《智能醫(yī)學(xué)工程導(dǎo)論》是一本專為"醫(yī)工交叉"領(lǐng)域編寫的教材，面向臨床實(shí)際需求，依托大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)等工程技術(shù)手段，系統(tǒng)闡述各類醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的處理與分析方法，并結(jié)合醫(yī)學(xué)前沿科技與典型應(yīng)用場(chǎng)景，編排貼近實(shí)踐的教學(xué)案例，使讀者在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，更有效地將智能技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)實(shí)踐中。全書共十章，內(nèi)容安排循序漸進(jìn)。前三章介紹智能醫(yī)學(xué)

本書為華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院一線實(shí)戰(zhàn)醫(yī)師精心編寫。全書概述了人類輔助生殖技術(shù)的發(fā)展歷程，隨后詳細(xì)介紹了卵泡監(jiān)測(cè)操作技術(shù)、女性不孕癥的診斷、男性不育癥診治、不明原因不孕診療常規(guī)、排卵障礙性不孕的診治、子宮內(nèi)膜異位癥相關(guān)不孕手術(shù)治療、人工授精臨床操作、體外受精-胚胎移植及其衍生技術(shù)臨床操作、輔助生殖技術(shù)相關(guān)并發(fā)

人類個(gè)體具有豐富多樣的心理想象活動(dòng)，不僅有運(yùn)動(dòng)想象，還有言語(yǔ)想象、視覺(jué)想象、聽(tīng)覺(jué)想象和觸覺(jué)想象等。想象力比知識(shí)更重要，是創(chuàng)造力的重要源泉之一。心理想象有望成為腦機(jī)交互（BCI）范式創(chuàng)新設(shè)計(jì)可選的心理活動(dòng)�；�于想象的腦機(jī)交互是一類重要的BCI，通過(guò)心理想象誘發(fā)的腦信號(hào)可以實(shí)現(xiàn)大腦與外設(shè)直接的通信和控制。本書強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐

本書是為醫(yī)藥院校高等數(shù)學(xué)課程而編寫的，全書共分為六章，內(nèi)容包括：函數(shù)與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，不定積分，定積分及其應(yīng)用，微分方程，多元函數(shù)微積分，本書注重醫(yī)藥學(xué)案例與數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)合，融入了MATLAB數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)配備了動(dòng)畫視頻.本書各章末配有習(xí)題和測(cè)試題，并附有答案與詳解。本書內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，理論深人淺出，層次

作為健康心理學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典教材，《健康心理學(xué)導(dǎo)論》憑借結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蚣荏w系與內(nèi)容翔實(shí)的學(xué)術(shù)資源，構(gòu)建了一個(gè)兼具廣度與深度的學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，既為入門學(xué)習(xí)者搭建起系統(tǒng)全面的知識(shí)框架，也為高階研究者留出充分的探索空間，能夠精準(zhǔn)滿足不同層次學(xué)習(xí)者的使用需求。 新版教材延續(xù)心理科學(xué)的三維架構(gòu)——健康維護(hù)機(jī)制、疾病歸

本書主要內(nèi)容包括人體正常結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，人體各細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的正常形態(tài)學(xué)特征和相互聯(lián)系、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，人體各局部的組成結(jié)構(gòu)、層次和毗鄰關(guān)系，人體胚胎的早期發(fā)生和主要器官的正常形成過(guò)程。本教材旨在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生正確理解人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理機(jī)能和疾病與畸形發(fā)生發(fā)展的關(guān)系，區(qū)別生理與病理狀態(tài)，為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨

本書內(nèi)容上主要分為兩大篇，上篇為人體正常機(jī)能，從細(xì)胞分子到組織，再到器官系統(tǒng)及整體水平，敘述了人體正常功能活動(dòng)的規(guī)律；下篇為人體異常機(jī)能，介紹了與臨床聯(lián)系密切的人體的基本病理過(guò)程和臨床常見(jiàn)的綜合征。

本書描繪了病毒入侵我們的身體，我們體內(nèi)的“超級(jí)英雄”——免疫系統(tǒng)向病毒發(fā)起反擊，并最終戰(zhàn)勝病毒的經(jīng)過(guò)。薩姆今年10歲，他喜歡踢足球，可是今天，他感到渾身無(wú)力，氣喘吁吁，根本無(wú)法比賽。原來(lái)，他發(fā)燒了！薩姆感染了流感病毒，現(xiàn)在正有一大群病毒在他的身體里肆虐，幸運(yùn)的是，他身體里有一個(gè)“超人”，正在奮力保護(hù)著他。

本書主要內(nèi)容包括：上面進(jìn)，下面出；可以吃的金字塔；關(guān)于維生素的基本知識(shí)；藏在教室里的猛虎；警報(bào)！家長(zhǎng)來(lái)襲；旅行從“入口”開(kāi)始；大地震；一路向下等。

教材，本書是“高等醫(yī)學(xué)教育課程‘十四五’規(guī)劃基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類系列教材”中的一種。本教材系統(tǒng)介紹了病理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，包括病理學(xué)總論（1-5章）和各論（6-14章）兩部分。通過(guò)理論講授與實(shí)驗(yàn)課實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)專業(yè)必需具備的病理學(xué)知識(shí)、理論和技能，為今后臨床課學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作打下牢固的基礎(chǔ)。本教材采用紙質(zhì)版教材