兒童重癥領(lǐng)域是兒科熱點(diǎn)領(lǐng)域，臨床診治技術(shù)發(fā)展迅速，部分內(nèi)容亟待更新。在上版基礎(chǔ)上更新30%以上，主要講解兒科危重疾病的臨床搶救及處置流程，內(nèi)容包括總論、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、嚴(yán)重感染性疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌代謝系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、中毒及以外傷害、水鹽電解質(zhì)平衡等。全書(shū)繼續(xù)以圖表

本書(shū)詳細(xì)介紹了喚醒手術(shù)的規(guī)范操作，以及相關(guān)解剖構(gòu)造、手術(shù)方案與術(shù)前準(zhǔn)備、路徑規(guī)劃、手術(shù)技巧、術(shù)中任務(wù)的規(guī)劃與實(shí)施、要點(diǎn)與難點(diǎn)、病例分析、麻醉及圍術(shù)期管理，以及預(yù)后等。以監(jiān)測(cè)保護(hù)人腦重要腦功能，尤其是高級(jí)腦功能為目標(biāo)，在手術(shù)治療膠質(zhì)瘤的同時(shí)，達(dá)到安全地切除腫瘤，同時(shí)更大限度地改善患者預(yù)后。通過(guò)保護(hù)對(duì)患者工作生活重要的運(yùn)動(dòng)

1.第四輪修訂概況自2018年全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育(專(zhuān)科起點(diǎn)升本科、專(zhuān)科)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)第四輪規(guī)劃教材出版以來(lái)，為整體提升我國(guó)醫(yī)療教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。在首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)的評(píng)選中，有12種獲得職業(yè)教育與繼續(xù)教育類(lèi)教材建設(shè)獎(jiǎng)(1種榮獲特等獎(jiǎng))。第五輪修訂再接再厲，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。2.第五輪修訂簡(jiǎn)介本

1.第四輪修訂概況自2018年全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育(專(zhuān)科起點(diǎn)升本科、專(zhuān)科)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)第四輪規(guī)劃教材出版以來(lái)，為整體提升我國(guó)醫(yī)療教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。在首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)的評(píng)選中，有12種獲得職業(yè)教育與繼續(xù)教育類(lèi)教材建設(shè)獎(jiǎng)(1種榮獲特等獎(jiǎng))，從眾多參評(píng)教材中脫穎而出，得到了專(zhuān)家的廣泛認(rèn)可。第五輪

《護(hù)理美學(xué)》以適應(yīng)社會(huì)對(duì)護(hù)理人才人文修養(yǎng)的需要為宗旨，在編寫(xiě)內(nèi)容和形式上努力突出理論性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等特色，系統(tǒng)全面地介紹美學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理，并在此基礎(chǔ)上突出護(hù)理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)以及美學(xué)在護(hù)理工作中的應(yīng)用，力求與護(hù)理實(shí)踐緊密結(jié)合。內(nèi)容豐富，貼近生活，富有時(shí)代特色和文化氣息，旨在讓護(hù)生掌握美學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)健

全書(shū)介紹了65項(xiàng)中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)，分為中醫(yī)護(hù)理技術(shù)和西醫(yī)護(hù)理技術(shù)兩個(gè)部分，其中33項(xiàng)為中醫(yī)護(hù)理技術(shù)。每項(xiàng)操作主要內(nèi)容包括：概述、操作流程圖、操作評(píng)分量表、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序SOP作業(yè)指導(dǎo)和操作視頻。本書(shū)對(duì)中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)進(jìn)行總結(jié)，旨在加強(qiáng)中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)學(xué)習(xí)，規(guī)范各項(xiàng)操作流程，提高護(hù)理質(zhì)量。本書(shū)護(hù)理技術(shù)操作以規(guī)范化SOP作業(yè)指導(dǎo)形

本書(shū)內(nèi)容主要包括醫(yī)療護(hù)理員培訓(xùn)師資標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)素養(yǎng)與法律法規(guī)、道德修養(yǎng)與心理素養(yǎng)、感情控制相關(guān)知識(shí)與技術(shù)、教學(xué)基礎(chǔ)及授課技能(如何上好一堂課)、醫(yī)療護(hù)理員人文關(guān)懷與溝通技巧、師資考核要求及注意事項(xiàng)、領(lǐng)導(dǎo)力及管理策略、培訓(xùn)考核技術(shù)的應(yīng)用、辯證思維與決策力、素質(zhì)與能力要求(如何公正評(píng)判)以及27項(xiàng)實(shí)操技術(shù)的實(shí)操講解、督導(dǎo)和考

《教育部等五部門(mén)關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見(jiàn)》(教體藝〔2021〕7號(hào))明確指出要加強(qiáng)學(xué)校急救教育，加強(qiáng)適齡學(xué)生急救培訓(xùn)。本書(shū)旨在普及急救觀念知識(shí)和技能，提升學(xué)生健康素養(yǎng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本書(shū)共4篇、11個(gè)項(xiàng)目、51個(gè)任務(wù)，注重急救知識(shí)的普及和學(xué)生發(fā)展，從認(rèn)識(shí)人體自身開(kāi)始，然后

在不同年齡段，孩子面對(duì)各種需要急救的情況，如疾病的突然加重、意外傷害等，家長(zhǎng)能否在第一時(shí)間采取有效的方法對(duì)孩子實(shí)施急救，很大程度上影響了后續(xù)醫(yī)生治療的結(jié)果。本書(shū)歸納整理了兒童常見(jiàn)的需要急救的情景，在不同情景中不僅給出了具體的急救措施、對(duì)應(yīng)的插畫(huà)和視頻，還包括清晰的判斷流程圖、后續(xù)治療的提示以及預(yù)防該類(lèi)情況的建議等。本書(shū)

本次專(zhuān)業(yè)核心課程體系改革教材《臨床病原生物學(xué)檢驗(yàn)》的編寫(xiě)，是在《臨床檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)》教材建設(shè)基礎(chǔ)上，配合《臨床檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)》課程體系改革的新教材體系，將以檢驗(yàn)技術(shù)和檢驗(yàn)指標(biāo)測(cè)定為主線(xiàn)，改革重組一門(mén)新的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程體系，突出了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)屬性。是引領(lǐng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心專(zhuān)業(yè)課程體系和教材體系全面改革的重大舉措。2.在選材