本書包括：德州東站平面布置示意圖；瑞昌西站平面布置示意圖；萍鄉(xiāng)北站平面布置示意圖；巢湖東站平面布置示意圖；三水南站平面布置示意圖；阿房宮站平面布置示意圖；運(yùn)城北站平面布置示意圖等。

本書分為九個(gè)學(xué)習(xí)模塊，共二十一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，從新能源汽車服務(wù)流程、新能源汽車使用、動(dòng)力電池維護(hù)與診斷、驅(qū)動(dòng)電機(jī)與診斷等多個(gè)方面，全面的介紹了新能源汽車在維護(hù)保養(yǎng)過程中的檢查要點(diǎn)、要求和故障分析。每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)以理論知識(shí)為引導(dǎo)，并從接受任務(wù)、信息收集、制定計(jì)劃、工作實(shí)施、質(zhì)量檢查、評(píng)價(jià)反饋為主線開展學(xué)習(xí)，方便讀者理解相關(guān)知識(shí)

本習(xí)題集是與《汽車機(jī)械制圖》教材配套的習(xí)題集，編寫內(nèi)容由淺入深，前后銜接，符合人們的認(rèn)知規(guī)律，符合中高職院校學(xué)生認(rèn)識(shí)水平，內(nèi)容包括：制圖基本知識(shí)、平面圖形、點(diǎn)線面的投影、組合體視圖、標(biāo)準(zhǔn)件、零件圖、裝配圖等。本書在編寫難度方面有難有易，題目形式多種多樣，有填空，有作圖，有判斷改錯(cuò)，可以從多個(gè)角度上更易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

本課程是城市軌道交通機(jī)電技術(shù)專業(yè)的核心課程之一，編寫過程充分利用校企合作，聘請(qǐng)具有多年一線工作經(jīng)驗(yàn)的地鐵從業(yè)人員參與編寫、審稿。教材側(cè)重于實(shí)際工作崗位操作技能培養(yǎng)，同時(shí)也重視理論知識(shí)，符合認(rèn)知規(guī)律。教材配套豐富的課程資源，包括教學(xué)動(dòng)畫，虛擬仿真、實(shí)操視頻等各種類型的課程資源，輔助教師開展信息化教學(xué)，方便學(xué)生進(jìn)行線上線下

本書將公路建設(shè)過程中安全管理難度大、任務(wù)重的施工環(huán)節(jié)作為主要內(nèi)容，以提高公路工程施工項(xiàng)目安全管理效能為目的，以保護(hù)公路工程施工從業(yè)人員生命安全為宗旨，立足于施工實(shí)際，著眼于風(fēng)險(xiǎn)防范，致力于隱患治理，強(qiáng)化于科學(xué)創(chuàng)新，將安全管理理論知識(shí)、系統(tǒng)方法與公路工程施工實(shí)際、風(fēng)險(xiǎn)防范、隱患治理、科學(xué)創(chuàng)新相互融合，大膽探討、精心雕琢，

全書將湛江港引航站多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究相結(jié)合，針對(duì)湛江港口典型水域的船舶引航技術(shù)，著重討論航運(yùn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新時(shí)期、船舶引航作業(yè)進(jìn)入新常態(tài)下信息化引航、數(shù)字化引航、標(biāo)準(zhǔn)化引航問題，以促進(jìn)船舶航行的智能化、智慧化發(fā)展。其中包括航道航行、錨地引航、泊位作業(yè)、大型船舶引航、特殊船舶引航、應(yīng)急操作等。

本書對(duì)樞紐核心區(qū)站城融合發(fā)展在實(shí)踐與理論方面的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，進(jìn)行全面系統(tǒng)的探索研究。建立起價(jià)值實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)模型理論，進(jìn)而針對(duì)性地提出我國(guó)未來樞紐核心區(qū)站城融合高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施策略與路線。第一篇“理論研究”，重點(diǎn)闡述樞紐核心區(qū)站城融合發(fā)展的背景、相關(guān)理論、核心概念、國(guó)內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)；第二篇“潛力定位”，以價(jià)值實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)模型

本書主要內(nèi)容包括損傷處理、中涂涂裝作業(yè)、調(diào)色作業(yè)、水性面漆噴涂、車身拋光和特殊涂裝六大任務(wù)，每一個(gè)任務(wù)包含若干個(gè)核心概念、學(xué)習(xí)目標(biāo)、基本知識(shí)、活動(dòng)設(shè)計(jì)和課后作業(yè)，以知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素養(yǎng)目標(biāo)和思政目標(biāo)、活動(dòng)條件、組織、安全和注意事項(xiàng)及問題情境為主線進(jìn)行學(xué)習(xí)安排。

《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)與檢修》是基于德國(guó)雙元制教學(xué)模式本土化之上，編寫的一本針對(duì)汽修專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，全書涉及七個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，包含16個(gè)模塊拆裝及檢修，并且設(shè)置了8個(gè)情境任務(wù)模擬企業(yè)真實(shí)工作場(chǎng)景：每個(gè)部分都經(jīng)過了學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)專家嚴(yán)格的討論及篩查，充分秉承了“企業(yè)需要什么，學(xué)生就學(xué)什么”的理念，讓中職階段的學(xué)生充分體驗(yàn)到

汽車產(chǎn)業(yè)具有人才密集、資金密集、技術(shù)密集、裝備集約化和生產(chǎn)規(guī)�；�的特點(diǎn)。在這些產(chǎn)業(yè)要素中，專業(yè)人才具有極為重要的地位。各類訓(xùn)練有素的高技能人才的短缺是不爭(zhēng)的事實(shí)。開展多層次、多種形式的職業(yè)教育，加強(qiáng)從業(yè)人員的職前和職后培訓(xùn)，是解決汽車專業(yè)人才緊缺的有效途徑，職業(yè)教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。保證教育質(zhì)量和技能培訓(xùn)質(zhì)量是當(dāng)前