本書以普通高校招生職業(yè)技能考試大綱護理類為依據(jù)，圍繞中職學(xué)校高三年級護理類專業(yè)知識安排進行編寫，內(nèi)容設(shè)置兼顧教材回顧與高考復(fù)習(xí)，適合中職學(xué)生作為高三一輪復(fù)習(xí)配套練習(xí)使用。本書圍繞中職學(xué)生高三復(fù)習(xí)和護理類專業(yè)的學(xué)科需求，目錄與四川省最新考試大綱保持一致，分為四個部分共四十四個章節(jié)，第一部分解剖學(xué)基礎(chǔ)，共九個章節(jié)；第二部分

本書引進自Elsevier出版集團，是一部前沿的腦卒中疾病診療指南。全書共12章，內(nèi)容涵蓋了急性腦卒中病史采集、腦卒中綜合征、腦卒中影像學(xué)，以及腦卒中的藥物治療、介入取栓、圍術(shù)期管理等內(nèi)容，為臨床醫(yī)生快速準(zhǔn)確地展示了急性腦卒中的整體治療途徑，以期最大限度地為醫(yī)學(xué)專業(yè)人員從大量腦卒中文獻中快速且準(zhǔn)確地獲得相關(guān)指引，是相關(guān)

持留菌是細菌在生長過程中隨機形成的規(guī)模小、呈休眠狀態(tài)且高度耐受抗生素的菌體亞群。已有實驗證明，細菌持留性與臨床上細菌慢性感染及耐藥性的產(chǎn)生相關(guān)。由于細菌持留性的分子機制復(fù)雜多變，給人類健康帶來諸多挑戰(zhàn)。作者從細菌持留性的基本概念、分子機制研究及相關(guān)實驗操作等方面進行了系統(tǒng)介紹，重點討論了開展細菌持留性科學(xué)研究的相關(guān)方法

本書引進自Springer出版社，是一部全面、實用的肺癌篩查實踐指南。作為發(fā)病率、死亡率很高的惡性腫瘤，肺癌在極有可能通過手術(shù)治愈的早期階段通常無明顯臨床癥狀。有證據(jù)表明，通過肺癌篩查可降低死因別死亡率。然而，創(chuàng) 建一個綜合的、系統(tǒng)的肺癌篩查方法對研究人員而言仍是一個挑戰(zhàn)。著者先詳細描述了肺癌的流行現(xiàn)狀及危險因素，同

本書引進自CRC出版社，由麻醉學(xué)與疼痛醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知名專家PamelaE.Macintyre和StephanA.Schug共同打造。全書共17章，將循證信息與實用指南相結(jié)合，采用生物-心理-社會和多學(xué)科的方法，從急性疼痛癥狀的診斷到疼痛醫(yī)學(xué)的實踐，全面討論了外科和非外科環(huán)境中的急性疼痛管理方法，并詳細介紹了相關(guān)藥物對急性

本書分為三部分：理念、技術(shù)和應(yīng)用，首先對收益管理的核心理念進行梳理和論述，其次從預(yù)測、超訂、容量控制、動態(tài)定價和拍賣等技術(shù)層面闡述收益管理的模型和分析方法，最后介紹了在航空運輸、酒店、餐廳等領(lǐng)域的應(yīng)用實踐和在高科技產(chǎn)品定價、供給決策領(lǐng)域的應(yīng)用研究。

信息技術(shù)是發(fā)展最為迅猛的一個學(xué)科，其教學(xué)內(nèi)容必須與時俱進。此前的小學(xué)、初中信息技術(shù)教材系2010年編寫，其中涉及許多技術(shù)、軟件、硬件等均已經(jīng)有了很大更新。教材上的教學(xué)內(nèi)容與實際使用出版很大差異，本書詳細介紹計算機初中八年級上冊信息技術(shù)教材（非零起點），以及其教學(xué)方法。本書詳細介紹計算機初中八年級上冊信息技術(shù)教材（非零起

本書是在編者團隊成員近年來的研究成果積累上編寫完成的，書中首次提出了軍事訓(xùn)練傷系統(tǒng)性防治和無傷訓(xùn)練模式，關(guān)注訓(xùn)練傷的多維角度，且在日常訓(xùn)練中效果明顯，得到了基層部隊的高度認可。本書內(nèi)容從理論層面和實踐層面著手，對理論研究、訓(xùn)前評估、傷病治療、熱身活動、素質(zhì)提升、恢復(fù)放松、康復(fù)訓(xùn)練、安全教育等內(nèi)容系統(tǒng)梳理，以圖文形式直觀

《性心理學(xué)》初版于1933年，是英國心理學(xué)家靄理士的代表作之一，也是他的名作《性心理學(xué)研究錄》的普及本，同時是我們目前所能見到的zui早、zui有分量的性心理學(xué)著作之一。作者靄理士（HavelockEllis）生于1859年，是英國著名心理學(xué)家、現(xiàn)代性心理學(xué)奠基人。1926年，他當(dāng)選為國際性學(xué)會的常任理事，與心理學(xué)家弗

本教材是中等職業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)的專業(yè)核心課程，主要針對3-6歲幼兒生活照顧學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生通過真實職業(yè)情境，服務(wù)于保育工作的任務(wù)、流程和環(huán)境，學(xué)習(xí)知識體系和完成相關(guān)任務(wù)，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的統(tǒng)一。本教材按照3-6歲幼兒生活保育內(nèi)容，主要涉及幼兒生活照護認知和幼兒園生活照護各環(huán)節(jié)內(nèi)容，共有7個項