這是一本指導(dǎo)中職生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的學(xué)術(shù)專著。在過去的40年里,青島西海岸職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了3萬多名合格的畢業(yè)生。青島西海岸職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生一直以來都是當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主力軍,更是創(chuàng)業(yè)者的主體。本書以青島西海岸新區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生為例,結(jié)合青島西海岸新區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況,以直觀、生動(dòng)的方式,用簡(jiǎn)潔明快的

頂崗實(shí)習(xí)作為我國(guó)高等職業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)操守、專業(yè)技能與創(chuàng)新精神的重要方式，對(duì)于學(xué)校培養(yǎng)具有新時(shí)代精神的應(yīng)用型復(fù)合人才有重要戰(zhàn)略意義。本書深入研究現(xiàn)代高等職業(yè)教育院校畢業(yè)生的頂崗實(shí)習(xí)問題，分別介紹了高等職業(yè)教育院校頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)研究，頂崗實(shí)習(xí)的角色適應(yīng)性研究，頂崗實(shí)習(xí)期間的思想政治教育工作，職業(yè)道德的培養(yǎng)，報(bào)

本書作為當(dāng)下職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)，現(xiàn)代學(xué)徒制已經(jīng)成為一種主流的人才培養(yǎng)模式。縱觀當(dāng)代與這種教學(xué)模式有關(guān)的研究領(lǐng)域，可以發(fā)現(xiàn)其定義，即通過學(xué)校和企業(yè)兩者之間緊密聯(lián)系開展技術(shù)人才培訓(xùn)為重要教學(xué)手段，以院校老師和行業(yè)企業(yè)一線專家為主要師資的一種應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)高等級(jí)別人才教育體系構(gòu)建的新方法。這樣的培養(yǎng)機(jī)制能夠樹立學(xué)生的職業(yè)道德

本書主要講述了高職教育中“教與學(xué)”的現(xiàn)狀和信息化教學(xué)的研究，從信息化教學(xué)管理到課堂信息化教學(xué)入手，引入“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)職業(yè)教育帶來的變化，隨著科技的進(jìn)步，教學(xué)模式逐漸多樣性，并與傳統(tǒng)授課模式做對(duì)比。又以優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，豐富的表現(xiàn)形式和教學(xué)互動(dòng)技術(shù)等，說明信息化教學(xué)為職業(yè)教育教學(xué)帶來的規(guī)模化、精細(xì)化轉(zhuǎn)變。

交友障礙，社會(huì)性發(fā)展不成熟，創(chuàng)造力不足，青春期叛逆，毫無責(zé)任感……你知道孩子的這些問題是因你而起嗎？如果不知道，那么請(qǐng)你虛心地翻開本書。 這里沒有科學(xué)理論，沒有高深的技巧，只有站在孩子的角度與孩子相處的父母。 你會(huì)知道，童年時(shí)期充分地淘氣，才會(huì)在成年收獲一個(gè)極富研究欲望的青年。

這是一個(gè)富有傳奇色彩的教育故事，更是講述兒童早期教育的先驅(qū)著作。書中詳細(xì)講述了老威特的教子心得和全能教育法，并展現(xiàn)了小卡爾的成長(zhǎng)歷程。以此印證了父親教育理念與方法的成功。這一事實(shí)告訴我們：成就與稟賦沒有必然的聯(lián)系；天資普通的孩子，如果接受恰當(dāng)?shù)脑缙诮逃�，同樣可以取得不平凡的成就。希望本書能給更多年輕父母以啟迪，相信他們

比起女孩，男孩的養(yǎng)育讓家長(zhǎng)尤為頭疼。乖巧自律的女孩和一個(gè)懶散無目標(biāo)的男孩之間的差別實(shí)在太大，并沒有普世皆靈的方法。家長(zhǎng)需在愛與自由與人生設(shè)計(jì)之間尋找平衡，在散養(yǎng)和精細(xì)養(yǎng)之間來回調(diào)整。知名英語啟蒙專家蓋兆泉根據(jù)多年的閱讀、觀察、思考寫作了針對(duì)男孩養(yǎng)育的育兒書。因?yàn)檠芯坑⒄Z啟蒙的關(guān)系，訪談過上百個(gè)家長(zhǎng)，細(xì)心觀察記錄過很多孩

家庭是孩子的天然學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第yi任老師，家庭教育就是要給孩子上好人生第yi課。這是一套教育研究院研發(fā)的家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)課，也是寫給家長(zhǎng)的閱讀本，作者均為家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師、教育學(xué)專家、心理學(xué)家等，內(nèi)容涉及教育學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)學(xué)、腦科學(xué)等多領(lǐng)域。家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)課：家庭教育，從成功到從容》主要闡述了別人家孩

這本書是為六到十二歲兒童的家長(zhǎng)所作。針對(duì)小學(xué)生與職場(chǎng)父母每天共同相處的晚飯到睡前的時(shí)間，作者提出了科學(xué)、有愛、簡(jiǎn)單易行的育兒辦法，包括讓孩子高效學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)良好的親子溝通，幫孩子養(yǎng)成科學(xué)健康的衛(wèi)生習(xí)慣，并且能有一個(gè)充足的睡眠。這大約兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，看似輕松隨意，但對(duì)于孩子來說卻是十分關(guān)鍵的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生

本書著重正向育兒中的正向說話與正向做法，并配合臨床心理學(xué)家黃詠詩多個(gè)會(huì)診真實(shí)案例，讓父母學(xué)會(huì)如何跟孩子正向說話，在日常生活中實(shí)踐正向育兒，并從情緒教育的角度提升孩子的抗逆能力，讓父母與孩子在管教的過程中都能感到幸福！全書分四個(gè)部分，stepbystep教導(dǎo)父母如何實(shí)踐正向管教。第yi步──孩子心理與行為理解篇、第二步─