數(shù)學(xué)畫(huà)出來(lái)叢書(shū)是中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實(shí)踐課題研究成果之一，由我國(guó)計(jì)算機(jī)專家、數(shù)學(xué)科普作家張景中院士領(lǐng)銜研發(fā)。叢書(shū)以故事為載體，是基于網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板這一互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的創(chuàng)新、幫助孩子學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)的繪本。??本分冊(cè)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)奇幻游樂(lè)園的閱讀情境，共有16個(gè)故事，每個(gè)故事包含若干游戲關(guān)卡，孩子們不僅

“數(shù)學(xué)畫(huà)出來(lái)”叢書(shū)是“中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實(shí)踐”課題研究成果之一，由我國(guó)計(jì)算機(jī)專家、數(shù)學(xué)科普作家張景中院士領(lǐng)銜研發(fā)。叢書(shū)以故事為載體，是基于網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板這一互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的創(chuàng)新、幫助孩子學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)的繪本。??絲綢之路，概括地講，是聯(lián)結(jié)亞洲、歐洲及北非的東西方交通線路的總稱。本分冊(cè)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)

《鄉(xiāng)土中國(guó)》整本書(shū)閱讀是普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求之一。本書(shū)由一線教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生應(yīng)試需要編寫(xiě)，按照《鄉(xiāng)土中國(guó)》原書(shū)章節(jié)的順序展開(kāi)解讀分析，將原書(shū)的前言和后記并為一章，其余章節(jié)名稱不變，共十五章，具體每章由兩部分組成，第一部分為章節(jié)解讀，包括段落大意、思維導(dǎo)圖、概念解釋、內(nèi)容導(dǎo)讀，第二部分為專項(xiàng)訓(xùn)練，具體分為基礎(chǔ)

二十世紀(jì)上半葉，新舊思想與力量此消彼長(zhǎng)，世界云波詭譎，北京大學(xué)匯聚了大部分具有全國(guó)影響力的知識(shí)精英，是萬(wàn)眾矚目的中心。出什么樣的題目來(lái)考選新生，頗能反映北大學(xué)人的立場(chǎng)、志趣及對(duì)國(guó)際的認(rèn)知。 1919年預(yù)科作文題：學(xué)問(wèn)當(dāng)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)說(shuō)。 1924年預(yù)科國(guó)文題：研究國(guó)故和保存國(guó)粹，是不是同樣的事情？試把各人自己觀察所得寫(xiě)出

2024年是華東師范大學(xué)前身大夏大學(xué)建校100周年紀(jì)念。華東師大檔案館特此編撰《大夏大學(xué)管理制度輯要》一書(shū)，精選大夏大學(xué)辦學(xué)27年間所形成的各種規(guī)章制度檔案資料，展示大夏大學(xué)的制度演變和辦學(xué)歷程，再現(xiàn)大夏大學(xué)師生自強(qiáng)不息、堅(jiān)守三苦精神、復(fù)興民族教育的奮斗史，對(duì)了解華師大的校史、繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校歷史傳統(tǒng)和精神資源有著重要意

本書(shū)稿為中國(guó)近代史學(xué)文獻(xiàn)叢刊之一種。包含二十世紀(jì)四十年代四大解放區(qū)小學(xué)歷史課本四種，其中涉及晉察冀邊區(qū)、晉冀魯豫邊區(qū)、晉綏邊區(qū)和山東邊區(qū)，均適用于小學(xué)高級(jí)階段。課本內(nèi)容根據(jù)馬克思主義史學(xué)編寫(xiě)，對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)行貫通性敘述，目的在于使學(xué)生養(yǎng)成唯物主義史觀和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命史觀，反映了當(dāng)時(shí)各大解放區(qū)的教育水平情況，對(duì)研究馬克思主義

頒發(fā)的教高函〔2021〕1號(hào)文件批準(zhǔn)在高等本科學(xué)校設(shè)立創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)。本教材是依據(jù)最新創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)建設(shè)的骨干課程要求和創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱要求編寫(xiě)的，力求通過(guò)學(xué)習(xí)本教材，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)

本書(shū)共分為五個(gè)部分。第一部分是大數(shù)據(jù)分析，從宏觀上幫助學(xué)生了解高考命題的方向與特征。第二部分是聽(tīng)力考點(diǎn)指導(dǎo)與專項(xiàng)訓(xùn)練，總結(jié)出高考英語(yǔ)聽(tīng)力常見(jiàn)的十二大設(shè)問(wèn)類型，集中歸納同一設(shè)問(wèn)類型下的高頻詞匯。第三部分是歷年高考聽(tīng)力真題話題分類訓(xùn)練，以八大常考話題為抓手，幫助學(xué)生尋找同一話題下考點(diǎn)的共性特征。第四部分是全國(guó)百?gòu)?qiáng)學(xué)校英語(yǔ)聽(tīng)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)開(kāi)始，但是應(yīng)該不斷提升。除了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還需要對(duì)文章進(jìn)行分析和理解，這樣才能提高語(yǔ)文能力。有效的閱讀分析，是讀與練的結(jié)合。六年級(jí)的閱讀分析重在閱讀基本方法的掌握和文章的分析以及一定程度的續(xù)寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)，練習(xí)的難度較低年級(jí)提升較大，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和向初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)渡。

本書(shū)從多維度、多視角對(duì)新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的成效與問(wèn)題、內(nèi)容與方法、過(guò)程與效果、經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律等重大問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)研究。全書(shū)圍繞新時(shí)代思想政治理論課改革創(chuàng)新這一主題，從思想政治理論課的歷史發(fā)展及現(xiàn)狀研究、新時(shí)代思想政治理論課主體客體研究、新時(shí)代思想政治理論課內(nèi)容目標(biāo)研究、新時(shí)代思想政治理論課改革創(chuàng)新研究、新時(shí)代