本書主要分為復(fù)習(xí)講義、課時(shí)精練、檢測試卷、答案精析四部分。復(fù)習(xí)講義以主干知識(shí)為主線，以知識(shí)整合應(yīng)用、題型分析及拓展為經(jīng)緯展開，書稿思路清晰、結(jié)構(gòu)完整、語言簡練。每講均是以考點(diǎn)為單位進(jìn)行講解，針對每個(gè)考點(diǎn)各個(gè)擊破，逐一落實(shí)，達(dá)到研一類通一法之功效。課時(shí)精練分基礎(chǔ)課時(shí)練和專題強(qiáng)化練以及階段復(fù)習(xí)練，按需求分層次精選試題，題型

本書根據(jù)高考要求，以課時(shí)為基本單位，以教材章節(jié)為順序進(jìn)行編寫。全書分為復(fù)習(xí)講義、一輪復(fù)習(xí)85練和答案精析三部分。每課時(shí)復(fù)習(xí)講義下設(shè)置落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、突破核心考點(diǎn)、明確命題方向三個(gè)欄目。課時(shí)練覆蓋所有章節(jié)，一課一練，精準(zhǔn)練習(xí)，在鞏固落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生綜合運(yùn)用的能力。單元集訓(xùn)分單元檢測卷和階段綜合檢測卷兩類，單元過

本書分為一輪復(fù)習(xí)講義、基礎(chǔ)知識(shí)默寫本、高考題型組合練、話題晨背·進(jìn)階寫作、單元集訓(xùn)和答案精析等。一輪復(fù)習(xí)講義又分為教材復(fù)習(xí)和語法專題兩大板塊�；�礎(chǔ)知識(shí)默寫本可檢測學(xué)生對本單元詞匯的掌握情況，也可作為背誦手冊。高考題型組合練將閱讀理解、完形填空、語法填空、寫作等高考題型進(jìn)行組合集訓(xùn)。話題晨背將高考重點(diǎn)詞匯根據(jù)高考話題進(jìn)行

全書分大一輪復(fù)習(xí)講義、一輪復(fù)習(xí)72練和答案精析、單元集訓(xùn)、單元集訓(xùn)答案精析共五冊，目錄分為七大模塊，共72講。第一部分為復(fù)習(xí)講義，精講核心知識(shí)梳理主干知識(shí)；探究命題方向精選最新高考試題、模擬試題，練透核心考點(diǎn)。第二部分為一輪復(fù)習(xí)72練，包含各課時(shí)、課、階段練習(xí)，全方面、多角度命題，從三個(gè)維度對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢測。第三部

本書分為大一輪復(fù)習(xí)講義、一輪復(fù)習(xí)65練、高考必背、答案精析、單元集訓(xùn)等。大一輪復(fù)習(xí)講義設(shè)有10各板塊，96個(gè)學(xué)案。有真題研練學(xué)案和重點(diǎn)突破學(xué)案兩種學(xué)案類型。真題研練學(xué)案：每一復(fù)習(xí)板塊設(shè)有一至兩個(gè)學(xué)案，集中研練近兩年高考真題，分析考情，提供備考啟示。一輪復(fù)習(xí)65練：全方位訓(xùn)練，真正做到面面俱到。高考必背：集中梳理了高考最

本教材包括“脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，鄉(xiāng)村振興實(shí)現(xiàn)良好開局“新時(shí)代齊魯大地展新姿”“走在改革開放前沿的青島”“端好能源飯碗石油工業(yè)再譜新篇”“中國石油大學(xué)(華東)70年簡史”“校史資源中的紅色文化基因”等章。融通思想、理論、方法、視角、內(nèi)容，兼顧形勢與政策，注重立德與樹人相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、權(quán)威性與

本書分為閱讀與寫作兩大板塊。閱讀部分中，我們將聚焦于小說閱讀和散文閱讀，一方面提升同學(xué)們的閱讀能力，提高同學(xué)們的閱讀效率，讓同學(xué)們讀得通、讀得懂；另一方面提升同學(xué)們的答題能力，強(qiáng)化同學(xué)們的答題技法，讓同學(xué)們做得出、做得對。寫作部分中，我們將聚焦于高中議論文的寫作，一方面進(jìn)行基礎(chǔ)能力的夯實(shí)，如：審題立意、結(jié)構(gòu)搭建、素材運(yùn)

本書圍繞山東省中小學(xué)體育美育勞育典型案例一等獎(jiǎng)“構(gòu)建體育課程’’市’，實(shí)施選項(xiàng)走班教學(xué)”產(chǎn)生的來源、背景、開展實(shí)施等情況，結(jié)合作者在多年來在基層中小學(xué)體育與健康工作開展中取得的一些成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與做法做了詳細(xì)的闡述，期望能夠給廣大一線體育教師帶來一點(diǎn)啟發(fā)與幫助，積極行動(dòng)起來，全面落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全

本書是全國教育科學(xué)規(guī)劃“十三五”教育部重點(diǎn)課題“新高考背景下普適性分層分類教學(xué)模式的研究與實(shí)踐”的研究成果總結(jié)。系統(tǒng)介紹了濰坊一中“分層分類選課走班育人模式”探索與實(shí)踐的全過程，闡述分層分類選課走班的必要性，對選課走班的可行性進(jìn)行了深入分析與探究，詳細(xì)介紹了分層分類選課走班的具體做法及相關(guān)配套措施，總結(jié)了選課走班實(shí)施中

本書立足于國家深化產(chǎn)教融合的大戰(zhàn)略、大背景，以組織知識(shí)創(chuàng)造的SECI模型理論、實(shí)踐共同體理論為基礎(chǔ)，以高校知識(shí)轉(zhuǎn)移能力和校企知識(shí)轉(zhuǎn)移績效提升為目標(biāo)，來探索高校知識(shí)轉(zhuǎn)移的有效途徑和內(nèi)在機(jī)理，找準(zhǔn)影響高校知識(shí)轉(zhuǎn)移能力提升的著力點(diǎn)，揭開高校知識(shí)轉(zhuǎn)移的“黑箱”。