本書核心在于系統(tǒng)構(gòu)建數(shù)智時代深層次學(xué)習(xí)的理論體系與實踐范式。深層次學(xué)習(xí)正驅(qū)動高等教育從知識傳遞向核心能力建構(gòu)轉(zhuǎn)型，數(shù)智技術(shù)通過重構(gòu)流程、創(chuàng)新評價、促進公平，成為構(gòu)建人機協(xié)同教育生態(tài)的核心驅(qū)動力。全書共三篇，包括11章內(nèi)容。理論篇闡述了數(shù)智時代高等教育深層次學(xué)習(xí)的機遇與挑戰(zhàn)，理清了深層次學(xué)習(xí)的起源及發(fā)展，闡述了深層次學(xué)習(xí)

教學(xué)管理是高校管理中的重要組成部分，建立科學(xué)合理、執(zhí)行有效的教學(xué)管理制度體系，能夠為教學(xué)活動提供明確的指導(dǎo)和規(guī)范、合理配置資源、提高辦學(xué)效益，進一步提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。多年來，學(xué)校秉承著重視教學(xué)管理的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，堅持嚴格規(guī)范管理，按照統(tǒng)籌教學(xué)工作與行政管理、融合傳統(tǒng)優(yōu)勢和信息技術(shù)的原則，宏觀

本書緊密圍繞我國當代民辦高等教育的先行者、著名教育家丁祖詒50多年的教育人生歷程特別是27年的民辦高等教育奮斗歷程，對其在創(chuàng)建、發(fā)展西安翻譯學(xué)院，鑄就民辦高校品牌、影響和推動陜西乃至全國民辦高等教育發(fā)展中不斷開拓進取、積極探索的諸多先進的教育教學(xué)管理、治校治教理念及成功的實踐創(chuàng)新經(jīng)驗，以時間為經(jīng)、以民辦高等教育發(fā)展脈絡(luò)

本書是一本立足于文化傳承與教育管理雙重維度，融合傳統(tǒng)文化教育與高等教育學(xué)兩大領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專著。全書構(gòu)建了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代高校教育體系的理論框架與實踐路徑，并以“文化自覺”與“教育革新”為核心邏輯，展開多維度的深入研究。一方面，本書追溯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)涵與歷史嬗變，揭示了其跨越時空的精神價值與當代意義，為

本書分為教學(xué)質(zhì)量與評價、教育思想與理念、大學(xué)文化與管理、教育改革與實踐四篇，收錄了《教學(xué)質(zhì)量芻議》《關(guān)于合作教育價值的探析》《合作教育的過程管理》《關(guān)于我校專業(yè)建設(shè)與布局的幾點認識》等文章。

本書精選中國礦業(yè)大學(xué)(北京)課程思政示范項目建設(shè)的典型案例三十余個，根據(jù)不同學(xué)科課程的特點，圍繞專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容深入挖掘課程思政元素，探索各類課程的思政教學(xué)改革思路和方法。每個案例均將學(xué)科課程與思政課程緊密結(jié)合，并從課程建設(shè)規(guī)劃、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革、考核方式改革、教改應(yīng)用推廣等方面對課程思政建設(shè)經(jīng)驗進行梳理總結(jié)。

本書系統(tǒng)闡述了科研過程中涉及的學(xué)術(shù)規(guī)范，以及相關(guān)學(xué)術(shù)倫理問題，包括學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范概述、學(xué)術(shù)研究前期工作規(guī)范、學(xué)術(shù)研究過程中的規(guī)范、學(xué)術(shù)成果呈現(xiàn)和寫作規(guī)范、學(xué)術(shù)成果發(fā)表與后續(xù)工作規(guī)范、學(xué)術(shù)不端與侵權(quán)行為。書中側(cè)重科學(xué)研究與學(xué)術(shù)論文的選題途徑與技巧，覆蓋自然科學(xué)論文、社會科學(xué)論文、文獻綜述論文的寫作方法、規(guī)范與技巧。充

本教材以“培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提升創(chuàng)業(yè)能力、賦能實踐落地”為核心目標，構(gòu)建了“理論+實踐+交互”三位一體的教學(xué)體系，致力于全面提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。本教材設(shè)有14章，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)為主線，圍繞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)準備—創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)起步—創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推進—創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)落地—大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐”的進階路線展開內(nèi)容設(shè)計，系統(tǒng)地覆蓋從理念認知到實操落地

在全球化浪潮與知識經(jīng)濟時代背景下，高等教育作為國家核心競爭力的重要源泉，其治理體系的現(xiàn)代化與科學(xué)化已成為各國教育改革的核心議題。本書作者分別在多所大學(xué)擔任校長，通過自己在不同崗位任職，對不同類型的大學(xué)管理和治理進行理性的觀察和體會，在公開發(fā)表的文章的基礎(chǔ)上，形成深度學(xué)術(shù)思考。全書分“大學(xué)理念”“大學(xué)規(guī)劃”“大學(xué)治理”“

本書緊緊圍繞思政課教師專業(yè)成長過程中的核心需求,通過分析教學(xué)內(nèi)容、了解學(xué)生學(xué)情、陳述教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)策略、設(shè)計教學(xué)流程、構(gòu)思精美板書和進行教學(xué)反思等重要內(nèi)容的學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師正確認識目前思政課教學(xué)設(shè)計存在的問題及其原因,培養(yǎng)思政課教師的教學(xué)設(shè)計能力,打造“思政金課”,切實提升思政課的育人實效。