本書是一本研究高校教學管理與實踐的專業(yè)著作，既有對理論概念的梳理與內涵的挖掘，也有關于高校教學管理實踐層面操作的探索。本書第一章梳理管理、高等教育管理等理論概念，并闡釋清楚高等教育管理的本質、屬性、特點等內容，從理論層面深度挖掘研究對象的內涵。第二章至第四章，分別從教學管理制度體系建設、教學管理方法、教學質量管理等幾個

本書主要探討了高校思想政治教育與模式創(chuàng)新路徑的深度融合。通過對當前高校思想政治教育現狀的深入分析，提出了一系列創(chuàng)新的教育模式與路徑。本書重點介紹了如何結合新時代大學生的思想特點，運用現代技術手段，構建多元化的教育平臺，以增強學生的參與度和體驗感。同時，本書還強調了實踐教育的重要性，通過組織豐富的社會實踐活動，讓學生在實

本書為作者在《中國教育報》等媒體發(fā)表的學術短論集錦而成。以高等教育研究者和高校教師的雙重視角，從“大學與大師”“大學學科與專業(yè)建設”“大學課程、教學與學習”“跨學科人才培養(yǎng)模式與機制”“教師教育與研究生教育”“大學儀式與活動”等六個方面，對新時代以來我國高等教育改革與發(fā)展的若干現實問題進行了探討和評論，對推進我國高等教

本書主要從以下幾個問題展開——新時代大學生文化自信培育的要素有哪些？新時代大學生文化自信培育面臨什么樣的背景？新時代大學生文化自信培育的現狀是怎樣的？如何去構建新時代大學生文化自信培育的體系？要從哪些方面著手提升新時代大學生文化自信培育的實效？通過研究，筆者發(fā)現明確目標方向確保新時代大學生文化自信培育精準施策，分析要素

本書以中國高等教育供給一方面是高等教育需求日益增加，另一方面是高等教育供給受到資源和體制約束的情況下，通過對高等教育有效供給不足的理論與實證分析，提出中國高等教育政府主導的多元化供給的模式選擇，以及增加高等教育有效供給的有限市場化、行政合理化的基本路徑，為政府如何通過有效的制度創(chuàng)新去實現高等教育的供求均衡提供理論指導和

2023年12月，2023世界慕課與在線教育大會在意大利米蘭召開。大會以“人工智能驅動下的未來大學和教育重構”為主題，發(fā)布了《無限的可能——世界高等教育數字化發(fā)展報告(2023)》。本書在中國教育部高等教育司牽頭和指導下，由世界慕課與在線教育聯盟秘書處編著，來自全球36所高校及有關企業(yè)、國際組織及政府的130位專家學者

本書緊密結合普通高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學實際情況，聚焦大學生創(chuàng)業(yè)參賽的實際需求，以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為主線，以提高學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力為主要目標，從創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育相融合的角度，科學地構建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學的內容與形式。本書以素質教育為核心，以能力提高為本位，重在知識和技能的傳授與實際應用，本書分為四部分共十三章和四個附錄，條理

本書共分為十章，主要內容包括：學前兒童語言教育概述、學前兒童語言發(fā)展與教育、學前兒童語言教育的目標與內容、語言教育活動設計綜述、學前兒童談話活動、學前兒童文學活動、學前兒童講述活動、學前兒童早期閱讀活動、學前兒童語言游戲活動的設計與指導以及學前兒童語言教育活動評價。每章有目標導航、教師導學、拓展閱讀、案例評析、實踐活動

本書分上篇、下篇兩部分：上篇從一線教學現狀出發(fā)，分析扎實學生寫句、寫句群能力的重要意義，并結合一個個教學案例，提出向課文學寫句、學寫句群，是提高學生寫話能力的有效途徑；下篇基于現行統(tǒng)編版小學語文教材，從一、二年級課文中挖掘出典型的句子范式，根據學生的年齡特點、學段目標，循序漸進地安排學生從說完整句開始，到學習寫單句，學

《大學生安全教育》共分15個專題，針對大學生的特點，分別從國家安全、公共安全、人身財產、消防、交通、食品衛(wèi)生安全、網絡信息、求職就業(yè)、安全救護常識等方面，全面系統(tǒng)地向大學生介紹成長成才過程中的危險辨識、安全保護、事故防范、救援組織的知識和方法，目的在于引導大學生認清安全形勢，提高安全意識，拓展安全知識，培養(yǎng)安全技能，養(yǎng)