小學數(shù)學天天練

小學數(shù)學天天練

孩子在小學學習數(shù)學的過程中，往往在低年級時得心應手，而到了高年級遇到復雜一些的題型后卻無所適從。本套視頻課程旨在解決這類問題。針對低年級學生，培養(yǎng)他們的數(shù)形結合思維，助其打下堅實的數(shù)學基礎；針對高年級學生，傳授他們利用圖形化思維解題的方法和技巧，助其提升數(shù)學應用能力。 本套視頻課程分為入門篇、提高篇兩個階段。入門篇針對

2024年秋季學期，根據義務教育課程方案和課程標準（2022年版）修訂的各學科教材在義務教育學段起始年級投入使用。教材編得好是基礎，用得好是關鍵，只有有效使用，才能將蘊含其中的育人價值挖掘出來。為了幫助一線初中道德與法治教師用好教材，實現(xiàn)教材培根鑄魂、啟智增慧的功能，教育部課程教材研究所組織課程教學理論工作者、學科教研

本套書是對《小學數(shù)學計算秘籍》（1-6年級）的優(yōu)化重組。該套圖書于2014-2015年期間出版，至今為止6個品種重印次數(shù)均在18次以上，累計銷量超過25萬冊。近幾年，在未進行任何營銷的情況下，該套圖書的自然銷售量仍保持每年上萬冊。本套圖書在延續(xù)書中優(yōu)勢的同時，一方面適應當前小學階段數(shù)學學習，刪除過難、過時的內容；另一方

“小學數(shù)學計算大闖關”系列叢書依據小學數(shù)學新課標，緊密結合教材內容，將1～6年級的計算知識進行系統(tǒng)梳理與整合，內容涵蓋了整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算，以及簡便運算、解方程等重點內容，此外還加入了一些思維訓練，拓展孩子的思考能力。為了讓孩子在練習中感受到計算的樂趣，我們摒棄了枯燥單一的練習模式，精心設計了豐富多樣的闖關題型

教育，絕不僅僅是知識的單向傳授，其本質乃是一個借助環(huán)境與文化的深度融合，進而推動學生實現(xiàn)全面發(fā)展的過程。澎雅小學深刻地領悟并堅守著這樣的教育理念，以多元的教育環(huán)境構建和濃郁的文化氛圍營造為基礎，著力激發(fā)學生的成長動力與無限創(chuàng)造力。 在獨特的“小先生制”的引領之下，澎雅小學的學生們仿佛被點燃了內在的火種，他們的潛力得到

本書立足一線教學需求，剖析“雙新”視角下的跨學科學習理念，提出“以學科融合途徑解決跨學科課程設計”的教學設計原則，通過10個精心設計的創(chuàng)意教學案例幫助一線學校實施跨學科課程。全書分為四篇，分別解讀跨學科教學的學科融合思路、問題鏈和任務鏈設計、實施場景、教學評價，提供跨學科教學設計通用圖表、通用模板以及通用實施方案，能有

小學課程與教學論是小學教育專業(yè)學生的一門必修的核心課程，也是培養(yǎng)全科型小學教師的通識課。本書應我國小學教育現(xiàn)代化發(fā)展的新趨勢、基礎教育課程與教學改革縱深推進的新任務和培養(yǎng)小學卓越教師的新需求，結合編者多年的教學實踐編寫而成，力圖整合小學課程與教學研究，著重圍繞課程與教學領域中的基本問題與重點問題，針對小學教育的特點，結

本書為上海市第一師范學校附屬小學所承擔的上海市課程領導力項目的成果。一師附小從上世紀80年代初開展“愉快教育”實驗，曾被國家教委譽為實施數(shù)字教育的一種比較成功的模式。幾十年來，一師附小始終走在教改最前列。近些年，學校立足創(chuàng)造性學習進行了深入的探索。本書具體從創(chuàng)造性學習的問題設計、任務編制、教學智慧、多元方式、技術賦能、