國家治理現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)是經(jīng)濟治理現(xiàn)代化,而宏觀調(diào)控體系與宏觀調(diào)控能力現(xiàn)代化是經(jīng)濟治理現(xiàn)代化的根本保證。在當(dāng)前國內(nèi)外背景下,本書運用國家治理現(xiàn)代化的理論與方法,深度思考宏觀調(diào)控體系和調(diào)控能力現(xiàn)代化的要求、目標(biāo)與任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,本書深入討論健全我國宏觀調(diào)控制度體系的理論指引與制度方案,尤其是探討涉及宏觀調(diào)控決策、宏觀調(diào)
全面推進鄉(xiāng)村振興是新時代建設(shè)農(nóng)業(yè)強國的重要任務(wù),需要以嚴(yán)明的紀(jì)律和過硬的作風(fēng)作保障。本書聚焦鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域不正之風(fēng)和腐敗問題,針對政策落實和工作推進中的形式主義、官僚主義及守住不發(fā)生規(guī)模性返貧底線工作中的腐敗和作風(fēng)等問題,選取39個典型案例,采用一案一評的形式,深入剖析違紀(jì)違法行為的表現(xiàn)、危害和后果,深挖問題根源,查找風(fēng)
本書以福建省為研究對象,運用百度地圖開放平臺提供的最新POI地理空間數(shù)據(jù),使用ArcGIS軟件方法,劃定社區(qū)生活圈公里格網(wǎng),以社區(qū)為基本單元、以各類服務(wù)設(shè)施為依托,探索福建省為達成基本公共服務(wù)均等化水平明顯提升要求,如何統(tǒng)籌規(guī)劃公共服務(wù)設(shè)施布局。研究中分項梳理社區(qū)生活圈基本公共服務(wù)設(shè)施類型,分析研判福建省社區(qū)生活圈中基
本書將公安教育置于公安工作之中,梳理公安工作和公安教育的發(fā)展與成績,根據(jù)公安院校建設(shè)現(xiàn)狀總結(jié)當(dāng)前公安教育的特點,結(jié)合實踐分析當(dāng)前公安教育的發(fā)展瓶頸,從國家安全、高等教育、公安工作三個角度探討公安教育面臨的機遇與挑戰(zhàn),探索新時代公安教育改革的方向。公安教育現(xiàn)代化,一方面要注意不能離開公安工作談教育,另一方面還必須充分認(rèn)識
鄭永廷文集:共八卷
《山語金米筆記》是一部紀(jì)實文學(xué),重點反映柞水縣小嶺鎮(zhèn)金米村自脫貧攻堅以來鄉(xiāng)村振興新征程上的可喜變化。作者通過長期的實地采訪和駐村工作,以專題故事的形式展現(xiàn)村莊產(chǎn)業(yè)帶動發(fā)展,解放思想,進而帶動全村面貌和村民生活產(chǎn)生翻天覆地變化的艱辛歷程,呈現(xiàn)出一幅山、水、人共興、共富、共美的和諧畫卷。作品以四組獨立又相關(guān)的故事展開情節(jié),
本書收錄《弘揚“紅船精神”,走在時代前列》《要做發(fā)展帶頭人、新風(fēng)示范人、和諧領(lǐng)導(dǎo)人、群眾貼心人》《絕不能忘記老區(qū)的開發(fā)建設(shè)》等18個循跡溯源學(xué)思想實踐案例。
本書以實證調(diào)研的方式展現(xiàn)大亞灣地區(qū)基層治理是如何實現(xiàn)的,主要研究了:通過和美網(wǎng)格規(guī)范的基層治理、通過四級聯(lián)戶群管理規(guī)范的基層治理、通過社會心理服務(wù)規(guī)范的基層治理、通過工作規(guī)章制度的基層政府管理、通過搬遷方案的整村搬遷、通過村規(guī)民約的古村治理、通過物業(yè)管理規(guī)范的村民小組委托型自治、通過樓棟長管理規(guī)范的搬遷村治理、通過志愿
本書是一部民國時期邊疆研究學(xué)術(shù)史的著作,但與一般介紹學(xué)術(shù)發(fā)展脈絡(luò)、評論人物學(xué)術(shù)成就和思想的著述不同,作者有意識地將人作為主體,強調(diào)學(xué)人所處的時代、人生經(jīng)歷與學(xué)術(shù)成就之間的關(guān)系,將學(xué)人的知識生產(chǎn)與思想傳播融入人生的喜怒哀樂之中,通過解讀日記、書信、個人自傳、未刊檔案、學(xué)人著述等,帶領(lǐng)讀者走進學(xué)人的內(nèi)心世界,體驗他們的人生
本書以現(xiàn)代社區(qū)的核心理念“參與”為出發(fā)點,探討專業(yè)社會工作服務(wù)促進城市居民參與社區(qū)公共事務(wù)的可能、可行,以實現(xiàn)居民積極參與社區(qū)公共事務(wù),推進基層社區(qū)治理。同時,通過不同層面的專業(yè)社會工作服務(wù)的具體實踐,總結(jié)專業(yè)社會工作服務(wù)參與社區(qū)治理的有效路徑和實踐模式。