本書在結(jié)構(gòu)上采用了北美國家多年來廣為使用的過程邏輯，圍繞管理的計劃、組織、指揮、控制等核心職能，針對包括企業(yè)在內(nèi)的各類組織，提出組織運行的規(guī)范，目的是使管理人員能夠按照專業(yè)的職能要求，對組織實施有效的管理。

《管理信息系統(tǒng)（第4版）》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材�！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)（第4版）》針對應(yīng)用性、技能型人才培養(yǎng)的教學特點，本著理論夠用、實踐技能培養(yǎng)為主的原則，圍繞企業(yè)管理信息系統(tǒng)項目生命周期，即系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實施等展開理論與方法介紹，使學生系統(tǒng)掌握管理信息系統(tǒng)的開發(fā)過程。同時，通過開發(fā)案例、輔助

全球領(lǐng)導(dǎo)力首席的破冰之作，發(fā)人深省的領(lǐng)導(dǎo)力課程，由享有盛譽國際領(lǐng)導(dǎo)力顧問約翰阿代爾親力撰寫。 鮮少有比的品質(zhì)和信譽更重要的東西了，因為在現(xiàn)活的每個方面都扮演著重要的角色，然而強大的領(lǐng)導(dǎo)力并非一項唾手可得的技能。的不僅僅要學會管理、分析和評估，還必須要鼓勵、提升和激勵他人。 在此，全球領(lǐng)導(dǎo)力首席、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)領(lǐng)域的專家

本書介紹了管理學的基本概念、管理學的形成和發(fā)展及主要管理理論，闡述了管理的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制4大職能和管理創(chuàng)新等內(nèi)容，力求簡潔實用，讓學生易于理解和掌握。

本書共11章，結(jié)構(gòu)上分為兩大部分，一是理論知識；二是體驗式教學內(nèi)容。理論知識主要對管理的基本知識與基本理論進行介紹；體驗式教學內(nèi)容主要通過“學習目標”“案例分析”“思考題”“本章小結(jié)”“拓展知識”“管理能力訓(xùn)練”幾部分構(gòu)成。

本書是為應(yīng)用型本科院校量身打造的管理學教材，邏輯上以管理的四大職能（即計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制）為主線，通過邏輯導(dǎo)圖展示、實訓(xùn)項目設(shè)計和精美案例分享，對計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等理論內(nèi)容融會貫通，特別契合企業(yè)實際。另外，本書第三版特別注重展示中國元素，突出應(yīng)用效果。 本書既可作為高等院校的管理學教材，也可作為在職人員培訓(xùn)

何鋒、郭鳳主編的《管理學原理與實務(wù)(民航運輸類專業(yè)十二五規(guī)劃教材)》全面系統(tǒng)地介紹了管理學的基礎(chǔ)理論知識和實踐技能，可分為兩大部分，共10個學習單元。第一部分包括學習單元一至學習單元三，主要介紹管理的基本概念、性質(zhì)和職能，管理者以及管理的基本理論和方法，管理理論的演變過程，組織內(nèi)外部的環(huán)境及其對企業(yè)的影響，管理道德和社

本書是一本為迫切需要管理知識的讀者打造的入門級讀物,以圖解形式,系統(tǒng)全面介紹管理學是什么,以及如何做管理,等等。閱讀本書,讀者將能活學活用解決這些問題:如何才能深入了解自己的企業(yè)并做出規(guī)劃?如何組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵我的團隊?如何更好地把控自己做的事和所管理的人?

《組織行為學/高等學校應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材·工商管理專業(yè)·國家精品資源共享課配教材》從個體行為、群體行為和組織行為三個方面探討組織管理中人的心理與行為規(guī)律，系統(tǒng)介紹組織行為學的基本原理及其在管理實踐中的應(yīng)用。全書共分為十二章，第一章導(dǎo)論、第二章個體行為基礎(chǔ)、第三章工作環(huán)境中的激勵、第四章工作設(shè)計與工作壓力、第五章

全書以秘書工作崗位的典型任務(wù)和項目來構(gòu)建基本框架，內(nèi)容包括秘書職業(yè)認知、事務(wù)管理、接待工作、商務(wù)活動安排、會議管理、文書處理、信息工作、調(diào)查研究工作、協(xié)調(diào)工作、秘書的應(yīng)聘與資格鑒定。每個項目以秘書工作任務(wù)為驅(qū)動，以情景案例、基礎(chǔ)知識、任務(wù)實訓(xùn)、拓展提高為版塊，強調(diào)實用，注重創(chuàng)新。