《學(xué)前教育理論探索與創(chuàng)新實(shí)踐》從學(xué)前教育的宏觀與微觀領(lǐng)域，理論與應(yīng)用實(shí)踐方面，系統(tǒng)闡明了學(xué)前教育的基本原理和實(shí)施要領(lǐng)。全書(shū)共分十章，包括學(xué)前教育發(fā)展概述、學(xué)前教育中的兒童觀、學(xué)前教育中兒童全面發(fā)展探索、學(xué)前教育中的課程教學(xué)、學(xué)前教育中的生活指導(dǎo)、學(xué)前教育中的游戲活動(dòng)、學(xué)前教育中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)前教育中的教師與教師文化、學(xué)

本書(shū)以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》為依據(jù)，結(jié)合浙江省綜合評(píng)價(jià)的實(shí)踐，共七章，對(duì)數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐等初中數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域，分主題介紹了原創(chuàng)試題的命題策略和途徑，并列舉典型試題實(shí)例進(jìn)行分析，同時(shí)從命題的技術(shù)與流程、新穎試題的編制、試卷的質(zhì)量評(píng)價(jià)與反饋等角度切入，對(duì)不同認(rèn)知水平和不同類型的試

本書(shū)以《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》為依據(jù)，結(jié)合浙江省綜合評(píng)價(jià)的實(shí)踐，共分六章，包括考試命題概述、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀理解、寫(xiě)作、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用。本書(shū)從英語(yǔ)核心素養(yǎng)、不同題型及功能的角度切入，結(jié)合學(xué)科特性，對(duì)不同認(rèn)知水平和不同類型的試題進(jìn)行了深入剖析，對(duì)優(yōu)秀試題和存在缺陷的試題進(jìn)行了例析。

本書(shū)共八章，包括考試命題概述、語(yǔ)言文字積累與梳理命題策略、整本書(shū)閱讀命題策略、現(xiàn)代文閱讀命題策略、古詩(shī)文閱讀命題策略、表達(dá)與交流命題策略、參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的編制、考試數(shù)據(jù)的分析與反饋。從語(yǔ)文核心素養(yǎng)、不同題型及功能的角度切入，進(jìn)行理論與實(shí)例結(jié)合的分析。

本書(shū)包括試題立意及其確立、試題情境及其創(chuàng)設(shè)、試題任務(wù)及其設(shè)計(jì)、表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)及其擬定以及開(kāi)放性試題研究、探究性試題研究、綜合性試題研究等章節(jié)。全書(shū)聚焦兩門(mén)學(xué)科的核心素養(yǎng)，從試題命制的基本理論入手，結(jié)合學(xué)科特性和綜合性特征，對(duì)不同認(rèn)知水平和不同類型的試題進(jìn)行了深入剖析，對(duì)優(yōu)秀試題和存在缺陷的試題進(jìn)行了例析。本書(shū)從浙江省歷史與社

本書(shū)中的項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)案例是湖州市初中數(shù)學(xué)名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)通過(guò)“學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、打磨、實(shí)踐、循證”實(shí)踐總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，為廣大一線初中數(shù)學(xué)教師的項(xiàng)目式教學(xué)提供參考�！缎�學(xué)科學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例設(shè)計(jì)精選》從“項(xiàng)目簡(jiǎn)介”“項(xiàng)目規(guī)劃”“項(xiàng)目實(shí)施”“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”四個(gè)維度結(jié)合具體的小學(xué)科學(xué)教學(xué)案例進(jìn)行說(shuō)明，重點(diǎn)闡述如何運(yùn)用小學(xué)科學(xué)知識(shí)與方法解決真實(shí)

本教材結(jié)合實(shí)驗(yàn)室安全管理要求，國(guó)家法律法規(guī)、各級(jí)管理部門(mén)的安全管理?xiàng)l例以及編者在實(shí)驗(yàn)室安全管理一線工作中的感悟，針對(duì)實(shí)驗(yàn)室中可能存在的危險(xiǎn)源，結(jié)合操作指導(dǎo)、管理規(guī)范和常見(jiàn)隱患，從水電安全、消防安全、化學(xué)品安全、輻射安全、特種設(shè)備安全及防護(hù)用具等方面較全面的闡述了高校實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的安全知識(shí)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生安全規(guī)范地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。

本書(shū)是北京大學(xué)2022年暑期思政實(shí)踐課程的調(diào)研報(bào)告，由北京大學(xué)團(tuán)委向各院系征集遴選的30篇優(yōu)秀課程教育文集匯編而成，以“用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽(tīng)人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏”為實(shí)踐主線，動(dòng)員32個(gè)開(kāi)課院系，組織250余支課程團(tuán)隊(duì)、4100余名北大青年走向祖國(guó)大地、深入基層群眾，從用腳步丈量祖國(guó)

本書(shū)立足于數(shù)學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，回溯了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的歷史，從新時(shí)代數(shù)學(xué)教育教學(xué)中關(guān)于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求出發(fā)，審視了當(dāng)前的課程與教學(xué)，分析了深度學(xué)習(xí)的期待和指向深度理解的大概念，闡述了義務(wù)教育數(shù)學(xué)大概念的教學(xué)，剖析了基于大概念視角的數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)問(wèn)題解決學(xué)習(xí)，嘗試性地進(jìn)行了數(shù)學(xué)大概念教學(xué)理論的系統(tǒng)構(gòu)建。

本書(shū)按照課中、課后的編寫(xiě)模式，以主干知識(shí)為主線，以知識(shí)整合應(yīng)用、題型分析及拓展為經(jīng)緯展開(kāi)，輔之精練的模擬試題，突出重點(diǎn)、化解疑點(diǎn)、探究高考熱點(diǎn)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)與能力。全書(shū)順應(yīng)物理學(xué)科特征，分知識(shí)課時(shí)、實(shí)驗(yàn)課時(shí)、專題強(qiáng)化、微點(diǎn)突破及階段復(fù)習(xí)，整體覆蓋、全面提升。書(shū)稿思路清晰、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言簡(jiǎn)練。題型緊貼高考，題目新穎