《大學(xué)體育與健康創(chuàng)新教程》是深入貫徹《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》等文件精神，根據(jù)《中華人民共和國體育法》《學(xué)校體育工作條例》《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等的要求，結(jié)合當(dāng)前體育教學(xué)改革的實際和高等學(xué)校體育教育的需要編寫而成的高等學(xué)校公共體育教材。全書主要分為基礎(chǔ)理論和運動實踐

本書以體育管理理論為基礎(chǔ)，以高校學(xué)生為對象，從體育教學(xué)研究的目的、條件、方法入手，對構(gòu)成高校體育教學(xué)這一系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等要素進(jìn)行了深入的分析，并對高校體育管理體制與改革進(jìn)行了深入的探討。本書具備鮮明的時代性特點，為當(dāng)前新形勢下高校體育教學(xué)的發(fā)展以及優(yōu)秀體育教育人才的培養(yǎng)提供了一定的理論指導(dǎo)，對當(dāng)前從事高校體育

本書共分五大版塊，即“體育理論篇”“基礎(chǔ)項目篇”“常規(guī)項目篇”“職業(yè)發(fā)展篇”和“體能與游戲篇”。其中，“體育理論篇”中主要對高職體育的相關(guān)知識、高職學(xué)生體育鍛煉與健康、高職學(xué)生科學(xué)鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成、高職體育與職業(yè)等內(nèi)容進(jìn)行了介紹�！盎�礎(chǔ)項目篇”主要是對田徑運動的介紹。“常規(guī)項目篇”主要對足球、籃球、排球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓

本書集足球歷史、趣聞軼事、基本知識于一體，從社會人文的視角，用隨筆散文的格調(diào)向廣大青少年讀者普及足球文化知識。主要內(nèi)容：踢球的力量來自哪里、人生就像罰點球、能力是這樣獲得的、與生活條件無關(guān)不是唯一的、“領(lǐng)路者”的價值、點球、定位球、角球、任意球、即興創(chuàng)造力、英雄的人格特性、不容小覷的基石、獨特的綠牌。

本書擬從本體形式及應(yīng)用實踐分析兩個層面出發(fā)，旨在通過對國內(nèi)外電競產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況、特征及趨勢進(jìn)行綜述、案例及專題性研究，直面電競產(chǎn)業(yè)職業(yè)化程度不足、商業(yè)價值被低估、生態(tài)規(guī)則不夠完善等三大痛點，剖析其中存在的關(guān)鍵問題，進(jìn)而探索新時期新階段中國電競產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑，全方位多視角展開電競產(chǎn)業(yè)研究圖景，挖掘并提升中國電競社會正向價值的

本書包括體育理論知識、體育運動實踐和職業(yè)體能三個方面的內(nèi)容。書中共十九章，內(nèi)容包括：高職體育與體育健康概述、體育鍛煉與運動處方、體育保健知識、田徑運動、籃球運動、氣排球運動、足球運動、乒乓球運動等。

本書基于對相關(guān)研究論著成果的全面而系統(tǒng)的搜集，綜合運用文獻(xiàn)計量可視化分析軟件和內(nèi)容分析法，特別是以我國著名的社會科學(xué)學(xué)術(shù)評價專家和科學(xué)計量學(xué)家邱均平先生等人的《文獻(xiàn)計量內(nèi)容分析法》(2000)一書為方法論指導(dǎo)，主要從成果文獻(xiàn)的計量分析和代表性論著的內(nèi)容分析這兩個層面入手，對山地民族體育研究的發(fā)展過程和趨勢進(jìn)行分析。首先

本書對1990年至2000年的超級任天堂游戲進(jìn)行了介紹,同時介紹了超級任天堂的歷史、周邊外設(shè)等。

本書為浙江工業(yè)大學(xué)體育學(xué)部在進(jìn)行課程體系改革后的一次經(jīng)驗總結(jié)，在新時代背景下，是對如何利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助體育課程體系的建設(shè)的一次嘗試。在進(jìn)行了一系列軟硬件設(shè)備的更新后，浙江工業(yè)大學(xué)的體育課程體系發(fā)生了翻天覆地的變化，本書主要對整個浙江工業(yè)大學(xué)體育學(xué)部的課程體系改革的嘗試進(jìn)行了經(jīng)驗匯總，可供相關(guān)院校相關(guān)專業(yè)教師進(jìn)行參

本書牢牢把握“素質(zhì)教育和健康第一”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、體育意識為先導(dǎo)，以提高學(xué)生的體育能力、體育習(xí)慣為宗旨，目的在于全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)。在體育教學(xué)過程中追求面向全體學(xué)生的同時，注重發(fā)展學(xué)生的個性，以激發(fā)學(xué)生的體育運動興趣為核心，為學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識打下堅實的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括