殘疾兒童自身的缺陷和障礙不僅使其具有更高的罹患心理疾病的風險，同時也給他們的照顧者帶來了更多的養(yǎng)育困難。本書旨在調查殘疾兒童心理健康和殘疾兒童家長親職壓力的狀況及其雙向關系，揭示親子溝通和家庭功能中的家庭復原力在這一關系中的中介作用機制，從家庭環(huán)境系統(tǒng)里探尋重要的保護性因素（即有質量的親子溝通和良好的家庭復原力），以緩

本書旨從小學生的心理發(fā)育特點、學習習慣養(yǎng)成、學習能力培養(yǎng)等方面，用凝練的文字講述生動的故事。總結可能出現(xiàn)的各種問題，提出相應具體的家教建議，希望父母和孩子都能夠輕松地擺脫小學階段的困惑，真正地體會到成長的快樂。本書是專門為小學生父母編寫的，根據(jù)孩子不同的年齡段和所處的年級對小學六年中孩子有可能出現(xiàn)的問題通過大量的事例進

隨著農民教育培訓的演變與發(fā)展，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施與農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展背景下，如何為農民提供公平、高效、實用、全面的教育培訓，如何促進農民主體地位提升、增強農民參與教育培訓的積極性、保障農民教育培訓的常態(tài)化，已成為現(xiàn)階段我國政府面臨的一個重要問題。本書將從我國農民教育培訓的歷史演進及其邏輯、我國農民教育培訓機制現(xiàn)狀及存在問

“侗寨·五娘”：職業(yè)學校非遺文化現(xiàn)代傳承育人模式的探索

Technical and Vocational Education in China

作者以自己培養(yǎng)兩個女兒的經(jīng)過和案例為基礎，思考何為財商。她認為創(chuàng)意財商教育，是一種對待金錢的態(tài)度，是把金錢作為工具，讓我們更好地理解孩子，與他們溝通適合他們的金錢管理方法，更好地理解孩子，更好地表達愛，理解親子關系中的實質構成，進而實現(xiàn)我們心靈的平衡，實現(xiàn)個體的幸福感。金錢只是一個工具，折射出我們和世界溝通的方式，而我

本書是深圳市龍華區(qū)潤澤學校校本課程“培智英語”配套教材，本書通過第二語言環(huán)境，利用歡樂字母操、英文律動歌、動物大闖關等內容，以音樂、游戲、律動相融合的形式，促進學生語言能力和智力發(fā)展。在音樂律動中獲得語言成長，在語言環(huán)境里感受異國氛圍。本書關注學生的發(fā)展，不論是在教學目標，還是在課程評價中，著眼于智力障礙學生的全面發(fā)展

自閉癥是一種廣泛性的發(fā)育障礙，該類障礙兒主要在社交、語言和行為方面有質的缺陷。若不及時教育，會影響其正常融入社會。目前主要的干預手段有特殊教育、康復訓練。本研究采用沙盤游戲方法對8名自閉癥兒童進行分組，其中對照組4名，實驗組4名，平均年齡5歲。實驗組采用沙盤游戲進行輔助干預，對照組則沿用傳統(tǒng)的言語干預和社會故事干預法。

本書旨在探索學習通用設計如何促進聾人大學課程建設等相關問題,既有對聾人、手語、聾教育、無障礙、通用設計和學習通用設計的研究與思考,也有基于學習通用設計理念進行聾人大學課程建設的實踐。本書資料翔實、通俗易懂、實操性強,不僅可以幫助各級各類聾教育工作者了解學習通用設計的理念,還可以為參與融合教育的人員提供參考。

本書共分七章：函數(shù)、極限和連續(xù)、導數(shù)與微分、中值定理及導數(shù)的應用、不定積分、定積分及其應用、常微分方程。主要內容包括：函數(shù)的概念與性質；初等函數(shù)；極限；連續(xù)；導數(shù)概念和函數(shù)的求導法則；高階導數(shù)和特殊函數(shù)的導數(shù)等。