教育心理學聚焦于學與教相互作用的系統(tǒng)過程，涵蓋了廣泛而深刻的研究范疇。本書分為六章，首先從教育心理學的發(fā)展、研究程序和學科體系出發(fā)，逐步深入探討教學心理與教學藝術、學習過程心理、教學管理心理、發(fā)展性心理教育、衛(wèi)生性心理教育的理論與實踐問題。本書的讀者對象主要涵蓋教育學、心理學及相關領域的從業(yè)者、研究人員以及其他對教育心

本書是一本關于高校勞動育人的學術性著作。本書在分析高校勞動育人的本質(zhì)內(nèi)涵和實踐要求的基礎上，闡述了新時代高校勞動育人的理論淵源和文化根基，結(jié)合勞動教育政策分析了高校勞動育人的地位和作用。從勞動價值觀教育、勞動技能培養(yǎng)、勞動習慣養(yǎng)成等多個維度論述高校勞動育人的具體實施路徑和方法。同時，本書還關注到高校勞動育人實踐中存在的

本書是為滿足信息素質(zhì)培養(yǎng)的需求，以提高在校本科生、研究生信息獲取與利用能力為目標而編寫的，注重實用性和可操作性，突出實例和檢索技巧。全書系統(tǒng)闡述了信息檢索的基本知識和方法、網(wǎng)絡及圖書館信息資源的檢索與利用，重點介紹了電子期刊、圖書、會議文獻、學位論文、專利文獻等各種文獻類型的中、外文數(shù)據(jù)庫檢索和利用，同時還提供了學術資

本書主要研究數(shù)字化時代的大學生學習方面出現(xiàn)的新理論、新方法等內(nèi)容，內(nèi)容新穎，緊貼互聯(lián)網(wǎng)時代需求，是回應互聯(lián)網(wǎng)時代如何開展學習這一問題的一個優(yōu)秀答案。本書第一章概述了互聯(lián)網(wǎng)時代大學生學習，第二章談及大學生學習的基礎理論，第三、四章分別論述了互聯(lián)網(wǎng)時代大學生新的學習觀念與學習方法，第五章討論互聯(lián)網(wǎng)時代大學教學模式的創(chuàng)新，第

武漢博物館是湖北地區(qū)一所現(xiàn)代化綜合性博物館，在現(xiàn)有藏品體系中，玉器藏品1386件套，這些玉器藏品既有考古發(fā)掘的出土文物也有傳世珍品，時代序列上迄遠古，下至明清無論從數(shù)量上還是種類、品質(zhì)等各方面都形成了獨有的系列，部分藏品具有很高的歷史、科學和藝術價值。本書選取武漢博物館300余件代表性玉器藏品以圖文并茂的形式作介紹，部

本書是一本研究全民閱讀視野下公共圖書館閱讀推廣的書，分為五章。第一章為閱讀及閱讀推廣，分別介紹了全民閱讀概述、閱讀推廣的起源與概念、閱讀推廣的方式；第二章為公共圖書館閱讀推廣綜述，主要介紹了四個方面的內(nèi)容，依次是公共圖書館與全民閱讀、公共圖書館閱讀推廣的歷史發(fā)展及特點、公共圖書館閱讀推廣的主要方式；第三章為全民閱讀視野

本書是一本論述“三全育人”教育理念的書，分為五章。第一章為“三全育人”教育理念綜述，包括“三全育人”的定義及提出背景、“三全育人”的理論支持、新時代高�！叭�全育人”環(huán)境分析三部分；第二章主題是“三全育人”實踐策略，共有三節(jié)內(nèi)容：“三全育人”管理策略、“三全育人”隊伍建設、“三全育人”運作機制；第三章的論述重點是基于“全

在我國社會現(xiàn)代化發(fā)展水平不斷提高及教育改革力度不斷深入的環(huán)境下，人們不僅對普通高校學生專業(yè)課發(fā)展給予了足夠關注，而且對普通高校體育教學整體發(fā)展水平也有了全新的認識，使普通高校體育教學整體發(fā)展水平呈現(xiàn)出前所未有的上升勢態(tài)。本書主要從體育教學與高校體育教學、高校體育教學的規(guī)律與特點、高校體育教學的任務與原則、高校體育教學現(xiàn)

本書以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為基底，以“互聯(lián)網(wǎng)+”背景為導向，對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實踐研究展開論述。簡要介紹了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引導讀者了解創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的基本情況；詳細論述了互聯(lián)網(wǎng)的具體內(nèi)容；具體分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，主要包括大學生設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的目標、現(xiàn)狀分析

提高教育質(zhì)量，滿足學生的發(fā)展需要，是我國教育工作者的教育理念和奮斗目標。本書從教育學生發(fā)展、學生發(fā)展、教學研究、研究生教育、思政建設、國外教育等維度，探討了師德師風建設、立德樹人、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的方法和措施，在“教育管理論壇”版塊中還涉及一些基礎教育領域的研究內(nèi)容。本書理論性和實踐性并重，內(nèi)容涵蓋面廣，不僅