目前我國有8500多萬殘疾人，這個龐大的人群需要加快發(fā)展融合教育。融合教育理論以追求社會公平、自由等普世性價值觀為基礎，倡導殘疾兒童在普通教室接受高質(zhì)量的、適合他們自己特點的、平等的教育與服務。20世紀80年代以來，融合教育理論在特殊教育領域成為壟斷式話語，為各國特殊教育政策制定、實施提供新的依據(jù)與動力；也為各國根據(jù)自

視力障礙兒童教育新論

這是一本將兒童心理發(fā)展和家庭教育相結(jié)合的家庭教育指導類專業(yè)書籍。 《兒童心理發(fā)展與家庭教育》系統(tǒng)地闡述了家庭教育的含義、性質(zhì)、教育原則與具體方法，以及各年齡階段兒童心理發(fā)展的特點、心理發(fā)展的關鍵內(nèi)容、影響兒童心理發(fā)展的主要因素和不同年齡階段兒童易出現(xiàn)的各種問題。同時，詳盡地解答了家庭教育中困擾家長的一些實際問題，如家長

這是一本寫給年輕人看的勵志書，書中作者以溫暖又催人奮進的筆觸，以自己的奮斗歷程為主線，講述了人生在遭遇困境時應有的態(tài)度和應該葆有的毅力。作者生于甘肅，少年時痛失父親，母親一個人撫養(yǎng)她和弟弟，一路走來，生活艱辛。然而，她卻從未感受到苦，從未感受到畏懼，她像一只勇敢的小牛犢，一直向前，一直在努力，就算是只能每日吃野菜饅頭，

本圖書作為一本以新中國職業(yè)教育發(fā)展史為題材的學術著作，在尊重我國職業(yè)教育發(fā)展史實和遵循發(fā)展歷史時間脈絡的基礎上，竭力尋求新的研究視角，嘗試著以時間脈絡和獨立專題嵌套融合的方式對新中國成立以來職業(yè)教育發(fā)展軌跡和探索歷程等加以呈現(xiàn)和詮釋，盡努力給讀者呈現(xiàn)一幅主線清晰、內(nèi)容全面、專題具化、動態(tài)演繹的新中國職業(yè)教育發(fā)展的歷史圖

本書針對智障學生從學前到職高十五年一貫的勞動教育需求，設計貫穿培智學校學生生涯發(fā)展的個人勞動、家庭勞動、學校勞動、社區(qū)勞動、職業(yè)勞動五種勞動類型的勞動項目，包含41個驅(qū)動型的課程單元(勞動任務主題)，主題下包含具體勞動任務211個，并統(tǒng)整生活語文、生活數(shù)學、繪畫與手工等相關學科，發(fā)展各學科知識技能目標。本書具有生活性、

這本書源自一位母親寫給孩子的30多封家書，從一位母親的視角，講述了孩子從出生、長大、離家求學到結(jié)婚生子等重要人生階段里，發(fā)生在母親和孩子之間的一個個小故事。讀者在這些故事里，能看到一個孩子如何從一個嬰兒成為一個能獨立生活、對社會有些價值的人。在這些故事里，有可愛的孩子、深情的父母、慈愛的祖父母，還有很多很多善良的陌生人

本書主要包括10個章節(jié)，內(nèi)容分別為大學學習與職業(yè)發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃的理論與應用，興趣與職業(yè)發(fā)展，性格與職業(yè)發(fā)展，技能與職業(yè)發(fā)展，價值觀與職業(yè)發(fā)展，職業(yè)探索，生涯決策與目標制定，職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與管理，以及職業(yè)素養(yǎng)提升與實踐。本書融入豐富的大學生案例，旨在給大學生規(guī)劃職業(yè)生涯提供參考和借鑒，同時本書融入課程思政，并體現(xiàn)

本書由北京體育大學、首都體育學院、北京大學、清華大學等學校的教師聯(lián)合編寫。本書共17章，分別闡述了體育運動促進健康、科學健身和體重管理、身體運動功能訓練、田徑運動、足球運動、籃球運動、排球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、網(wǎng)球運動、游泳運動、武術、冰雪運動、健美操、瑜伽、戶外運動、大學生體質(zhì)健康。書中的各項運動由奧運冠軍、

當下，青春期孩子出現(xiàn)的社交恐懼、焦慮、抑郁、心理創(chuàng)傷、自信缺失，以及與父母關系緊張等問題，常常令家長感到困惑、無力。 家長怎樣做，才能與孩子站在一起，共同成長呢？ 作者林甲針老師，深耕一線心理健康教育工作三十年，歷時三年完成本書。書中，林老師將近年來給青春期孩子所做的個案心理輔導進行了集中梳理，通過孩子們打開心扉的口述