本書緊密結(jié)合嬰幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)，立足嬰幼兒的生長發(fā)展需求，重點(diǎn)介紹與嬰幼兒感覺統(tǒng)合相關(guān)的知識、理念及實(shí)踐技能，旨在幫助學(xué)生運(yùn)用感覺統(tǒng)合的理論知識，學(xué)會分析與應(yīng)對嬰幼兒感覺失調(diào)。本書分為六部分，內(nèi)容包括：感覺統(tǒng)合與感覺統(tǒng)合失調(diào)；兒童五大感覺系統(tǒng)；感覺統(tǒng)合能力的測量與評估等。

本書是高職高專院校就業(yè)指導(dǎo)公共課教材，根據(jù)國務(wù)院辦公廳《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》編寫而成，在內(nèi)容編排上遵循大學(xué)生的生活特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，包括認(rèn)識大學(xué)及大學(xué)生活、認(rèn)識職業(yè)及樹立正確擇業(yè)觀、學(xué)習(xí)就業(yè)技巧及培養(yǎng)創(chuàng)新思維等，系統(tǒng)地介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，對大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中面

本書是為四川省中等職業(yè)學(xué)校旅游類專業(yè)學(xué)生參加職教高考而編寫的專用復(fù)習(xí)資料，旨在幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)各學(xué)科的知識點(diǎn)，并提供針對性的練習(xí)和解析。本書主要包括旅游概論、中國旅游地理、餐飲服務(wù)與管理、前廳服務(wù)與管理四門課程，每個課程項目包含項目思維導(dǎo)圖、項目考綱、項目考綱解析、項目練習(xí)題四大模塊。本書以《四川省普通高校招生職業(yè)技能

身體上的淤青終會在某一天痊愈，但打擊心靈的言語、舉止行為，也就是心靈捶打，通常會影響終生，甚至?xí)�影響下一代。心理學(xué)家和教育家安克·伊麗莎白·巴爾曼(AnkeElisabethBallmann)深知，兒童經(jīng)常遭受影響一生的暴力。在這本書中，她用大量實(shí)例展示經(jīng)常被人忽視的精神與情感暴力行為，以及這些暴力對兒童造成的影響。在

黨的二十大報告指出，“強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)”。本書結(jié)合高職學(xué)生實(shí)際情況，分為八個項目，系統(tǒng)介紹從就業(yè)形勢怎樣做好職業(yè)規(guī)劃，求職準(zhǔn)備和求職技巧等進(jìn)行就業(yè)前的介紹，以及相關(guān)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)的介紹，旨在為畢業(yè)生提供就業(yè)形勢、就業(yè)政策、求職準(zhǔn)備、求職技巧、就業(yè)權(quán)益保護(hù)等方面的指導(dǎo)，幫助大學(xué)生

本書系戴亞楠生命合伙人系列的第三本，是一部深刻探討藝術(shù)思維在AI時代對創(chuàng)造力培養(yǎng)重要性的作品。作者以其個人經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景，為家長和孩子們提供了一個全新的藝術(shù)教育視角。針對家長，強(qiáng)調(diào)了家庭在美育中的主導(dǎo)作用，并指出了傳統(tǒng)教育的局限性。作者通過自己的實(shí)踐和研究，提出了藝術(shù)思維的概念，即通過藝術(shù)教育培養(yǎng)孩子的思維能力，尤其是

職業(yè)教育不是一種教育層次，而是區(qū)別于普通教育的一種教育類型。辦職業(yè)教育，要從其自身發(fā)展規(guī)律出發(fā)，構(gòu)建現(xiàn)代化的職業(yè)教育體系，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，使人口紅利轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬偶t利。對職業(yè)教育而言，“職業(yè)”是手段，“教育”才是目的。全書首先依據(jù)歷史途徑的縱軸進(jìn)行相關(guān)政策始末分

本書主要是針對高校思想政治理論教學(xué)實(shí)效性研究的論文集。我國的高等教育正處在深刻的歷史轉(zhuǎn)變之中，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，是不斷改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)需要，是提升大學(xué)生思想政治教育素質(zhì)水平、促進(jìn)大學(xué)生健康成長成才的重要措施。本書收集了近兩年來北京聯(lián)合大學(xué)人文社科部思想政治理論課教學(xué)改革

近年來，兒童自閉癥的患病率日漸上升，嚴(yán)重影響兒童的健康發(fā)展。情緒能力缺陷是自閉癥兒童早期社會性發(fā)展的核心缺陷，如何提供科學(xué)干預(yù)，提高兒童的社交互動技能是兒童自閉癥康復(fù)的關(guān)鍵，而情緒能力的促進(jìn)是其干預(yù)的重要內(nèi)容。本書基于兒童“情緒能力”的正常發(fā)展規(guī)律和自閉癥兒童的臨床特點(diǎn)，結(jié)合重慶市兒童孤獨(dú)癥康復(fù)治療中心二十年的臨床研究

“高等職業(yè)教育專業(yè)群數(shù)字人才培養(yǎng)體系研究”是一個具有時代意義和實(shí)際應(yīng)用價值的研究方向。本書聚焦于當(dāng)前我國高度重視的信創(chuàng)(信息技術(shù)與創(chuàng)新)領(lǐng)域，探討在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革背景下，如何培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展需求的數(shù)字化人才。主要內(nèi)容包括：產(chǎn)業(yè)背景、數(shù)字人才需求背景、高等職業(yè)教育教學(xué)改革背景、研究目標(biāo)、研究意義、企業(yè)數(shù)字化數(shù)字