)及流程；其次，回到管理者本身的管理技能與藝術(shù)，將相關(guān)知識(shí)細(xì)分，并指出管理工作易闖入的誤區(qū)；最后，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，設(shè)置相關(guān)情境進(jìn)行模擬訓(xùn)練。

“辦公自動(dòng)化”是上海計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)項(xiàng)目之一。本次推出的《辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)I教程》是為該項(xiàng)目主教材《辦公自動(dòng)化(第七版)》配套編寫(xiě)的上機(jī)實(shí)踐指導(dǎo)。張永忠編寫(xiě)的《辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)教程(附光盤(pán))》共分五部分：中文Word2010活動(dòng)集、中文Excel2010活動(dòng)集、綜合練習(xí)題、模擬測(cè)試題和辦公自動(dòng)化基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)。第一、第二部

自從1955年大學(xué)畢業(yè)參加工作，到改革開(kāi)放（1978年底中共十一屆三中全會(huì)）以前，我主要在中科院圖書(shū)館和高能物理所圖書(shū)館，基本都是按“八小時(shí)工作制”正常上下班，從事科枝文獻(xiàn)情報(bào)業(yè)務(wù)工作。改革開(kāi)放以后，我從高能物理所調(diào)回中科院圖書(shū)館（后改名為：文獻(xiàn)情報(bào)中心）研究發(fā)展部工作，后又調(diào)到中科院管理干部學(xué)院創(chuàng)辦文獻(xiàn)（圖書(shū)）情報(bào)專

本書(shū)根據(jù)高職學(xué)生的特點(diǎn)，注重理論的夠用和內(nèi)容的實(shí)用性。在保持核心內(nèi)容準(zhǔn)確夠用的前提下，力求體例新穎，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在介紹必要的理論知識(shí)的前提下，根據(jù)高職學(xué)生今后可能從事的崗位要求出發(fā)，安排有較強(qiáng)針對(duì)性的內(nèi)容，并注重內(nèi)容的廣度及深度，以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)。本書(shū)共分9章，主要內(nèi)容包括：管理學(xué)導(dǎo)論，管理理論，決策，

霍金發(fā)現(xiàn)了黑洞會(huì)蒸發(fā)，我們從中國(guó)古老《易經(jīng)》中發(fā)現(xiàn)了管理時(shí)間的密碼……“如果你想造船，不應(yīng)該只是給你的船員造船所需的錘子和釘子，而更應(yīng)該喚起他們對(duì)遼闊大海的渴望！”基于這樣的思維背景，本書(shū)一開(kāi)始就講述了8位主人公的“效能達(dá)人”狀態(tài)，他們分別都獲得了時(shí)間自由、財(cái)富自由和心靈自由。但其實(shí)8位主人公在3個(gè)月前和普羅大眾一樣：

《管理學(xué)原理》分為兩篇共七章。第一篇緒論介紹了管理的基本概念、管理思想的演進(jìn)過(guò)程以及貫穿管理全過(guò)程的決策問(wèn)題。第二篇分別介紹了管理的四大職能：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。本書(shū)采用描述性語(yǔ)言，深入淺出，循序漸進(jìn)，通過(guò)大量案例和反映現(xiàn)實(shí)管理情景的模擬訓(xùn)練達(dá)到學(xué)習(xí)管理知識(shí)的目的，為來(lái)自不同背景的讀者暢游管理勝景提供了一本入門(mén)教材

搞定技術(shù)問(wèn)題并不簡(jiǎn)單，但與人打交道也并非易事。作為一個(gè)技術(shù)專家，你是否在走上管理崗位時(shí)遇到了各種不適“癥狀”？本書(shū)將幫助你成為一個(gè)成功的解決問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)者。書(shū)中溫伯格從一個(gè)反思者的角度闡述了要成為一個(gè)成功的解決問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)者必備的3個(gè)技能——MOI，即激勵(lì)（Motivation）、組織（Organization）和創(chuàng)新（I

本書(shū)根據(jù)數(shù)碼電子領(lǐng)域的實(shí)際崗位需求作為編寫(xiě)目標(biāo)，并結(jié)合讀者的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將辦公設(shè)備的維修與維護(hù)技能根據(jù)圖書(shū)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行合理的章節(jié)劃分，按照知識(shí)技能的難易程度和行業(yè)需求將辦公設(shè)備維修與維護(hù)劃分成12個(gè)項(xiàng)目模塊展開(kāi)教學(xué)：認(rèn)識(shí)掃描儀、掌握掃描儀的維修與維護(hù)技能、認(rèn)識(shí)傳真機(jī)、掌握傳真機(jī)的維修與維護(hù)技能、認(rèn)識(shí)針式打印機(jī)